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余艳萍: 作品数：17 被引量：96H指数：7; 供职机构：山西医科大学更多>>; 发文基金：山西省软科学研究计划山西省21世纪初高等教育教学改革项目国家自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学农业科学更多>>

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个体化喉部分切除术的思考被引量：3: 2013年; 喉癌以手术为主要治疗方式,在现代功能性外科治疗理念的指导下,个体化喉部分切除术已被提出并逐渐推广应用,本文就这一术式展开哲学思考,认为个体化喉部分切除术提出及应用中遵循的哲学规律包括:矛盾对立统一规律;矛盾普遍性与特殊性规律;主要矛盾与次要矛盾关系的规律。; 王斌全余艳萍; 关键词：喉部分切除术喉癌

社区老年人听力损失影响因素分析被引量：1: 2020年; 目的分析影响社区老年人听力损失的相关因素。方法对山西省太原市某社区367例老年人进行纯音测听检查,以较好耳500、1000、2000、4000Hz气导听阈平均值为平均听阈,以4000Hz听阈为高频听阈,应用多因素logistic回归分析性别、年龄、文化程度、BMI指数、血压、血糖、总胆固醇、甘油三酯、吸烟、饮酒、锻炼身体情况与平均听阈、高频听阈的关系。结果①外中耳疾病导致的听力损失占老年人听力损失的5.48%。②在非外中耳疾病因素中,高龄、锻炼身体与老年人平均听阈存在相关性,OR值分别为4.280、0.367;女性、高龄、高血糖与老年人高频听阈存在相关性,OR值分别为0.410、2.928、4.462。结论影响社区老年人听力损失的因素中,除中耳疾病外,高龄、高血糖也是危险因素,女性、锻炼身体是保护因素。; 余艳萍于文永张新李博马钊王斌全王斌全; 关键词：影响因素

老年性耳聋病人情绪体验及应对行为的质性研究被引量：6: 2019年; [目的]深入了解老年性耳聋病人生活中的情绪体验及应对行为,为制定有针对性的干预措施提供依据。[方法]采用质性研究中的现象学研究方法对11例老年性耳聋病人进行半结构性深度访谈,采用Colaizzi关于现象学资料的7步分析法进行资料分析。[结果]提炼出2个主题:情绪体验、应对行为;9个亚主题:否认耳聋;痛苦、沮丧;焦虑、易怒;孤独、失落感;自我接纳;忽视耳聋;减少沟通;避免参加群体活动;主动寻求帮助。[结论]老年性耳聋病人负性情绪体验及应对行为突出,护理人员应采取有针对性的干预措施,给予老年性耳聋病人广泛而持续的支持,提高其生活质量。; 余艳萍范娜张新肖玉欣于文永王斌全陈钢钢张健; 关键词：老年性耳聋情绪体验老年人

中美护理本科人文社会科学课程设置的比较研究被引量：21: 2008年; 目的通过对中国与美国护理本科人文社会科学课程设置的比较研究,为我国护理本科人文社会科学课程设置提供参考依据。方法采用横向比较研究法对中国和美国各18所护理院校的全日制护理本科人文社会科学课程进行比较研究。结果中国护理本科人文社会科学必修课学时数占教学计划总学时数的比例高于美国,限选课学时数所占比例低于美国,以上差别均有统计学意义(P<0.05);人文社会科学课程总学时数所占比例,中美两国院校之间的差别无统计学意义(P>0.05);美国人文社会科学课程的类型以学科课程为主,兼有综合课程,我国基本均为学科课程;美国人文社会科学必修课和限选课的科目有较为明确的区分,中国必修课和限选课的科目没有明确的区分。结论中国护理本科院校在人文社会科学课程设置的进一步改革中,应对该类课程的设置方案进行整体优化,在课程类型方面,应研究和开发综合课程,在课程开设形式上,应明确必修课和限选课各自的科目,使两者有机结合。; 余艳萍王斌全商临萍; 关键词：护理本科人文社会科学课程

