倪可
- 作品数：11 被引量：32H指数：3
- 供职机构：南京邮电大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 职业取向与双元机制:德国应用技术大学质量保障体系研究被引量：3
- 2015年
- 德国应用技术大学质量保障体系是由政府、社会和高校三个主体构成,职业性与双元机制是保障体系的核心。保障体系坚持以工作岗位需要来确定人才培养目标;从理论与实践两个层面建立"双元质量保障机制";"宽进严出"制度以及"双师型"教师群体保障了本科职业教育的应用性;内外结合的评估体系,使教育质量得到持续改善。质量保障体系使德国本科职业教育的职业性与应用性得到了制度保障,统一化的机制使教育质量更具可比性,从而构建了德国较为独特的本科职业教育体系,提升了德国职业技术人才的竞争力。
- 倪可唐湘宁
- 关键词：质量保障体系双元制
- 高校贫困学生群体教育管理及资助保障体系分析被引量：1
- 2012年
- 目前,我国高校中有很多学生都是从贫困的地方考进学校的,经济上的不足,十分容易影响到学生们的心理,影响到学生们的学习等。应该充分认识到这权贫困生的生活和学习状况,给予一些特别的观照和资助是保证他们正常学习和生活的必然要求。同时,对于这些贫困生的教育和管理也应该采取一些相应的对策和方法。本文主要针对高校贫困生的心理和特点进行了分析,从而提出了这一特殊群体的教育方式和资助保障措施。
- 倪可
- 关键词：高校贫困生心理特点教育管理
- 实用主义对当代大学生的影响及引导被引量：2
- 2002年
- 代表美国精神的实用主义对中国当代大学生的影响由衰而盛,其中的一个原因是与改革开放的“白猫黑猫论”的表面相似。学习上轻基础理论而重实用技能、交往上看重目的与互利、择业上注重追求报酬导致专业意识淡薄、道德文化日趋世俗性和实用性,都意味着当代大学生价值观念不确定性的增加。应坚持学习邓小平理论,引导选择贴近大学生的时代榜样,注意物质精神激励的主次与分量,指导他们进行科学合理的学习与职业选择。
- 倪可
- 关键词：实用主义大学生道德文化
- 新媒体在大学生思政教育中有效发挥作用分析被引量：6
- 2012年
- 随着信息化技术的不断发展,信息技术已经走进了人们的生活,也走进了学生们的课堂。如今,大学生教育中,新媒体的应用和影响是方方面面的。新媒体以其高速度、高传播性的特点充斥着大学生们的头脑,这对于大学生们的思政教育有着重要的影响和作用。本文针对新媒体在大学教育中的影响问题,首先分析了新媒体的功能,进而分析了新媒体对大学生们思想教育的有效作用。
- 倪可
- 关键词：新媒体大学生思政教育
- 职业取向与双元机制:德国应用技术大学质量保障体系研究被引量：4
- 2016年
- 德国应用技术大学质量保障体系是由政府、社会以及高校三个主体构成,职业性与双元机制是保障体系的核心。保障体系坚持以工作岗位需要来确定人才培养目标;从理论与实践两个层面建立"双元质量保障机制";"宽进严出"制度以及"双师型"教师群体保障了本科职业教育的应用性;内外结合的评估体系,使教育质量得到持续改善。质量保障体系使德国本科职业教育的职业性与应用性得到了制度保障,统一化的机制使教育质量更具可比性,从而构造了德国较为独特的本科职业教育体系,提升了德国职业技术人才的竞争力。
- 倪可唐湘宁
- 关键词：质量保障体系双元制
- 关于当代大学生政治参与的研究报告被引量：13
- 2006年
- 在对大学生政治参与的积极意义肯定的基础上,运用问卷调查、访谈等实证方法研究大学生政治参与的动机、行为,本文依据所获取资料进行分析,对从政的倾向、投票的过程、主动接触等方面概括出大学生政治参与的特征。
- 唐湘宁倪可
- 关键词：大学生政治参与问卷调查访谈
- 制定与实施行为规则应有新教育理念
- 2003年
- 制定与实施行为规则应保障学生的权利 ,应考虑到学生的年龄心理特征 ,教育者应规范自身的行为 ,行为规则的实施应慎重 。
- 倪可
- 关键词：教育理念心理特征课堂纪律大学教育教学管理
- 对大学生逆反心理问题的几点思考
- 2001年
- 本文对大学生逆反心理的现象进行分析，指出了这一现象之所以存在的内在原因和社会原因，并结合当前高等教育的特点，从逆反心理现象的本质着手，对解决问题的途径进行了探讨，提出了自己的一些看法。
- 唐湘宁倪可
- 关键词：大学生逆反心理心理分析
- 高等教育区域非均衡发展的个案研究——以江苏省为例被引量：1
- 2016年
- 由于历史、政治与政策、经济等因素的影响,江苏省高等教育发展的地区差异显著。在教育规模、层级结构、人才吸纳力几个方面存在着南强北弱、以南京为中心向周边放射性衰减的态势。基于江苏省高等教育发展存在的现实差异,政府应该在高等教育区域均衡发展方面加强宏观引导,优化教育资源配置,加大对后发地区高等教育的扶持力度,促进江苏省高等教育与区域经济结构协调发展。
- 倪可
- 关键词：高等教育发展
- 学校是什么?——论学校的民主性质被引量：1
- 2002年
- 学校远非眼力所及的校舍、教学设备、花草树木等可以概括,它更为重要的是能否体现民主的性质:成为联合生活的场所、不把学生分成等级的场所、乐于展现学生真我的场所、使学生产生并保护其求知欲的场所。
- 唐湘宁倪可
- 关键词：民主性质沟通
