刘浩
- 作品数:12 被引量:12H指数:2
- 供职机构:山东财经大学更多>>
- 发文基金:山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题山东省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域:经济管理文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 基于点云数据的自动驾驶车辆三维特征提取方法及系统
- 本发明涉及点云数据特征提取技术领域,公开了基于点云数据的自动驾驶车辆三维特征提取方法及系统;其中方法,包括:获取自动驾驶车辆的三维点云数据;对自动驾驶车辆的三维点云数据,输入到训练后的特征提取网络中,得到自动驾驶车辆的类...
- 高珊珊李镇宇刘峥宋守文辛国茂刘浩
- 因违反质量准则而产生含义的《三国演义》人物对话分析
- 2012年
- 合作原则被认为是在交际过程中应当遵循的一般准则,然而在现实的交际环境中,由于各种交际目的不同,有时人们会故意违反交际原则,这样就产生了新的会话含义,从而达到交际的目的。本文主要通过分析《三国演义》中一些具有特殊含义的人物对话,来展现由于违反质量原则而产生的会话含义。
- 刘浩
- 关键词:会话含义
- 基于微课的英语语法教学同大学英语读写课相结合的课程模式应用研究被引量:8
- 2017年
- 英语语法在英语学习和英语教学过程中的地位举足轻重,语法教学的终极目标是让学生通过对英语语法规则的学习,达到准确运用语言进行有效交流的目的,而在实际的大学英语教学中,教师既是课堂的主导,又是课堂的中心,学生学习语法课的体会就是背诵语法条目,学习兴趣与效率都比较低。文章通过分析目前大学英语语法教学中普遍存在的问题和解决这些问题的通常做法,通过试验说明基于微课的大学英语语法教学和大学英语读写课相结合的课程新模式可以有效地提高学生的语法成绩,提高学生的大学英语成绩。
- 刘浩
- 关键词:英语语法
- 微课在大学英语读写课程中应用的可行性实例研究被引量:1
- 2017年
- 微课作为信息时代诞生的一种新的教学方式,在国内外被广泛使用,取得了不错的效果。与此同时,随着大学英语教学的不断发展和整体教学水平的不断提高,大学英语教学改革的呼声也越来越高。如何利用微课这种教学手段提高大学英语教学成为很多国内专家学者关注的焦点。通过分析微课教学的实施过程,对比分析微课教学和传统教学的效果,探讨微课教学在大学英语读写课程教学中的可行性。
- 刘浩
- 关键词:可行性
- 《三国演义》人物对话的行事行为
- 2012年
- 《三国演义》是我国古典文化的优秀代表之一,对它的研究向来是大家热衷的焦点之一。有人研究《三国演义》中的人物形象;有人从小说的结构去分析《三国演义》;也有人专门研究《三国演义》中的战略技巧等等。本文通过使用语用学的重要理论——言语行为理论来分析《三国演义》中的人物对话,一方面展现人物对话所蕴含的智慧,另一方面展现这一理论的强大分析能力。
- 刘浩陈勇
- 关键词:言语行为理论行事行为《三国演义》
- 基于点云数据的自动驾驶车辆三维特征提取方法及系统
- 本发明涉及点云数据特征提取技术领域,公开了基于点云数据的自动驾驶车辆三维特征提取方法及系统;其中方法,包括:获取自动驾驶车辆的三维点云数据;对自动驾驶车辆的三维点云数据,输入到训练后的特征提取网络中,得到自动驾驶车辆的类...
- 高珊珊李镇宇刘峥宋守文辛国茂刘浩
- 基于“BSC+”的风电企业绩效评价研究--以A公司为例
- 2022年总理政府工作报告中指出,国家将有序推进碳达峰碳中和工作,落实碳达峰行动方案。风电行业面临重大的政策利好,行业前景一片大好。我国在推进大型风电基地及其配套调节性电源规划建设,提升电网对可再生能源发电的消纳能力,全...
- 刘浩
- 关键词:绩效评价
- 财政压力对地方高质量发展水平的影响研究
- 推动高质量发展是实现中国式现代化建设的内在要求。党的十八大以来,我国的经济发展质量已经出现了一系列趋势性和关键性变化,高质量发展初显成效。但受到中央政府和地方政府的事权与支出责任改革相对滞后等多方面因素的影响,地方政府面...
- 刘浩
- 关键词:财政压力演化博弈
- 碳信息披露质量对企业绩效影响的实证研究——基于重污染行业企业的分析
- 现今,气候变化威胁全球,特别是全球气候变暖问题。习近平总书记提出,中国将通过自身的努力,采取有效的措施,为全球低碳事业作出贡献,全力实现“2030年碳达峰、2060年碳中和”的目标,使得“双碳”目标的实现在国内变成了热点...
- 刘浩
- 关键词:重污染行业政府监管
- 女性高管、财务杠杆与企业绩效
- 高层梯队理论认为,管理者决策受到自身异质性的影响。女性管理者所特有的柔性管理、风险规避、过度自信程度较低等不同于男性的先天特点,往往使其在制定企业融资决策时不同于男性。另一方面,企业融资决策的核心便是财务杠杆的运用,因此...
- 刘浩
- 关键词:上市公司女性高管财务杠杆企业绩效中介效应