邹开煌
- 作品数：70 被引量：173H指数：7
- 供职机构：福建教育学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育厅科技项目福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 综合实践活动课程对中小学教师的素质要求被引量：4
- 2002年
- 2001年6月教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定:“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育”。《纲要》强调学生通过实践,增强探究与创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。
- 邹开煌
- 关键词：综合实践活动课程基础教育课程改革信息技术教育社会实践指导教师社会责任感
- 农村中小学教师专业成长的基本途径 (一)教师专业成长的内涵
- 2009年
- 2008年11月，福建省人民政府发出了《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》；2009年5月，启动福建省农村中小学教师（校长）教育教学能力提升工程，充分表明我省加强教师队伍尤其是农村教师队伍建设的决心和力度。为帮助教师尽快成长，从本期起，刊登相关文章，希望能为农村教师提供专业成长的基本途径与方式。欢迎大家赐稿。
- 邹开煌
- 关键词：教师队伍建设师专中小学教师教学能力校长
- 运用“认知双螺旋”构想 完善基础教育课程建设——陈树杰教授谈综合实践活动课程设置理论基础被引量：3
- 2012年
- 2011年3月31日和2012年7月18日福建省政府和教育厅分别下发《福建省人民政府关于进一步推进县域义务教育均衡发展的意见》（闽政（2011]26号）和《福建省教育厅关于以试点改革引领中小学推进实施素质教育有关工作的通知》（闽教基（2012）42号），要求2012年底前，所有中小学校必须按规划要求开齐开足国家课程，任何学校、任何人员不得以任何理由和方式擅自调整课程计划，明确提出“切实落实综合实践活动课程的开设”。
- 陈树杰邹开煌
- 关键词：基础教育课程设置综合实践活动课程建设双螺旋素质教育
- 检阅岗位练兵成果 引领提升教学技能——福建省首届中小学教师教学技能大赛综述被引量：2
- 2011年
- 由福建省教育厅、福建省总工会联合举办,福建教育学院承办的福建省首届中小学教师教学技能大赛2010年12月20-26日在福建教育学院隆重举行。这是我省改革开放以来首次举办的规模最大、项目最多、规格最高的全省性中小学教师教学技能比赛,得到了各设区市教育局和广大中小学教师的积极响应,引起社会极大的关注,产生了积极的社会效应。为总结大赛的经验教训,推进全省中小学教师教学技能大赛规范化、制度化建设,促进我省中小学教师专业成长,本刊举办＂福建省首届中小学教师教学技能大赛启示录＂征文大赛。征文启事在福建省教育厅网站等发布后,引起很大反响,来稿踊跃,现择优先刊登部分征文。敬请广大读者抓紧在截稿日期之前继续奋笔应征。获奖作品将在本刊相关栏目及闽派特色教育研究所网站（www.mpjyyjs.com）上展示,并举行颁奖仪式和研讨会。
- 邹开煌林藩
- 关键词：中小学教师教学技能技能大赛检阅
- 视频案例——中小学教师专业成长的有效途径(三) 视频案例的设计与制作被引量：2
- 2008年
- 视频案例的设计与制作，类似于设计制作焦点访谈、今日说法等电视栏目。首先，编写剧本，构建基本框架；然后，根据剧本选择课堂教学或活动过程拍摄视频，最后，剪辑加工视频，声像图文编辑合成。因此，脚本设计是视频案例设计与制作的前期工作，拍摄视频、收集整理图文资料是视频案例设计与制作的主要任务，编辑合成是后期制作。需要视频案例设计人员遵循视频案例设计原则，明确视频案例基本内容、基本框架，掌握视频案例制作基本要求。
- 邹开煌
- 关键词：视频师专图文资料电视栏目
- 乡村教师培训的“魂”“形”“效”——以福建省首届“同心·行知乡村教师研修”为例被引量：1
- 2021年
- 当前的很多乡村教师培训效果不太理想,表现为培训目标过于泛化、培训内容不接地气、培训形式较为单一、培训评价缺乏效用等。福建省首届“同心·行知乡村教师研修”,有适切高位的研修目标,“陶味”鲜明的研修课程,做事为本的研修形式,点面结合的研修评价,构建了新时代立意有“魂”、路径有“形”、结果有“效”的乡村教师向往的研修模式,是乡村教师们向往的培训项目。
- 黄玲妹邹开煌张贤金
- 关键词：乡村教师教师培训生活教育理论教学做合一
- 《方糖与肥皂的秘密》课堂实录与点评
- 2011年
- 活动目标：
1．通过猜测→实验→质疑→再实验→得出结论，达成共识的活动，让学生体验实验探究的过程，学习实验探究的基本方法。
- 许丽美（执教）邹开煌
- 关键词：课堂实录肥皂方糖
- 活的乡村教师——农村教师自我成长的三种学习方式
- 2016年
- 陶行知先生说过：“就科学教育论，其第一要素为教师。”教师成长是教师专业发展的重要内容，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中说：“以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。”
- 周志平邹开煌
- 关键词：农村教师自我成长乡村教师教师专业发展队伍整体素质中小学教师
- 视频案例——中小学教师专业成长的有效途径(四) “远足”主题实践活动优秀视频案例简介
- 2008年
- 活动简介
主题：四大领域整合课程资源的开发与利用——永定二中“远足”主题实践活动。
- 邹开煌
- 关键词：教师专业
- 宏扬陶行知教育思想，推进中小学素质教育被引量：5
- 2007年
- 陶行知先生是我国最具影响力、最具创造精神和最著名的教育家，他那博大精深的教育思想，教人求真的教育理念，知行合一的师德风范，“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神和人格魅力，
- 邹开煌
- 关键词：教育思想陶行知素质教育人格魅力奉献精神
