陈晓勤
- 作品数：36 被引量：287H指数：10
- 供职机构：汕头大学医学院更多>>
- 发文基金：广东省大学生创新实验项目国家级大学生创新创业训练计划广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学更多>>
- 论以医学生为主体的“三级培训”急救普及推广模式被引量：3
- 2012年
- 依托高等医学院校优质教学资源,构建由专业教师、医学生、社会志愿者组成的"三级培训"社会急救普及推广创新模式。其中医学生作为三级培训中心环节的主体,在教授社会民众急救技能的同时,提升了自身的临床能力和综合素质,实现了社会、民众、医学生三方兼顾的社会效益。
- 吴丽萍吴凡陈晓勤施楚君许杰州
- 关键词：医学生
- 关于标准化病人教师身份认同的思考被引量：6
- 2011年
- 标准化病人可扮演病人，同时也可充当教师及评估者。标准化病人教师身份认同的确立，有助标准化病人以饱满的教学热情参与教学，同时确保各个教学环节的全面深入开展及提高标准化病人考试中评估的准确公正性。
- 吴凡陈晓勤吴丽萍施楚君许杰州
- 关键词：标准化病人教师身份认同
- 妊娠晚期应用替比夫定阻断乙型肝炎病毒垂直传播的临床观察被引量：13
- 2011年
- 目的观察妊娠晚期应用替比夫定阻断HBV垂直传播的疗效和安全性。方法妊娠晚期慢性乙型肝炎患者50例,其中25例给予口服替比夫定600 mg,1次/d。对照组不给予抗病毒药物。新生儿均予主被动联合免疫,出生后0、6、12个月检测HBsAg、HBV DNA等乙型肝炎标志物,进行Apgar评分和行为神经评分(NABA),观察其生长发育指标。治疗组婴儿进行Gesell新生儿智能发育评估。结果婴儿出生后6个月及12个月时,治疗组血清HBsAg及HBV DNA阳性率均低于对照组(χ2=4.35,P<0.05)。两组新生儿Apgar评分和NABA差异无统计学意义。治疗组新生儿生长发育指标和智能发育商均在正常婴儿范围内。结论替比夫定可以较安全有效地阻断乙型肝炎病毒垂直传播且不影响婴儿发育。
- 陈晓勤姚展成吴丽萍陈明纯张艳萍吴毅
- 关键词：肝炎病毒乙型疾病传播
- 现代教育技术在临床技能教学中的应用被引量：5
- 2007年
- 本文试图通过综合运用模拟技术(包括模型及标准化病人)、虚拟技术、多媒体教学、计算机辅助教学、网络教学等现代教育技术,寻找一条弥补甚至替代真实病人教学的途径,使学生更好地掌握临床技能及提高实践运用能力,实现医学教育的便捷性、统一性、标准化及安全性,为临床技能教学及训练提供有效的途径和方法。
- 施楚君陈晓勤许杰州
- 关键词：模拟技术教育技术
- 医学模拟技术在临床急救技能教学中的应用探索被引量：28
- 2008年
- 目的:分析和评价医学模拟技术在急救技能培训中的应用效果。方法:对参加培训的学生进行培训前及培训后反馈问卷进行统计分析。结果:100%学生认为使用SimMan综合模拟人和心肺复苏模拟人,气管插管模型调动了学习兴趣,学生对BLS、ACLS的基本理论和实施流程经培训后理论水平及其操作普遍认为有很大提高。结论:高仿真的电脑模拟人和心肺复苏模拟人,气管插管模型在急诊医学教育中可发挥巨大作用,它具有无风险、可重复性、可控性、培养团队精神等优点。
- 施楚君陈葵许杰州吴丽萍吴凡陈晓勤李曼玲王玉芝
- 关键词：模拟技术急救医学教学方法
- 血液内科学教学中注重学生临床综合能力培养的探讨被引量：4
- 2010年
- 目的利用高等医学院校的科研优势，通过教学与科研结合，提高血液内科学教学质量。方法汕头大学医学院在2004级七年制临床医学专业64名学生的血液内科学临床见习教学中，将学生分成实验组和对照组，实验组采用注重临床综合能力培养的教学方式，对照组采用讲授理论知识为主的传统教学方式，见习结束后对两组学生进行理论知识与实践技能操作考核，两组考核方式和考核内容相同。同时，对实验组学生进行相关问卷调查。结果实验组学生理论知识和实践技能操作考核的平均成绩均高于对照组学生；实验组学生撰写的4篇临床科研小论文在国内的综合性医学学术期刊发表。实验组大部分学生对新教学模式的效果表示肯定。结论注重临床综合能力培养的教学方式不仅能够培养学生的临床能力和科研能力，提高了教学质量，而且促进了教师教学水平的提高。
- 尹俊陈晓勤林萍廖敬源余文俊罗信国张泽文
- 关键词：临床综合能力教学模式血液内科学
- 从教师视角再审视标准化病人的教学作用被引量：6
- 2013年
- 标准化病人不仅是模拟病人,更应是可以扮演病人,并能担当指导者和评估者三重作用的特殊教师。文章从教师视角重新审视标准化病人的作用,对标准化病人进行更深层次的培训,使其认可自己"教师"的角色定位,从而在临床教学和考核中发挥更积极的作用。
- 吴丽萍吴凡陈晓勤施楚君许杰州
- 关键词：教师角色定位标准化病人教学作用
- 基于学生需求的早期临床技能自主学习的探索研究
- 2021年
- 现代医学教育逐步以教师为中心向以学生为中心进行转变,临床技能学习也需进一步有所突破。本研究通过问卷调查,设计符合学生需求的网络预约与同伴互助式训练的临床技能自主学习,让学生能在课堂教学之外拥有更多自主学习的机会,同时也培养了学生自主学习的习惯。
- 洪晓琳张伟山陈晓勤叶娴梁安怡吴凡
- 关键词：以学生为中心
- 对中学生进行应急避险技能规范化培训的效果分析
- 2012年
- 目的:调查初、高中生对应急避险知识的认知程度,并比较分析应急避险技能培训效果。方法:选取汕头市5所中学学生作为研究对象,高中组337名,初中组228名,调查应急避险知识知晓度。由我院医护专业人员组成培训队伍通过心理辅导、理论讲授与模拟情景实践操作相结合的方法对其进行培训,并评估培训效果。结果:初、高中生应急避险知识普遍匮乏,经培训后考核理论合格率100%,操作合格率高中组91.0%,初中组51.8%。培训前后差异有统计学意义(p<0.05)。结论:医护专业人员组成的培训队伍对中学生进行应急避险技能规范化培训,效果良好。
- 陈晓勤吴丽萍马俊强林逸李鸿宇许杰州尹俊
- 关键词：中学生应急避险
- 临床技能中心的建设与临床基本技能教学模式改革被引量：9
- 2010年
- 文章主要介绍汕头大学医学院为了配合系统整合新教学模式的改革,于2002年8月建立了国内一流的临床技能中心,提出早期临床实践和临床技能教育终身制的教学理念,创建临床基本技能课程体系,全面提高医学生临床综合水平。并对临床基本技能教学模式进行一系列改革和尝试,结合先进的管理方法,不断提高临床医学教学水平。
- 施楚君许杰州陈葵陈晓勤杨棉华
- 关键词：临床基本技能教学模式
