韩美君
- 作品数：23 被引量：149H指数：8
- 供职机构：大连大学医学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅基金教育部留学回国人员科研启动基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 创伤免疫研究进展被引量：4
- 2003年
- 韩美君张丹
- 关键词：创伤免疫细胞因子吞噬细胞神经内分泌激素性激素
- 性激素抑制活性氧诱导肝癌细胞增殖的实验研究被引量：2
- 2010年
- 目的:探讨性激素和活性氧协同作用对肝癌细胞增殖的影响。方法:采用MTT法观察性激素(雌二醇或睾酮)和H2O2单独处理或同时处理表达性激素受体的Hepa1-6细胞的增殖率。结果:浓度<10μmol/L的雌二醇或睾酮对细胞的增殖无显著影响。H2O2浓度为1～15μmol/L时,促进细胞增殖。>100μmol/L则抑制细胞的增殖甚至诱导细胞的凋亡和坏死。雌激素或雄激素与15μmol/LH2O2联合使用时,细胞增殖消失;与200μmol/LH2O2联合使用时,增强了H2O2对细胞的毒性作用。性激素可抑制低浓度H2O2诱导的细胞增殖效应并可加强中等浓度H2O2的细胞损伤作用。结论:性激素与活性氧的相互作用抑制了细胞的增殖,为进一步探讨性激素与活性氧的相互作用关系提供了实验依据,为性激素依赖或相关性肿瘤的治疗提供了新的思路。
- 刘琴汤莉韩美君王爱国
- 关键词：雌激素雄激素活性氧细胞增殖肝肿瘤
- 医学微生物实验教学体系改革的探讨被引量：15
- 2005年
- 医学微生物学作为基础医学的一门主干课程,其培养目标是使学生系统地掌握微生物学基础理论知识,同时具备良好的实验技能及分析解决实际问题的能力。通过强化素质教育意识、更新实验教学内容、改进实验教学方法、开展网络教育以及改革考试方法,结合临床实际重新认识现有的医学微生物学实验课程的定位并探讨医学微生物学实验教学体系改革的实践经验。
- 伦永志韩美君孙慎侠刘亚力
- 关键词：医学微生物学实验教学教学改革
- 医学创新型人才培养模式的探索被引量：10
- 2012年
- 随着医学科学的高速发展和医学创新教育的兴起,促使医学教育的模式和目标等发生根本性变革,这就要求医学院必须转变人才培养模式,培养创新型人才。本文从教育理念、培养目标、课程结构、理论和实践教学内容、第二课堂、教学方法和手段、本科生全程导师制、创新师资队伍、创新环境等方面探讨了医学创新型人才培养模式。
- 许崇波韩美君刘为国伦永志陶然薛峰
- 关键词：创新型人才教学改革
- 孕妇弓形虫感染胎盘垂直传播状况调查被引量：6
- 2006年
- 目的探讨孕妇弓形虫感染经胎盘垂直传播的情况。方法采用酶联免疫吸附试验三联诊断法对93例孕妇和新生儿血清标本进行弓形虫感染的血清学检测。结果孕妇弓形虫各单项检测阳性率分别为循环抗原(CAg)8.6%,IgM 10.8%,IgG 36.6%,新生儿组分别为CAg 4.3%,IgM 2.2%,IgG 15.1%;孕妇弓形虫平均感染率为45.2%,新生儿弓形虫平均感染率为19.4%;平均垂直传播率为42.9%,孕妇IgG垂直传播率为41.3%,CAg垂直传播率为50%。结论孕妇是弓形虫感染高危人群,通过胎盘垂直传播感染胎儿的危险性很高,应对孕妇开展血清学监测及时采取措施,有效地预防先天性弓形虫感染。
- 韩美君李雅杰景立新张丹
- 关键词：弓形虫孕妇新生儿循环抗原特异性抗体
- 微生态调节剂及有关保健品的研究与开发现状被引量：2
- 1998年
- 王惠艳韩美君
- 关键词：微生态调节剂益生菌寡糖保健品
- 微生物学教学方法的探讨
- 1996年
- 教师讲课与学生学习是需要双方之间密切配合的活动。作为一个合格的教师,在有限的时间内,既要把繁多的内容简明扼要的讲好,使学生理解、记忆,同时又要提高学生的心理素质,培养他们的学习能力。因此,探讨教学技巧,提高教学质量,充分发挥教与学的双边协同作用。
- 姚淑娟王惠艳韩美君孙艳刘伯阳
- 关键词：生物学教育微生物学教学方法
- 紧扣社会需求,优化医学检验专业课程体系
- 构建了由综合教育、学科基础、专业基础、专业方向、生物医学技术课程群组成的新的课程体系及由基本操作和基本技能训练实验、综合性实验、研究设计性实验、自主性实验和临床见习组成的"五层次"实验；建立了PBL教...
- 曾常茜李雅杰韩美君
- 关键词：课程体系PBL教学模式
- 浅谈在微生物学教学中对学生兴趣的培养被引量：3
- 1993年
- 学习兴趣是推动学生探求知识,理解事物的一种积极力量。当学生对一门学科产生了兴趣,他便会更积极地去理解、去思考、去钻研,他的思维活动才能活跃起来,才能实现最佳的学习效果。“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”所悟的就是这个道理。医学微生物学是医学基础课之一。顾名思义,医学基础课就是为临床医学打基础。然而医学院校的学生往往偏爱临床课而不重视基础课,又由于微生物学是研究微生物的各种性状,学生们认为微生物学虽为医学基础课,但远不如研究人体的解剖、生理、病理等学科那么“正宗”,因此对微生物学的学习兴趣也远不如对解剖、生理及病理等学科那么高。学生表现为在学习中缺乏自觉性和积极性,这是教师在教学实践中感到棘手的事。如何解决这一问题,培养学生对微生物学的学习兴趣?
- 韩美君王惠艳
- 关键词：微生物学教学医学基础课医学微生物学医学院校临床课课堂学习气氛
- 医学微生物学网络教学系统的设计与开发被引量：10
- 2009年
- 网络教学系统开辟了全新的现代化教学模式,它在高校教学领域的不断深入、扩展、普及是不可避免的趋势,并为提高教学质量、效率、进行教学改革提供了强有力的工具。本文从开发的必要性,教学设计与网络课件制作的实践出发,探讨医学微生物学网络教学系统的设计与开发。
- 伦永志孙慎侠韩美君王芳
- 关键词：医学微生物学网络教学系统
