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印玲

作品数:7 被引量:17H指数:2
供职机构:青岛大学师范学院英语系更多>>
发文基金:山东省艺术科学重点课题更多>>
相关领域:文学语言文字文化科学历史地理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字
  • 2篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 3篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇现代主义
  • 2篇现实主义
  • 2篇后现代
  • 2篇后现代主义
  • 2篇教学
  • 1篇新课程背景
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇学法
  • 1篇英国女作家
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程体系
  • 1篇院校
  • 1篇中国英语
  • 1篇师院
  • 1篇史书
  • 1篇听力

机构

  • 6篇青岛大学
  • 1篇中国海洋大学

作者

  • 7篇印玲

传媒

  • 2篇青岛大学师范...
  • 1篇当代外国文学
  • 1篇甘肃社会科学
  • 1篇东方论坛(青...
  • 1篇中共青岛市委...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2004
  • 1篇2001
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
20世纪二三十年代青岛文学翻译的繁荣及其影响被引量:1
2009年
20世纪20、30年代青岛的文学翻译出现了一段繁荣时期。这一时期青岛文学翻译的繁荣是我国20世纪20、30年代现代文学翻译繁荣的重要组成部分,对青岛新文学的发展也具有积极的推动作用。
印玲
关键词:文学翻译
现实主义内容与后现代主义形式的有机结合——论英国女作家多丽丝·莱辛的创作风格被引量:8
2008年
2007年10月获得诺贝尔文学奖的英国女作家多丽丝·莱辛的小说创作倾向可以概括为是后现代的现实主义。她以宏大的时代和世界作为创作背景,其笔触几乎涉及20世纪所有的重大政治问题和社会问题,把具有传统的英国现实主义文学推向了一个新的高峰。同时,她又在其作品中创新性地运用了后现代主义的表现手法,成为把现实主义内容与后现代主义形式有机结合的典型代表。之所以莱辛能够取得现实主义题材与后现代主义技巧高度统一的成就,在客观上说,与英国现实主义文学传统和20世纪国内外社会发展的影响以及现代主义文学的式微和后现代主义文学的崛起有关;在主观上说,则与她个人的成长经历、生活经历和文学经历以及后现代主义哲学思想对她的影响密切相关。
印玲
关键词:现实主义后现代主义
二语习得理论在中国英语教学中的应用
长期以来在中国外语教学界,英语一直被作为一门外语来教授,但近年来随着国外二语习得理论的不断发展以及其对语言教学的影响不断增大,一些中国语言学者开始探讨能否把中国的英语教学定位为二语教学,从而在教学实践中应用二语习得理论的...
印玲
关键词:二语习得理论外语教学英语教学
从《金色笔记》看多丽丝·莱辛的历史书写被引量:2
2010年
《金色笔记》是多丽丝·莱辛的代表作,一直以来都被视为一部经典的女性主义文学作品。本文认为这也是一部历史书写的经典之作。在内容上,小说继承和发扬欧洲小说的现实主义传统,通过讲述女主人公个人追求的经历,叙述了二战时期的战争进程和殖民地民族斗争、冷战时期的两大阵营对立和共产主义的兴衰等历史事件,展现了20世纪四五十年代广阔的世界历史画面;在形式上,小说运用后现代主义的叙事策略,包括叙事形式上的碎片化、分裂和戏仿手法,在情节安排上的虚构性和不确定性等,颠覆了传统的线性叙事模式。这种现实主义内容和后现代主义手法相结合的历史书写,更加深刻地实现了对历史的追问和对历史的反思。
印玲
关键词:《金色笔记》历史书写现实主义后现代主义
暗示教学法与高校英语听力教学被引量:5
2001年
本文简单介绍了暗示法的起源及理论依据 ,并提出在大学听力课中如何实施该教学法的具体步骤和注意事项。
印玲
关键词:暗示法英语教学听力教学备课
基础教育新课程背景下高师英语专业课程体系的优化被引量:1
2008年
在国家教育部颁发了高等学校英语专业新教学大纲和基础教育英语新课程标准的背景下,高等师范院校英语教育专业的教学目标应该是培养复合型英语师资人才。为了达到这一培养目标,高师英语教育专业应该按照"英语+教育+X"的新培养模式,对课程体系进行全面的优化调整,包括:优化英语专业课程,培养具有扎实语言知识和语言技能的人才;优化教育教学类课程,突出师范性,培养实用的教育教学能力;优化"X"课程(围绕提高综合能力而开设的课程或开展的教学活动),培养具有综合素质的师资人才。
印玲
关键词:高师院校英语课程体系新课程标准
二十世纪二三十年代青岛的文化引进与滨海文化风格的形成
2009年
青岛的城市文化具有滨海文化开放性和多元性的特点,这一特点固然缘于1898年青岛开埠后西方殖民文化的传入,但是其定型则要归因于1922年中国收回青岛主权之后。在二十世纪二十年代后半期到三十年代中后期,一方面由于开埠以来西方文化的影响,一方面中国人已经开始在青岛的城市生活中处于主导地位,从而使青岛在公众娱乐、文学美术、教育与科技以及建筑文化等方面,都出现了一个引进西方文化的高潮。与前一时期不同的是,这些外来文化元素已走入了青岛居民的生活之中,并与本土文化相融合,形成了青岛滨海文化的特点。
印玲
共1页<1>
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