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2015年第8期(截稿日期2015年7月1日) 病例159:45岁男性“赌”上冠状动脉: 2015年; 患者，男性，45岁。因反复胸痛4d入院。患者平素工作勤奋，事业有成，喜交朋友享受美食，抽烟20支／d，已30年。; 陈红赵雷杨若林傅国辉; 关键词：冠状动脉病例

病例159:45岁男性“赌”上冠状动脉: 2015年; 患者,男性,45岁。因反复胸痛4d入院。患者平素工作勤奋,事业有成,喜交朋友享受美食,抽烟20支/d,已30年。患者3年前同朋友聚餐时发生明显心慌,到医院被诊断为“高血压及心动过速”,经服用缬沙坦（代文胶囊）治疗后好转,最高血压160/100 mm Hg（1mm Hg=0.133kPa）。2014年患者生意特别红火,年末携家人赴澳门游玩。4天前在澳门夜总会玩牌中突发心前区闷痛，持续约半小时后逐渐缓解。; 陈红赵雷杨若林傅国辉; 关键词：冠状动脉病例最高血压心动过速

hVEGF基因工程生物膜覆盖大鼠全层皮肤缺损创面的模型建立被引量：6: 2006年; 目的建立含人血管内皮细胞生长因子(hVEGF)重组质粒的成纤维细胞种植的基因工程生物膜覆盖大鼠全层皮肤缺损创面的动物模型。方法在SD大鼠背部皮肤制作深达皮肤全层的正方形创面,实验组SD大鼠创面上覆含hVEGF重组质粒的成纤维细胞种植的基因工程生物膜,对照组包括3组,分别在大鼠创面上覆整合空质粒的成纤维细胞的生物膜、空白生物膜和仅覆切口膜。采用形态学方法,观察术后3、7、14、29 d实验组和对照组大鼠创面肉芽组织生长及创面愈合情况。结果在各时相实验组大鼠创面中成纤维细胞增生数及新生的毛细血管数均高于对照组大鼠。结论将含hVEGF重组质粒的成纤维细胞种植的基因工程生物膜覆盖于大鼠全层皮肤缺损创面,能诱导血管生成,强有力地促进肉芽组织形成。; 赵雷王莉姜叙诚郑林张帆赵涵芳许伟榕; 关键词：HVEGF 肉芽组织创伤愈合

病理教学在不同整合教学体系中的比较与思考被引量：4: 2018年; 渥太华大学医学院和上海交通大学医学院采用了不同的整合课程体系,其共同点都是将相关医学课程进行重组和优化,加强了医学教学的系统性和连续性。通过比较病理学教学模式在这两种不同教学体系中的差异,探讨病理学教学方式的改革,从而加强学生对医学知识的理解、掌握和应用。; 赵雷张帆陈广洁傅国辉; 关键词：病理学教学改革

hVEGF基因工程生物膜对大鼠全层皮肤缺损创面中Fn和整合素α5表达的研究被引量：1: 2009年; 目的探讨将含人血管内皮细胞生长因子（hVEGF）重组质粒的成纤维细胞种植的基因工程生物膜覆盖于大鼠全层皮肤缺损创面，在创面愈合过程中对细胞外基质中纤维连接蛋白（Fn）及其受体整合素α5表达的影响。方法通过建立hVEGF基因工程生物膜覆盖大鼠全层皮肤缺损创面的动物模型，采用免疫组化方法并结合图像分析，分别观察并测定实验组和对照组大鼠创面愈合3、7、14、29d时创面中Fn和整合素α5表达的平均光密度值，判断其在创面中表达的强弱。结果在术后3、7、14d时，实验组中Fn表达显著高于对照组（P〈0．05）；在术后14、29d时，实验组中整合素α5表达显著高于对照组（P〈0．05）。结论将hVEGF基因工程生物膜覆盖于大鼠全层皮肤缺损创面，在创面愈合的早、中期促进Fn的表达；在创面愈合中、晚期，上调整合素α5的合成与分泌，从而有利于创面愈合。; 赵雷王莉姜叙诚郑林张帆赵涵芳许伟榕; 关键词：人血管内皮细胞生长因子整合素Α5

