刘卫平
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
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- 论科学发现的灵感思维被引量：2
- 1996年
- 本文较详细地分析了灵感思维产生过程的程序，指出其发生过程的几个阶段：（１）显意识领域中逻辑思维的酝酿；（２）潜意识领域中思维诸因子自由碰撞；（３）涌现于显意识领域进行理论逻辑的验证、补充和完善。这三个阶段各有不同的思维特征与功能，构成缺一不可、紧密相关的整体联系。在此基础上，本文认为灵感思维的实质就是一种潜意识与显意识相互作用、相互贯通的整体性的创造性思维过程，并指出如何在二者结合上完整地理解其思维本质，克服各种片面理解的错误。此外，本文还在分析中论述了灵感思维所具有的非预期的突发性、思维过程的模糊性以及其思维选择机制、思维诱导机制和思维直觉的高级简化统摄机制等功能特点。
- 刘卫平
- 关键词：灵感思维潜意识显意识思维碰撞
- 创造性经验思维活动的含义及其特征被引量：1
- 2000年
- 创造性的经验思维活动 ,是指直接统一于主体某种特定的实践活动而进行的具有一定创新意义的较低级的思维创造活动形式。但肯定其思维创造性具有特殊的现实意义。因为这对于我们在广大民众中特别是青少年中开展创造性思维教育的普及活动 ,提高全民族的创造性素质 ,增强广大民众的创新意识 ,无疑具有积极意义。而且创造性的经验思维活动也是人类更高层次的创造性思维活动的基础和源泉。
- 刘卫平
- 关键词：创造思维
- 略论人的潜能素质系统被引量：4
- 1997年
- 略论人的潜能素质系统●刘卫平一人的潜能是指人的现实活动能力的潜在状态，是人能动地把握客观事物活动的内在根据，也是人自身活动力量的内在源泉和动因。它作为人自身存在的潜在状态，是对人未来发展存在的本质规定。任何事物都是系统的存在。事物的功能即系统的功能都...
- 刘卫平
- 关键词：系统结构心理素质对象化活动生理素质思维素质
- 关于创造性思维活动系统的信息运动过程的哲学思考
- 1998年
- 关于创造性思维活动系统的信息运动过程的哲学思考●刘卫平现代脑神经生理学研究成果表明：脑神经细胞都有接纳信息、传递信息和综合分析信息的机制，而且每一个神经细胞又都和其它６～３０万个神经细胞发生多种形式的联系，从而形成了错综复杂的神经网络，并使信息也形成...
- 刘卫平
- 关键词：创造性思维思维创造思维活动主体思维
- 成人高教的发展在于实现“四个转变”
- 1995年
- 本文在分析中认为造成我国近几年成人高教陷入困难的原因在于:(1)招考科目一刀切、专业结构脱离社会实际;(2)课程设置缺乏应用性、职业性,教学内容重复;(3)管理体制上的被动封闭的单向性。笔者在此基础上提出,在当前社会主义市场经济条件下,成人高校要发挥自身特点与优势,焕发生机,须实现以下几个转变;(1)转变传统观念,强化成人教育的本质意识,树立正确的办学指导思想;(2)实现由学历教育向以非学历教育为重点,学历与非学历教育并行的转变;(3)改变被动式呆板抽象的教学方式,实现向主动式的实践性教学方式转变;(4)引进市场经济机制,实现由单纯的封闭型的学科教学向教学、科研、经济三位一体、相互促进的运行体制的转变。
- 刘卫平
- 关键词：普教化非学历教育主动性
- 论人的潜能素质的生成获得过程
- 1997年
- 本文从哲学的高度首次探讨了人的潜能素质生成获得过程及其特点。本文在具体分析了其潜能素质基本层次生成获得的具体活动的基础上指出，人是领先自身活动来生成自己、获得自己、展示自己和发展自己的活动存在物，人的潜能素质就是通过人的自身活动来生成获得的。它的生成与获得过程具有以下特点：即它体现了同化与顺应的辩证统一；受制于环境、超越环境的辩证统一；是在对象化功能实现活动中不断建构完善自身的过程；是一个自我修养的自觉内化的过程。
- 刘卫平
- 关键词：对象化
- 创造性思维活动的含义及其结构之我见被引量：2
- 1999年
- 作为整体活动过程的创造性思维，具有自身的规定性和内在特征；从层次性、灵活性、主体性、自组织性、重构性等方面进行动态考察，可看出它的整体结构特性。
- 刘卫平
- 关键词：创造性思维规定性