改良案例教学法在耳鼻咽喉科护理学教学中的实践被引量：7: 2019年; 目的:探讨改良案例教学法在耳鼻咽喉科护理学教学中的应用效果。方法:选取山西医科大学2013级护理学专业312名学生,随机分为实验组和对照组,实验组采用改良案例教学法,对照组采用传统案例教学法,通过考试成绩、问卷调查评价二者在教学中的应用效果。结果:实验组学生的考试成绩高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05),实验组学生教学反馈良好。结论:改良案例教学法能有效提高教学效果。; 余艳萍李玉玲于文永徐晶郑洁李丽红皇甫辉王斌全

中文版老年听力障碍筛查量表评分与纯音听阈测试的比较研究被引量：15: 2020年; 目的探讨中文版老年听力障碍筛查量表(hearing handicap inventory for the elderly-screening,HHIE-S)评分与纯音听阈测试的关联性与差异性,为该量表的临床应用提供依据。方法275例老年受试者(听力正常者47例、不同程度听力损失者228例)填写中文版HHIE-S量表获得评分,并进行纯音听阈测试,比较受试者中文版HHIE-S量表评分与较好耳500、1000、2000、4000 Hz纯音气导听阈平均值(PTA)之间的关联性与差异性。结果275例受试者中,PTA正常组47例,HHIE-S评分为无听力障碍者占80.85%(38/47);PTA轻度听力损失组101例,HHIE-S评分为轻中度听障者占38.61%(39/101);PTA中度听力损失组110例,HHIE-S评分为轻中度听障者占40.0%(44/110);PTA重度听力损失组17例,HHIE-S评分为重度听障者占82.35%(14/17)。HHIE-S与纯音听阈测试结果的Kappa系数为0.210(P<0.001)。HHIE-S评分与PTA的Pearson相关系数r为0.722(P<0.001)。以PTA≤25 dB HL为听力正常、HHIE-S评分≤8分表示无听力障碍,HHIE-S量表的敏感性为61.0%,特异性为80.9%,阳性预测值为93.9%,阴性预测值为29.9%。结论HHIE-S量表与纯音听阈测试既有较好的关联性,又有差异性,二者联合应用可以全面评估老年人的听力状况。; 余艳萍于文永杨向茹田俊王斌全萨建; 关键词：纯音听阈测试

医患纠纷事件中医院与媒体的沟通策略被引量：6: 2011年; 近年来,我国医患关系异常紧张、医患矛盾日趋激烈,医患纠纷事件的发生概率与频率也越来越高,另外我国传媒业也在日新月异地快速发展,本文在阐述危机管理涵义及其必要性的基础上,提出发生严重医患纠纷事件时医院如何与媒体进行良好沟通的策略,使医院在事件中通过媒体及时有效地将正确信息传达给公众,同时也为医院实施危机管理提供基本的公关措施。; 赵婧媛王斌全余艳萍; 关键词：医患纠纷媒体沟通策略

我国高等护理院校人文社会科学课程设置现状与发展趋势被引量：9: 2006年; 从课程设置模式、人文社会科学课程的类型、课时数、课程门类、课程设置形式等方面,对我国高等护理院校人文社会科学课程设置现状进行综述,以期对我国高等护理院校人文社会科学课程设置改革起到促进作用。; 王斌全余艳萍商临萍; 关键词：护理教育人文社会科学课程课程设置

一种耳石复位法演示装置: 本实用新型具体涉及一种耳石复位法演示装置，属于耳石复位法演示技术领域，所要解决的问题是提供一种操作方便的耳石复位法演示装置，采用的方案为：透明的人头模型内左右对称固定有两个半规管模型组件，人头模型的下部固连有转动座，转动...; 余艳萍张飞于文永陈钢钢杨捷赵沁丽李育军王斌全

一种可有效隔音的耳鼻喉科护理用耳朵防护装置: 本实用新型公开了一种可有效隔音的耳鼻喉科护理用耳朵防护装置，包括塑料挂环、海绵条、塑料活动块和外壳，所述塑料挂环的内侧面粘贴有海绵条，且塑料挂环的底端连接有塑料活动块，所述塑料活动块的后侧面固定有连接板，所述塑料活动块的...; 余艳萍于文永郑洁张熙张春明王斌全; 文献传递

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