hVEGF基因工程生物膜对全层皮肤缺损创面愈合的影响被引量：9: 2006年; 目的探讨含人血管内皮细胞生长因子(hVEGF)重组质粒的成纤维细胞种植的基因工程生物膜对大鼠全层皮肤缺损创面愈合的作用。方法在SD大鼠背部皮肤制作深达皮肤全层的正方形创面,实验组大鼠创面上覆含hVEGF重组质粒的成纤维细胞种植的基因工程生物膜;对照组分别在大鼠创面上覆整合空质粒的成纤维细胞的生物膜、空白生物膜和仅覆切口膜。采用形态学和免疫组化方法,观察术后3、7、14、29 d实验组和对照组大鼠创面肉芽组织生长及创面愈合情况。结果在各时相实验组中新生的毛细血管数以及血管内皮细胞生长因子(VEGF)表达均显著高于对照组(P<0.01),且VEGF表达与新生毛细血管数正相关。结论将含hVEGF重组质粒的成纤维细胞种植的基因工程生物膜覆盖于大鼠全层皮肤缺损创面,能使创面成纤维细胞持续、有效地表达VEGF,强有力地促进肉芽组织增生,有利于创面愈合。; 赵雷王莉姜叙诚郑林张帆赵涵芳许伟榕; 关键词：人血管内皮细胞生长因子肉芽组织创伤愈合

hVEGF基因工程生物膜对全层皮肤缺损创面中flt-1和TSP-1表达的影响: 2009年; 目的探讨人血管内皮细胞生长因子(hVEGF)基因工程生物膜对创面组织fms样酪氨酸酶(flt-1)和血小板反应蛋白-1(TSP-1)表达的影响。方法建立hVEGF基因工程生物膜覆盖大鼠全层皮肤缺损创面的动物模型,将80只SD大鼠随机分为A、B、C、D四组,每组20只,所有动物于背部制备皮肤全层缺损创面。A组:创面覆盖hVEGF基因工程生物膜和Tegaderm切口膜;B组:创面覆盖空白生物膜和Tegaderm切口膜,C组:创面覆盖含空质粒的成纤维细胞种植的生物膜和Tegaderm切口膜;D组:创面覆盖Tegaderm切口膜。采用免疫组化和图像分析的方法,观察各组在术后3、7、14、29d时创面中flt-1和TSP-1表达的情况。结果术后3、7、14d时,A组flt-1阳性细胞数显著高于B、C、D组(P<0.05或P<0.01);术后7、14、29d时A组创面中TSP-1表达显著低于B、C、D组(P<0.01)。结论将hVEGF基因工程生物膜覆盖于大鼠全层皮肤缺损创面,能使创面持续表达flt-1并抑制TSP-1表达,从而促进新生血管形成,有利于创面愈合。; 赵雷王莉姜叙诚郑林张帆赵涵芳许伟榕; 关键词：人血管内皮细胞生长因子 FLT-1 血小板反应蛋白

创建虚拟慕课(virtual MOOC)在基础医学课程整合中的设计与应用被引量：1: 2023年; 基于“器官系统为中心”的课程整合教学模式,对于培养医学拔尖创新型人才意义重大。但是,在课程整合实施过程中遇到了师资匮乏的瓶颈。如何解困破解这个难题,文章建立了虚拟慕课设置“虚拟教师”角色,应用信息化、数字化教学资源将基础医学包括胚胎学、解剖学、组织学、病理学4门课程进行器官系统课程整合,以虚拟的场景、真实的课程进行讲授。并指导学生在课堂讨论、答疑、提问和点评,完成教学大纲。淡化学科边界,建立新的课程体系,取得了较好的教学效果。; 马湉刘尚明赵雷王漱阳吴凤霞吴晓芳马保华; 关键词：器官系统课程整合

融入志愿者活动的形态学实验课程思政改革探索: 2021年; 如何将思想政治教育和医学专业课程紧密结合在一起是基础医学教学改革的一大重点。上海交通大学医学院实验教学中心形态学实验平台通过开展医学生志愿者活动,制作大体标本二维码,改善教学质量的同时,将思政元素融入到实验教学中,为课程思政提供了新思路和新方法。; 范嘉盈张帆赵雷蔡军邱燕燕张岚陈荪红; 关键词：形态学实验教学志愿者活动大体标本

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赵雷

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