魏述强
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
- 供职机构：北京科技大学更多>>
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- 分层教学法在初中数学教学中的效果研究
- 2014年
- 本研究采用文献资料法、实验法和数理统计法对初三学生的数学学习成绩进行Independent Samples Test和Paired-Samples Test研究.笔者对采用常规教学法教学和分层教学法教学的两个班级学生数学学习成绩的提高效果进行比较,为以后在初三数学教学实践中选择合适的教学方法提供一定的理论依据和借鉴,以便更好地促进初三数学教学.
- 魏述强舒杰
- 关键词：分层教学法
- 基于偏微分方程的图像去噪及应用
- 魏述强
- 关键词：偏微分方程各向异性扩散方程GABOR变换小波阈值去噪
- 基于学生错误的试卷讲评模式的行动研究
- 试卷讲评是一个特殊的教学形式,是数学教学的重要环节。试卷讲评能及时反馈测试评价的结果,让学生及时了解自己的知识与能力水平,能帮助学生弥补缺陷、纠正错误。更重要的是,试卷讲评能够帮助学生完善知识系统和思维系统,提高分析和解...
- 魏述强
- 关键词：试卷讲评数学理解
- 文献传递
- 基于学生错误的试卷讲评模式的行动研究
——以解析几何为例
- 试卷讲评是一个特殊的教学形式,是数学教学的重要环节。试卷讲评能及时反馈测试评价的结果,让学生及时了解自己的知识与能力水平,能帮助学生弥补缺陷、纠正错误。更重要的是,试卷讲评能够帮助学生完善知识系统和思维系统,提高分析和解...
- 魏述强
- 关键词：试卷讲评数学理解
- 好奇心是研题的源泉——对一道习题的拓展研究被引量：2
- 2011年
- 几年前教高三，我们曾遇到这样一道题目：
问题1若集合A1、A2满足A1∪A2=A，则称（A1，A2）为集合A的一种分拆，并规定：当且仅当A1=A2时，（A1，42）与（A2，A1）为集合A的同一种分拆．那么集合A={α1，α2，α3）的不同分拆有多少种？
- 魏述强高虹
- 关键词：好奇心习题分拆
