冯树梅
- 作品数：65 被引量：199H指数：7
- 供职机构：新疆医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金新疆维吾尔自治区自然科学基金浙江省重点科技计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>
- 培养破骨细胞扫描电镜样本制备方法的探讨
- 2011年
- 目的:探讨体外培养的破骨细胞在自制牛股骨磨片和细胞爬片中扫描电镜制备方法。方法:实验分两组,一组采用新鲜牛股骨制备成5mm×5mm大小的薄片,作为共培养之需;另一组,采用盖玻片制成5mm×5mm的细胞爬片。分别以5×104种植于骨磨片和爬片,培养5天后进行扫描电镜的制备并观察。结果:破骨细胞在牛骨磨片表面生长良好,充分伸展,有细胞突起伸入到实验组材料深部,并形成骨陷窝;在爬片表面生长的破骨细胞,细胞生长良好,粘附性强,细胞之间相互连接较紧密,细胞表面突起明显。结论:牛股骨磨片与破骨细胞在体外相容良好,材料有利于破骨细胞的生长及细胞功能的表达,而破骨细胞爬片更适于细胞外形的观察。将两种方法结合既能反映破骨细胞的形态结构又能展示其破骨功能。
- 白生宾陈红香钟近洁冯树梅李甜罗学港
- 关键词：破骨细胞骨磨片扫描电镜
- 从学生学习兴趣角度探讨如何学好组织学与胚胎学被引量：6
- 2018年
- 组织学与胚胎学作为一门重要的医学基础课程,为后续临床课程的开展奠定了理论基础。该门课程内容枯燥、抽象,知识容量大,刚入学的新生容易丧失对该门课程学习的兴趣与信心,而兴趣是推动人认识事物、探索真理的重要动机。为更好地服务于学生,我们通过问卷调查,了解学生对组织学与胚胎学学习成绩与学习兴趣方面的情况,发现:本门课程及格率高而优秀率低;成绩优异组与成绩较差组学习兴趣方面存在差异,对此我们进行讨论与反思,提出相应的解决方案,最后让学生选出能激发其学习兴趣的措施,加以大力推广。
- 郭琼慕雅婷李甜李艳冯树梅
- 关键词：组织学与胚胎学
- 外源性VEGF促进大鼠Ⅱ度烫伤创面中晚期愈合被引量：18
- 2019年
- 目的探究Ⅱ度烫伤时外源性血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)对皮肤愈合及其对表皮干细胞(epidermal stem cells,ESCs)迁移、分化的影响方法健康Wistar大鼠随机分为VEGF组、空白对照组、阿西替尼(Axitinib,VEGF抑制剂)组。采用水浴烫伤法制备Ⅱ度烫伤模型,分别以0.2μg/ml VEGF、PBS溶液和10μg/ml阿西替尼处理各组创面,各组均治疗7d,从烫伤至创面愈合分别在第2d、8d、14d及21d测量创面愈合情况,并取创面组织作组织学检测,运用免疫组化技术检测ECSs的分布及数量。结果①创面愈合率:烫伤后21d VEGF组>对照组>阿西替尼组;②愈合速度:烫伤后1-7d空白对照组>阿西替尼组>VEGF组,其后VEGF组愈合速度逐渐加快,第14d开始愈合速度表现为VEGF组>空白对照组>阿西替尼组;③组织学变化:烫伤后8-21d,VEGF组表皮细胞增殖明显,表皮修复和毛囊再生迅速,均早于空白对照组及阿西替尼组。④ECSs阳性细胞率变化:烫伤后第8-14dVEGF组ECSs阳性细胞率明显高于空白对照组和阿西替尼。结论Ⅱ度烫伤时,外源性VEGF在愈合中晚期加快愈合速度使愈合时间明显缩短,并且促进毛囊汗腺的再生使修复后的创面在外观、功能与正常皮肤相近,有助于提高全层皮肤创面的愈合质量。
- 靳丽丽王瑞萍孙梦吾拉尔·阿德力任雅璠高彧冯树梅
- 关键词：II度烫伤皮肤愈合表皮干细胞
- 寓认识论于医学组织学教学的探讨
- 2017年
- 文与可画竹“胸中有成竹”，是对认识论从表面现象——感性认识——理性认识的完美诠释。医学组织学是医学生的重要专业基础课程，是研究人体在显微镜下的微细结构及其相关功能的学科。即使在多媒体和数字技术日益更新和引导教学的当下，组织学的教与学的模式中，仍然是教师作为教学主体，学生被动灌输知识学习这一现状。若能能运用认识论的基本原理，改变学生被动学习的教学现状，从而可以转换教学模式，充分调动和发挥学生这一学习主体的参与性和主观能动性，在教师引导下，医学生自主通过多种渠道，增加对人体微细结构感官印象的积累，形成自身感性认识，再对感性认识进行分析，整合、思索，上升到理性认识高度，该认识又可在医学生未来的学习和工作中进一步得到验证，从而将教师灌输知识内化为医学生自身医学认识，卓有成效的提高医学生对组织学的学习热情和学习效率，将是文章阐述的核心。
