陈晓娴
- 作品数：13 被引量：14H指数：2
- 供职机构：广东女子职业技术学院管理系更多>>
- 相关领域：文学文化科学社会学经济管理更多>>
- 试论高职院校的人文教育
- 2008年
- 高职院校在人文教育的实施过程中依然存在许多误区,淡化或忽视健全学生人格的内在素质的教育即为其中之一。文章结合目前高职院校实施人文教育的现状,阐述人文教育的理念,探讨高职院校实施人文教育的新途径,以期建立一种新的人文教育模式,促使学生人文精神的内化,真正提高学生的人文素质。
- 陈晓娴
- 关键词：人文教育
- 女子高校女性文学课程建设与教学实践探索被引量：1
- 2010年
- 女性文学课程在突出女性性别文化特色和强化女性性别意识方面担当着重要的职责，当下我国女性文学教育研究在很大程度上仍处于空白状态，因此应将女性文学特色课程的设置与女子高校的办学思路和办学理念结合起来，确定更适合女大学生的教学方式和教学目标，真正提高女大学生的综合素质。
- 陈晓娴
- 关键词：女性文学课程教学
- 解读企业对应届女毕业生的看法被引量：1
- 2007年
- 随着社会主义市场经济的发展,企业作为市场经济的细胞,在整个社会中的作用越来越大,伴随我国迈入高等教育"大众化"阶段,高等教育不可避免要以企业为主要服务对象,而随着高校毕业生数量的增多,许多应届毕业生特别是女应届毕业生面临着更大就业压力。因此,本次调查的目的是为了了解企业对应届毕业生的需求,特别是对女应届毕业生的要求,让她们能够更好地了解企业的用人观,同时也便于高校有针对性进行教育改革,指导毕业生就业。
- 王红马天芳陈晓娴卢志标
- 关键词：企业应届毕业生女大学生
- “女性”与“民族”的双声话语——女性文学教学中的“性别视角”运用被引量：4
- 2010年
- 女性文学课程教学中"性别视角"的运用要做到:了解女性批评话语产生的历史语境;突出性别视角、强调女性自审意识;注意"性别视角"运用的综合性,避免"女性主义"的偏执性。
- 陈晓娴
- 关键词：女性文学性别视角
- 职业女校大学生毕业状况实证分析——以广东女子职业技术学院为个案
- 2006年
- 通过问卷法和访谈法,开展对广东女子职业技术学院毕业生工作状况的跟踪调查,以期了解毕业生在岗工作情况以及毕业生对教学、管理工作的评价和建议,旨在进一步推动女校教学改革,促进教育、教学质量的全面提高。
- 马天芳王红卢志标陈晓娴
- 关键词：女大学生
- 艳异空气的制造与突然的跌落——试论张爱玲《传奇》世界中的反高潮
- 2008年
- 试从张爱玲小说的叙事策略——反高潮,来论证张爱玲小说中体现出来的与时代主流文学格格不入的对于文学的艺术观照。"艳异的空气的制造与突然的跌落"形成了这种"反高潮",通过契机的制造将高潮陡落并转向他途,从而使得"传奇世界里的人性呱呱啼叫起来",并带给人们关于人性、人生的"苍凉"的启示,由此构成了张爱玲通俗又骇俗的新传奇世界。
- 陈晓娴
- 关键词：反高潮苍凉人性
- 蛮性的遗留,神性的主宰——试论《雷雨》创作的原始情绪被引量：1
- 2008年
- 《雷雨》是中国现代戏剧史上的著名剧作。本文从文艺心理角度对其进行了分析研究,认为人类原始蛮性的遗留促使了《雷雨》悲剧世界的产生,而宇宙的神秘主宰又残酷地将这一悲剧推向了极致,这两者的冲突构成了《雷雨》世界内在的悲剧张力,最终作者将这种矛盾转化为一种宗教式的悲悯情怀,与上帝同座,来怜悯地俯视苍生。
- 陈晓娴
- 关键词：神性悲悯上帝
- 试论简·爱的爱被引量：2
- 2008年
- 简·爱作为十九世纪的新女性形象,征服了万千读者。本文试从简·爱身上野性与人性的矛盾统一来论述简的爱。简身上的野性根源于人性又共鸣于人性。"爱"完善了简作为一个完整的"人"的概念。
- 陈晓娴
- 关键词：野性人性
- 企业对女应届毕业生的看法解读
- 2008年
- 对珠江三角洲106个企业所进行的对女应届毕业生的看法调查表明:企业对女大学生学历的看法集中在"比较重要"和"做参考"两项;没有企业认为毕业生所持证书越多越好;企业对女大学生的能力和品质比较重视;企业认为毕业生缺乏制作简历和面试的技巧;企业不把毕业生的性别看作是一块重要的敲门砖。。
- 王红马天芳陈晓娴卢志标
- 关键词：企业应届毕业生女大学生
- 文秘专业开展职业素质教育的探索与实践被引量：3
- 2010年
- 职业素质教育是高职高专教育的重要组成部分,广东女子职业技术学院文秘专业在开展职业素质教育的过程中,发挥女性特色教育的优势,通过整合课程体系、改进教学方法、建设校内外综合实训基地、顶岗实习等方式来加强学生的职业素质培养,同时将职业技能教育与人文素质教育相结合,以培养出适应时代发展的现代秘书高级人才。
- 陈晓娴
- 关键词：文秘教育
