邱竞楠
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
- 供职机构：沈阳工业大学更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论文学语言文字更多>>
- 大学生自主学习之听力
- 2012年
- 时代的发展带来科学和技术的进步,同时也对人才的要求有了时代特征,学习者要紧跟不断更新的知识变化,通过学习主要是自学及时主动地调整自己的知识结构吸收新观点掌握新事物才能适应新的标准和要求。大学生英语自主学习能力的提高一直是广大师生关注的焦点,为了避免事倍功半的被动学习和哑巴英语的结果,本文针对英语自主学习当中听力技能的增强提出一些分析和方法。
- 邱竞楠王金雪
- 关键词：大学生听力
- 试论大学生的自主学习
- 2010年
- 如今，各国部把培养学生的自主学习能力作为一项重要的教育目标。对即将步入社会这个激烈竞争环境的大学生来说，自主学习能力至关重要。本文对大力培养并提高大学生的自主学习能力进行了讨论，从自主学习本身的性质、必要性和如何提高自主学习水平进行了简单的分析，并提出个人的一些看法。
- 邱竞楠刘宇驰
- 关键词：大学生自主学习能力
- 英语词汇的记忆法
- 2011年
- 英语作为世界语是我们必须学好的一门语言,大多数学习者总是被英语丰富的词汇为难的一筹莫展。本文针对英语词汇记忆的模式与方法进行分析讨论,给在英语学习中苦苦挣扎的学生们提些中肯的建议。
- 邱竞楠
- 关键词：记忆模式记忆规律遗忘规律
- 大学英语课堂教学的出路被引量：1
- 2015年
- 该文作者结合历史上各时期英语教学法的特点及方式,在提出现在大学英语教学中出现的问题,应用文献资料法、逻辑分析法等分析其原因以及解决的方法,教育是提高生产力和提高人的适应能力,实现人类进步的最有效工具。但是如果教育方法不适合时代需要或者不符合教育对象的需求,那就是教育资源的浪费,被教育者就是教育方式、方法的主体,主体变化了方式、方法也应该随之变化。所以教育应该与时俱进,且进一步推动社会进步。但是新的教育理念和方法也是源于现有的方法,所以借鉴和创新是必要的。
- 邱竞楠
- 关键词：大学英语课堂教学
- 大学英语自主学习中的教师主导与学生主体作用分析
- 2011年
- 英语的自主学习已经成为学生自身发展和社会发展的需要,培养英语自主学习能力,即培养学生自求自得、独立思考、自我管理的能力,为终身学习打下良好的基础,同时也关系到大学英语教学的质量和效果。如何发挥教师的主导和学生的主体作用,值得关注。
- 刘宇驰邱竞楠王金雪
- 关键词：英语
- 浅议教学改革
- 2011年
- 变化的教育形式要求我们进行积极的教学改革来更好地实现我国的高等教育目标,培养出更多更优秀的人才。大学英语教学的分级教学一直是各高校关注的问题。实施分级教学的学校所收到的效果也不尽相同。本文具体讨论一下大学英语分级教学的细节问题。
- 邱竞楠刘宇驰
- 关键词：分级教学教学改革
- “美国梦”的幻灭与追寻
- 2007年
- "美国梦":是美国文学的独特情节,这个起源于移民、拓荒时代的"美国梦"情节深潜于美国人意识深处。然而踏入20世纪"天真的时代"结束了。新世纪的美国作家们不再沉迷于美国成功的"神话",转而开始对"美国梦"进行全面的反省和批判。尤其在经受了两次世界大战和第一次资本主义危机之后,各种矛盾不断激化,社会问题层出不穷。"美国梦"的光彩一层层退去,最终消失。这一时期的大量文学作品紧扣这一主题开展创作。本文将其中的经典之作德莱塞的《嘉丽妹妹》海明威的《太阳照样升起》进行了介绍和分析。
- 邱竞楠
- 关键词：美国梦幻灭追寻
