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袁敏智

作品数:9 被引量:17H指数:2
供职机构:浙江树人大学更多>>
相关领域:历史地理文化科学化学工程经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇科技成果

领域

  • 3篇化学工程
  • 3篇文化科学
  • 3篇历史地理
  • 1篇经济管理
  • 1篇天文地球

主题

  • 3篇教育
  • 2篇瓷器
  • 1篇地勘
  • 1篇地勘经济
  • 1篇学术
  • 1篇学术论文
  • 1篇窑炉
  • 1篇越窑
  • 1篇越窑青瓷
  • 1篇职业教育
  • 1篇素质教育
  • 1篇陶瓷
  • 1篇陶瓷工艺
  • 1篇陶器
  • 1篇陶行知
  • 1篇陶行知教育思...
  • 1篇器型
  • 1篇青瓷
  • 1篇区域高等教育
  • 1篇量化评估体系

机构

  • 9篇浙江树人大学
  • 1篇浙江大学

作者

  • 9篇袁敏智
  • 5篇叶宏明
  • 2篇杨辉
  • 2篇周绍达
  • 2篇董建民
  • 2篇方晨鹏
  • 2篇叶国珍
  • 1篇陈上仁
  • 1篇叶时平
  • 1篇叶培华

传媒

  • 1篇陶瓷学报
  • 1篇中国陶瓷工业
  • 1篇地质技术经济...
  • 1篇中国地质矿产...
  • 1篇浙江树人大学...
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇浙江树人大学...

年份

  • 1篇2013
  • 3篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2003
  • 1篇2002
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
宋代官窑瓷器型风格与特色被引量:5
2005年
宋代官窑器型设计的指导思想是宋代理学的疑古思想。商、周、汉青铜器和玉器的造型是宋代官窑器型设计的曲范,造型古朴,外观庄重,崇尚自然形成了宋代官窑瓷独特的器型设计风格和特色。
叶宏明叶国珍袁敏智
关键词:器型
越窑青瓷工艺恢复和新产品开发
叶宏明叶时平周绍达夏侯辉房暗星方晨鹏梅红玲胡兆雄董建民袁敏智陈鹏飞
根据文史资料和越窑青瓷窑址的原料、残片考古情况开展越窑青瓷各个时期产品的原料、釉料化学组成和物理性能的研究,通过重点研究鼎盛时期(唐代和宋代)的越窑青瓷工艺技术,仿制复制出一批具有收藏价值的各个时期器皿造型、纹饰和堆塑造...
关键词:
关键词:越窑青瓷陶瓷工艺
天目釉瓷及高温生成Fe晶相在釉表层呈色技术研究
叶国珍叶宏明叶佳星袁敏智陈陆林徐舜
2007年12月28日,浙江省科学技术厅在杭州组织召开了由浙江萧山宋代名瓷研究所承担的“天目釉瓷及高温生成含Fe晶相在釉表层呈色技术研究(计划编号:2007C31043)”验收会,验收组听取了项目承担单位的研究工作总结报...
关键词:
试论新时期职业教育与地勘经济的发展
2003年
办好职业教育一要有特色 ,二要有质量。高等职业院校主要是为相关行业培养、输送专门人才 ,兼有行业特色和普通高校的双重特点。本文对职业院校的办学特色和质量教育作了较为全面的论述 ,并在此基础上 ,结合地勘行业经济发展的实际 。
袁敏智
关键词:职业教育地勘经济教育质量
论学术论文评估的指标设置被引量:2
2003年
本文通过对学术论文的评估指标因素与权重的讨论,提出了学术论文的量化评估体系,对学术论文评估的指标设置进行了探讨。
袁敏智
关键词:学术论文量化评估体系
中国瓷器起源的研究
2008年
通过对我国各地区出土文物的考证研究,论述了从陶器向瓷器的演变和陶瓷发展的过程;并对在各个历史时期,各地区瓷器材料的应用、成形工艺的进展、窑炉的发展等各方面进行了分析研究,探讨了我国瓷器的起源.
叶宏明杨辉叶培华叶国珍袁敏智周绍达
关键词:瓷器窑炉
陶行知教育思想与素质教育被引量:1
2002年
本文通过对陶行知“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育思想的探讨 ,认为弘扬陶行知教育思想对实施素质教育具有十分重要的现实意义 ;提出素质教育要与生活实际相结合 ,要与社会实际相适应 ,素质教育也需要借鉴“教学做合一”的教学方法。
袁敏智
关键词:陶行知教育思想素质教育教学方法
中国瓷器起源的研究被引量:9
2008年
中国瓷器的发明年代及发源地,多年来一直是中外陶瓷学术界争论的问题,有的从考古角度进行探索,有的用现代科学对古陶瓷及烧造工艺进行研究,都存在不够全面之弊。作者在前人研究基础上通过对全国古窑址的深入调查和多片古陶瓷片的化验证实,综合研究了陶瓷考古、陶瓷工艺、陶瓷科学,得到了以下结论:我国历史上最早出现的瓷器是青瓷,青瓷又是从釉陶发展过来的,我国由陶向瓷的演变过程在汉代完成,真正的青瓷瓷器起源于1800多年前的东汉;浙江是青瓷的发源地,最早烧制成功的青瓷产地是浙江省的上虞市小仙坛和帐子山一带。
叶宏明杨辉叶培华叶国珍袁敏智周绍达夏侯辉董建民方晨鹏
关键词:瓷器陶器
协调性:区域高等教育和谐发展的外生机制
2006年
高等教育区域化发展的现实趋势,证明现行高等教育“两级办学”体制的内在制度规范,缺乏区域高等教育协调发展机能。要实现不同区域高等教育的共同和谐发展,在高等教育“两级办学”制区域化发展模式内,必须外生有协调发展机能的高等教育制度机制。
陈上仁袁敏智
关键词:高等教育区域化高等教育和谐发展
共1页<1>
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