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马轶婕

作品数:8 被引量:3H指数:1
供职机构:内蒙古大学艺术学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇音乐
  • 2篇旋律
  • 2篇音乐创作
  • 2篇声乐
  • 2篇教学
  • 2篇和声
  • 1篇调式
  • 1篇调式调性
  • 1篇多声部
  • 1篇多声部音乐
  • 1篇音乐表现
  • 1篇音乐分析
  • 1篇音乐活动
  • 1篇音乐教学
  • 1篇音乐渗透
  • 1篇游牧
  • 1篇游牧文化
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿音乐
  • 1篇幼儿音乐活动

机构

  • 8篇内蒙古大学

作者

  • 8篇马轶婕
  • 1篇阿古拉泰

传媒

  • 2篇赤峰学院学报...
  • 1篇音乐创作
  • 1篇呼伦贝尔学院...
  • 1篇内蒙古大学艺...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇黄河之声

年份

  • 5篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2009
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
内蒙古民歌《陶格套夫》与《乌力吉扎日嘎拉》的对比分析被引量:1
2016年
蒙古族民歌《陶格套夫》与《乌力吉扎日嘎拉》是两首短调民歌,二者都是以民族英雄为题材的,但却出自不同的地区,《陶格套夫》是出自科尔沁风格区的短调叙事民歌,《乌力吉扎日嘎拉》是出自鄂尔多斯风格区的短调叙事民歌,二者之间既有相同的地方又有其自身的特点。
马轶婕
关键词:游牧文化蒙古民歌民族英雄
《培尔·金特》组曲〈朝景〉和声分析及音乐表现意义
2016年
《培尔·金特》组曲是挪威作曲家爱德华·格里格根据著名诗剧《培尔·金特》配乐而成。格里格是十九世纪后半叶挪威民族乐派的重要代表人物之一,他也是当时欧洲乐坛具有进步思想和重要影响的作曲家。在这部作品中,格里格发挥了他的巨大的想象力和精细的构思,以挪威民间音乐为依据并运用高超的管弦乐技巧,生动而精细地以音乐描绘了剧中的环境、情节和人物性格。
马轶婕
关键词:调式调性和声分析
远方又升起炊烟
2012年
阿古拉泰马轶婕
关键词:音乐创作产泰日母三到
《布尔特其诺瓦的故乡》音乐分析
2016年
《布尔特其诺瓦的故乡》是著名的蒙古族作曲家阿拉腾奥勒所创作的一首马头琴、钢琴、小提琴三重奏作品。这首作品创作于1992年,1993年,这首作品在"首届大阪国际室内乐节"中获得一等奖。通过分析作品中的马头琴、小提琴以及千变万化的钢琴音色,我们可以更深地了解到蒙古草原的文化和风情。
马轶婕
关键词:曲式和声
浅谈舒伯特声乐套曲《美丽磨坊女》的钢琴伴奏及音乐表现意义被引量:1
2009年
舒伯特将钢琴伴奏提高到了与声乐演唱同等重要的地位。套曲《美丽磨坊女》的钢琴伴奏的设计与强调诗歌内在的含义,不仅仅是和声或节奏的烘托,更重要的是参与到音乐形象的塑造、人物心理的刻画和音乐情感的表达中。
马轶婕
关键词:舒伯特钢琴伴奏伴奏织体音乐表现
声乐专业视唱练耳课的教学改革研究
2016年
视唱练耳课是作为音乐专业学生的基础理论课,一门综合性、基础性的学科,是所有音乐专业学子在学习过程中应该不断努力练习和掌握的一门学科,它主要围绕着听、写、唱、分析等方面进行训练,用以提高音乐专业学生的音乐听觉能力、视唱技能和音乐基本素质,它的存在价值在于为学生系统的提供了培养音乐听觉能力的空间,最终形成完整的单声部及多声部音乐感觉体系和审美取向,扎实的视唱练耳基础为铺平未来辉煌音乐道路奠定了最初的基础.而声乐专业学生多数都是进入高中时期才开始接触音乐的,学过很短时间的钢琴或者没有钢琴基础,听觉系统还未建立起来,对听音部分会感到吃力,视唱方面对于唱名法的现状是固定和首调皆有,在音乐表达和处理上,能做到基本完成要求.因此,声乐专业不能够像音乐理论专业、键盘类、管弦类等音乐专业更好的找到音准和力度,恰恰需要在视唱练耳方面具备更高的技术和能力,推动了视唱练耳课教学改革的必要性,本文将对声乐专业的视唱练耳课教学改革进行探讨.
马轶婕
关键词:声乐专业视唱练耳教学改革
永儒布多声部音乐创作风格技法研究
永儒布是蒙古族著名的作曲家,他所创作的音乐作品能把蒙古族最优秀的旋律与西方现代的作曲技法相结合,他还能把具有民族特色的乐器与交响乐结合在一起。这些都是先生作品中最具特色的一面。本文一是通过对永儒布音乐作品的大量分析,揭示...
马轶婕
关键词:音乐创作文化内涵
文献传递
浅谈将蒙古族音乐渗透于幼儿音乐活动中
2016年
蒙古族的民间音乐具有多种表现形式,主要包括:民族音乐、民族舞蹈、民族器乐、民族曲艺等多个方面。这些多样的蒙古族民间音乐对于幼儿的教育却少之又少。从目前幼儿教育的现状来看,对于幼儿所开展的民族音乐教育活动形式较为单一,适合幼儿教育的素材收集、整理也比较少,对于幼儿民族音乐能力方面的培养也很有限。因此,我们要精心筛选一些优秀的、健康的、积极向上的民族民间音乐内容,渗透于幼儿的音乐活动中,让孩子从小体会到民族民间音乐的艺术魅力。
马轶婕
关键词:幼儿音乐音乐教学
共1页<1>
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