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赵滔滔

作品数:8 被引量:57H指数:4
供职机构:广东工业大学建筑与城市规划学院测绘工程系更多>>
发文基金:地球空间环境与大地测量教育部重点实验室开放研究基金博士科研启动基金国家级大学生创新创业训练计划更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术天文地球建筑科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇天文地球
  • 1篇建筑科学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇测绘
  • 3篇测绘工程
  • 3篇测量学
  • 2篇课程
  • 2篇工程测量学
  • 2篇测绘工程专业
  • 1篇地形分析
  • 1篇正常高
  • 1篇实践课
  • 1篇实践课程
  • 1篇实践课程建设
  • 1篇土木
  • 1篇土木工程测量
  • 1篇木工
  • 1篇教学手段
  • 1篇课程建设
  • 1篇课程体系
  • 1篇课程体系建设
  • 1篇教学改革

机构

  • 8篇广东工业大学

作者

  • 8篇赵滔滔
  • 5篇张兴福
  • 5篇魏德宏
  • 3篇余旭
  • 2篇王宇会
  • 2篇易又庆
  • 1篇蒋利龙
  • 1篇李锦城
  • 1篇孔爱婷
  • 1篇王国辉
  • 1篇张坤宜
  • 1篇张立臣
  • 1篇杜宏彪

传媒

  • 2篇测绘通报
  • 2篇福建电脑
  • 1篇测绘工程
  • 1篇矿山测量
  • 1篇昆明冶金高等...
  • 1篇广东工业大学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 2篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2003
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
基于IDL的地形三维建模及地形分析技术研究
2013年
本文浅析了如何利用IDL语言建立基于正方形格网和三角形格网的地形三维模型,程序实现了DEM模型高程精度计算以及基于正方形格网的数字地形分析的基本功能,探讨了IDL地形数据建模及分析的有关细节。
孔爱婷赵滔滔
关键词:IDL地形分析
基于GML的空间要素建模研究被引量:1
2006年
本文介绍基于XML的地理标识语言(GML),剖析探讨GML3.0体系及基本模式,列出GML空间要素数据建模的规则,给出基于GML的空间要素数据建模的应用模式的片断。
赵滔滔张立臣
关键词:GML
以创新训练为导向的测绘创新人才培养模式探讨被引量:4
2015年
文中主要探讨创新训练在测绘创新人才培养中的作用,从创新培养模式构建、多方位的创新训练平台搭建、创新教学团队培育以及创新人才培养具体实施过程等方面展开讨论,最后结合广东工业大学测绘工程专业创新人才培养的尝试情况,总结创新训练在测绘创新人才培养中的作用及效果。
张兴福魏德宏赵滔滔王宇会余旭李锦城
关键词:测绘工程
测绘工程专业“工程测量学”课程体系建设探讨被引量:6
2013年
"工程测量学"课程是以各类工程建设为主线,以教授学生掌握工程建设中的实用测量理论与技术为主导思想,同时融入测量新技术及其它专业课程有关理论,为培养实用型工程测量技术人才提供支撑。基于此,文中重点探讨"工程测量学"课程体系构建,涉及教学内容、教学手段、课程考核方式及教学质量评价等。
张兴福赵滔滔王国辉余旭
关键词:课程体系建设教学手段
《土木工程测量》教材的特点
2003年
结合教学改革研究分析了土木工程测量教材的基本特点,介绍了《交通土木工程测量》(修订版)实现这些基本特点的措施、方法和效果。
张坤宜杜宏彪蒋利龙易又庆魏德宏赵滔滔
关键词:《土木工程测量》教学改革测量学
基于Surfer软件的GPS高程转换方法被引量:5
2009年
将Surfer软件的插值功能应用于GPS高程转换,基于Surfer软件利用离散点的高程异常进行内插计算,获得一定间隔的格网高程异常模型,然后利用该模型内插待求GPS点的高程异常,从而将GPS大地高转换为正常高。计算结果表明,基于Surfer软件的GPS高程转换方法无需编写大量程序,简单、方便,且各种插值方法可相互检核,具有较好的实用价值。
张兴福魏德宏赵滔滔
关键词:SURFER软件GPS大地高正常高高程转换
“工程测量学”实践课程建设的若干思考被引量:2
2009年
"工程测量学"是一门应用性很强的课程,该课程主要讲授测量技术在各类工程建设中的应用,以培养学生掌握实际工程建设中的测量技术为主导思想。文章主要结合"工程测量学"课程建设情况,探讨了工程测量学开设实践课程的必要性以及实践课程的开设内容。
张兴福魏德宏赵滔滔易又庆
关键词:测绘工程专业工程测量学实践课程课程建设
工程测量实习教学模式改革与实践被引量:41
2016年
工程测量是一门应用性很强的课程,主要涉及理论课程、试验及实习等关键环节,而实习环节是培养学生动手能力和创新精神的重要手段,是衡量学生对工程测量知识掌握程度的标尺之一。本文结合当前工程测量的特点和工程教育认证标准,在笔者所在院校建立了一个多功能工程测量实习基地,按照生产模式开展工程测量实习,构建了较为完善的实习内容、成绩考核体系及实习跟踪机制,有利于激发学生实习兴趣,合理评价学生能力,跟踪实习表现。
张兴福魏德宏余旭王宇会赵滔滔
共1页<1>
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