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赵惠怡

作品数:10 被引量:33H指数:3
供职机构:大连职工大学更多>>
发文基金:教育部规划基金项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 2篇蚁群
  • 2篇蚁群算法
  • 2篇职业教育
  • 2篇排课
  • 2篇排课问题
  • 2篇群算法
  • 2篇校园
  • 2篇教育
  • 2篇计算机
  • 2篇教学
  • 2篇二部图
  • 1篇低碳
  • 1篇电脑艺术设计
  • 1篇信息文化
  • 1篇养成
  • 1篇艺术设计
  • 1篇院校
  • 1篇造血
  • 1篇证书制
  • 1篇职业技能竞赛

机构

  • 6篇大连职工大学
  • 2篇大连海事大学

作者

  • 8篇赵惠怡
  • 1篇刘道源
  • 1篇傅英亮

传媒

  • 1篇价值工程
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇科技信息
  • 1篇新校园(上旬...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇佳木斯职业学...
  • 1篇湖北开放职业...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2011
  • 2篇2007
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
养成绿色计算机使用习惯 构建和谐健康校园
2011年
和谐校园应该是绿色健康的,而绿色健康的校园需要师生共同努力。毋庸置疑,校园内的计算机机房和各类多媒体设备已经成为不可或缺的现代教育设施。但这些设施对环境的侵蚀和危害也是不容忽视的。本文以一名计算机教师的视角,倡导从点滴做起,养成绿色计算机使用习惯,为构建和谐健康校园尽绵薄之力。
赵惠怡
关键词:计算机使用低碳环保
试论职业教育学历制度与职业资格证书制度的融合
2015年
本文通过对当下职业教育"双证书"制度的要求、内涵及其实施现状的分析,指出职业教育学历制度与职业资格证书制度深度融合的必要性,并从五个方面论述了两种制度融合的途径和方法。
赵惠怡
关键词:职业教育职业资格证书制度
融合“工匠精神”的职业院校校园信息文化建设分析
2019年
工匠精神是职业精神的重要内容,是职业院校培养技能型人才的重要目标。本文提出校园信息文化是校园文化的重要组成部分,并从信息化教学、信息化管理和信息化宣传三方面详细论述了如何借助信息化技术在职业院校的教学和日常工作中融合工匠精神,打造符合职业特色的匠心精神职业院校。
赵惠怡
关键词:职业教育校园文化信息文化
大数据技术支持下的成人高校在线学习质量保障策略研究被引量:1
2020年
在线学习为成人高校学习者的知识更新和职业能力提高开辟了新途径,有效缓解了在职从业人员与成人高校学习的工学矛盾,促进了成人高校对社会实用技能型人才的培养。在教育信息化2.0时代,大数据技术的成熟,使教育领域的教学和管理变得智能。成人高校可以借助大数据技术,从教、学、管、评等多维度对在线学习进行监测、反馈和保障,逐步构建完备的成人高校在线学习质量保障体系。
赵惠怡
关键词:大数据成人高校
基于蚁群算法的排课问题的研究
为了保证教学质量,学校必须制定一套规范的教学计划,而课表编排是教学计划得以顺利执行的重要一环。随着高校学生数量猛增,数据规模大、各种约束复杂,在教学资源一定的情况下排课越来越繁难。人工排课已经难以完成课表编排的工作要求。...
赵惠怡
关键词:教学计划排课问题二部图蚁群算法计算机
文献传递
探讨如何用蚁群算法解决排课问题被引量:6
2007年
本文介绍了基本蚁群算法的思想及原理,结合排课问题的自身特点提出一种适于排课问题的改进的蚁群算法。在此,将解决排课问题转化为寻求二部图的最大匹配问题。而如何满足排课问题中的多种约束条件是排课问题的关键,文中通过二部图的构造,二部图权值的修正和赋予蚂蚁记忆能力来满足各类约束条件。
赵惠怡刘道源傅英亮
关键词:蚁群算法排课问题二部图
高职电脑艺术设计专业教学模式改革研究被引量:3
2015年
本文根据高职电脑艺术设计专业"室内装饰设计"方向的职业岗位能力要求,通过分析该方向现行的课程设置,提出"以岗设课、以赛促学、以赛代考"的教学模式。按照"室内装饰设计"岗位的工作任务设置各类"实战式课程",让学生在课堂上明确职业岗位工作的职责和任务;将"室内装饰设计"职业技能竞赛内容与企业中的岗位对接,实现学生在准备竞赛的同时深刻理解和熟悉相关工作内容;竞赛成绩与实战式课程的考试成绩相通,为学生营造了一种学技能、比能力的良好氛围,激发学生专业技能的学习兴趣,全面提升学生的综合职业素质和技能水平。
赵惠怡
关键词:室内装饰课程设计职业技能竞赛
论“专业点站”在职教集团校企合作中的作用
2016年
本文根据大连职业教育集团化办学经验,分析职业教育集团"集而不团"现状,提出在各企业设置职业院校的"专业点站",并借助站点实现校企间的合作、共赢,进而实现职教集团的可持续发展。
赵惠怡
关键词:校企合作造血
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