匡文婷
- 作品数：21 被引量：37H指数：5
- 供职机构：南昌大学科学技术学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省软科学研究计划江西省科技厅软科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 逆行思维教学在高职《基础会计》课程中的应用被引量：3
- 2016年
- 《基础会计》课程是会计学专业非常重要的入门课,其学习效果关系到整个会计专业学习的顺利与否。然而通过访谈与调查问卷发现,高职院校普遍使用的仍是"会计原理—会计实务—会计报告"的传统教学逻辑,教学效果不理想。为了提高教学效果,培养学生正确的会计思维能力,文章创造性地提出了逆行思维教学思想,并结合图表详细阐述了该思想在《基础会计》课程中的具体应用。
- 秦欣梅匡文婷王宇
- 关键词：会计报表基础会计
- 独立学院外聘教师管理模式研究被引量：1
- 2011年
- 随着独立学院外聘教师人数的增加,外聘教师的管理问题日益凸显。文章拟探索建立独立学院外聘教师的管理模式,明确其管理理念,形成一套管理循环系统,并针对该系统中的每一管理环节详细阐述。
- 秦欣梅匡文婷
- 当前我国大学生课外培训研究——以南昌大学学生为例
- 为了研究大学生参加课外培训的原因，大学生课外培训与高校教育的关系以及对高校教育的启示，本文以南昌大学为个案运用问卷调查的方式对当代大学选择课外培训的现状、动机及影响因素等进行了探讨，对其积极意义和负面影响进行剖析，从而引...
- 匡文婷
- 关键词：高校教育教师职业道德
- 文献传递
- 高职课堂授课质量保证体系研究——以会计学基础课为例被引量：5
- 2014年
- 构建科学的课堂授课质量保证体系可以有效地端正教学态度、改进教学方法、提高教学质量。以高职会计学基础课为例,通过充分的课前准备完成教材的选择、教学内容的梳理和教学角度的换位;通过科学的课中控制完成授课结构、内容和目的的设计,授课技巧的完善以及人文关怀的传达;通过及时的课后反思以追求授课质量的不断完善。
- 匡文婷秦欣梅
- 关键词：高职课堂授课授课质量
- 中小企业倒闭潮的成因及对策分析被引量：1
- 2014年
- 从温州企业主跑路到中小企业大量倒闭,我国中小企业发展尚存较多问题。其外部原因主要表现在两方面:一是受金融风暴、存款准备金率上调等因素影响,融资环境日益严峻;二是融资、通胀以及劳动力等成本的不断提升造成利润空间日益缩小。内部原因主要在于企业产品定位、人力资源建设以及企业创新上的不足。中小企业的发展壮大,既离不开政府完善信息平台、简化行政程序、加强财税政策扶持,也离不开企业在创建人力资源、创新产品、推进企业转型、加强科学管理等方面的努力。
- 秦欣梅匡文婷
- 关键词：中小企业
- 上市公司再融资公告效应研究述评
- 2012年
- 国外实证研究表明，上市公司再融资（股票、可转债、债券）发行会导致股价的发生特定超额收益的公告效应，实证研究的结论支持了有关理论预测。本文针对我国上市公司配股、增发和可转债三种再融资方式公告效应的研究成果展开综述和分析，并与国外的相关理论和实证检验结论进行了对比分析，得到了一些有益的结论。一。
- 喻璇匡文婷
- 关键词：再融资方式公告效应上市公司实证研究
- “对比法”在电算化会计自动转账教学中的应用
- 2014年
- 本文对电算化会计自动转账及其在教学过程中出现的各种问题进行了分析总结,、并针对这些问题引入"对比法"教学以提高教学质量、降低课堂教学错误率,使学生熟练掌握自动转账功能。
- 万赟匡文婷
- 关键词：电算化会计自动转账
- 高职教育科技创新人才培养模式研究——基于会计人才培养视角被引量：5
- 2015年
- 经济的快速发展和产业不断升级对人才培养提出了更高的要求,在科技创新成为企业竞争核心力的今天,科技创新人才的培养是高校思考和探索的问题。高职教育在树立和倡导能力教育本位观的同时,应非常注重通过实践活动促进能力的内化与创新。文章重新审视了当今形势下科技创新人才素质特征,基于会计专业创新人才的视角,提出了"伞"型人才培养模式,即宽厚的知识、良好的智力、活跃的思维、健康的心理和厚积薄发贡献过程,并对"伞"型人才培养模式实现路径提出了对策建议。
- 秦欣梅匡文婷朱微晔
- 关键词：高职教育会计专业
- 企业内部控制新进程——我国企业在ERP环境下的内部控制策略分析
- 内部控制是一个老话题了,但是随着中国加入WTO,以及网络经济的迅速发展,企业的组织形式发生了很大的变化,所以内部控制的研究又被推到了前台,重新成为讨论的热点。尤其是信息网络技术的飞速发展,对我们的财务会计与内部控制研究提...
- 谭文浩匡文婷
- 关键词：信息环境ERP内部控制COSO
- 文献传递
- 高职院校校园文化建设研究被引量：8
- 2015年
- 文章以高职院校校园文化建设现存问题为切入口,以校园文化建设的重要意义为指导,立足群文化视角重新界定了校园文化内涵。在此基础上探讨了高职院校校园文化的特征及其建设原则,最后对高职院校校园文化建设提出了对策建议:精神文化建设要注重历史的传承、职业精神的弘扬、明确办学定位并积极发挥新媒体功能;物质行为文化的建设要凸现职业特征、深入校企合作并开展丰富的校园活动;制度文化建设要坚持民主、科学、可操作的原则,突出人本管理。
- 匡文婷耿荣
- 关键词：高职院校校园文化建设