- 冯树梅
- 关键词：胸有成竹认识论组织学
- 三种方法检测SD大鼠妊娠时间及胎龄的比较性研究被引量：1
- 2017年
- 目的探求sD大鼠妊娠时间及胎龄较为准确的检测方法。方法选取7-8周龄的SD大鼠（18只雌鼠，6只雄鼠），雌雄比是2：1、5：2、1：1和4：1，次日清晨通过阴栓观察法、阴道涂片法、体质量比较法验证妊娠的准确日期。结果阴道处可观察到乳白色的阴栓，精子涂片可观察到的大鼠精子头为镰刀型，孕鼠体质量变化明显。三种检测法对18只SD大鼠中的雌鼠的妊娠时间进行检测，阴栓观察法阳性率为5．6％，阴道涂片法阳性率为44．4％，阴道涂片法假阴性率为11．1％；体质量比较法阳性率为11．1％，体质量比较法假阳性率为5．6％。结论阴道涂片法的准确率比阴栓观察法和体质量比较法都高，阴栓观察法是一种简单的检测方法，但检出率较低，体质量比较法可作为其他两种方法漏检的补充。．
- 黄志兰余桂花华星杨柳琦任全庆再米热·依布拉音迪丽奴尔·艾尔肯赛米热·沙塔尔张美玲魏晓茹冯树梅白生宾
- 关键词：SD大鼠阴道涂片
- 建构主义学习理论在人体胚胎学教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 建构主义是一种认知学习理论,它体现的是"学生为主体,教师为指导"的教学思想。本文根据建构主义学习理论的思想,结合人体胚胎学的特点,探讨建构主义学习理论在人体胚胎学的应用。开展建构主义学习理论的教学实践,有利于学习人体胚胎学课程,有利于培养医学生的综合素质。
- 李甜钟近洁冯树梅秦纹白生宾
- 关键词：建构主义学习理论胚胎学教学
- SRTP提升本硕连读医学生科研能力的调查被引量：4
- 2020年
- 目的探讨本科生科研训练计划(SRTP)在提高本科阶段临床本硕学生的科学研究兴趣、基本认识及基本能力中的作用。方法通过问卷调查形式调查了69名参与并完成SRTP的2015、2016级临床本硕连读医学生,并统计分析学生们SRTP组队立题、课题执行、满意度、及学术成果(发表论文)情况。结果85%课题方向是课题小组成员在导师的指导下自主完成;课题进展后期学生的科研综合能力明显高于课题开始阶段;超过85%学生对SRTP课程完成情况满意;SRTP对学生科研思维、沟通协作能力、实验习惯、学习能力的改变有较明显的提高意义;存在学生论文发表少、质量较低的不足。结论SRTP可作为本硕医学生本科阶段科研能力提升的预培养环节,起到了对本科-硕士科研能力连续培养的桥梁作用,对医学高校人才培养具有重要的参考价值。
- 赵雨欣许彭赵嘉乐李琴王瑞萍吾拉尔·阿德力冯树梅
- 胚胎学资源库及数字化的建设及应用被引量：2
- 2015年
- 人体胚胎学是基础医学课程中的重要内容，研究人体发生和发育过程中，经历从时间、空间、量变、质变的动态和连续复杂的变化过程，其内容抽象、机理复杂、空间立体感强[1]。近年来，随着网络技术3G和计算机技术3D的日益发展和普及，
- 白生宾廖礼彬李甜陈蓉李秀梅冯树梅秦纹张亚楼钟近洁
- 关键词：人体胚胎学数字化资源库基础医学课程发育过程
- 基于“互联网+”探究医学研究生实践教学改革策略被引量：24
- 2019年
- 实践教学是医学院校研究生培养的关键环节,针对医学院校研究生实践教学现状,基于国家“互联网+”教育战略,建立在线实践教学平台,虚拟仿真实验教学平台,在线实验技能考核评价系统和实验室安全学习考试系统,利用微信云平台,手机app等方式,线上学习和线下面授相结合,建立多层次,多维度的立体实践教学新模式,必将有效提升医学研究生实践教学实效性,助力研究生科研实践,推动医学研究生高质量科研产出的快速增长。
- 李琴赵雨欣许彭陈邬锦吴怡娴董娟娟冯树梅
- 关键词：实践教学医学研究生
- 正常人体形态学课程学习的调查与反思
- 2019年
- 目的深入了解我校中医专业《正常人体形态学》课程的学习情况,发现现存问题,从而进行更有效的教学改革。方法对我校2015级中医学院4个专业4个班级全体学生开展问卷调查,并进行统计学分析,针对存在的问题提出相应的改进措施。结果共发放调查问卷180份,有效问卷172份,有效率95.6%;仅30.2%的学生对该门课程有正确的认识;学生对教材编排的不满主要由于图片指示不明;学生对该门课程的自我要求普遍偏低。结论①教师对整合后课程知识的侧重或会影响学生对课程的认识。②教材中图片与学习小结的完善更有助于学生对教材的理解。③学习积极性与自我要求低直接影响学习效果。
- 郭琼冯树梅冯树梅李甜李甜
- 关键词：中医专业教学改革
