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竺兴妹

作品数:7 被引量:8H指数:1
供职机构:江苏联合职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省自然科学基金更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学电气工程经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇电子电信
  • 1篇电气工程
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇传感
  • 2篇感器
  • 2篇传感器
  • 1篇单片
  • 1篇单片机
  • 1篇点模式
  • 1篇电机
  • 1篇电机轴
  • 1篇电机轴承
  • 1篇养成
  • 1篇养成教育
  • 1篇优化算法
  • 1篇数据采集
  • 1篇数据采集器
  • 1篇数据处理
  • 1篇搜索
  • 1篇搜索算法
  • 1篇轴承
  • 1篇专业教学
  • 1篇网络

机构

  • 5篇江苏联合职业...
  • 3篇中国矿业大学

作者

  • 5篇竺兴妹
  • 1篇陆克俭

传媒

  • 2篇传感技术学报
  • 1篇江苏教育
  • 1篇噪声与振动控...
  • 1篇软件

年份

  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2017
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
基于灰色关联分析的传感器节点连通算法被引量:1
2022年
为了解决传统传感器连通算法难以完全剔除连通干扰因子,导致节点连通性较差,提出将灰色关联分析方法应用在传感器节点连通算法设计中。采集传感器节点信息,确定各个节点之间的灰度关联关系,通过序列因子之间的极差转化剔除序列中的连通干扰因子。采用K邻近搜索算法获得特征点附近邻域点,并凭借特征向量与特征值建造局部节点连通范围平面。最后提取节点连通点与线的特征,利用矩形节点连通区域进行分割,从而实现传感器节点的高效连通。仿真分析结果表明,与传统连通算法相比,提出的算法能够降低节点跳数,并能够保持较高连通率与连通稳定性。因此,说明提出的算法能够全方面提高节点连通性能。
张苏颖竺兴妹许曙青
关键词:传感器节点灰色关联分析
专业教学应渗透职业素质养成教育
2017年
关于渗透于专业教学的职业素质养成教育的课题研究所形成的相关成果已经在江苏联合职业技术学院南京工程分院实践了两年多。实施过程中,职业素质养成教育培养模式、课程体系等方面产生的问题促成对职业素质养成教育产生新的思考。
陆克俭竺兴妹
关键词:专业教学
基于深度置信网络和对称点模式电机轴承故障诊断研究被引量:5
2022年
电机轴承的健康状态直接影响电机安全、稳定运行。针对电机轴承故障诊断问题,以故障信号可视化和特征自提取为目标,将深度置信网络(Deep Belief Network,DBN)与对称点模式(Symmetrized Dot Pattern,SDP)变换相结合,提出了一种轴承故障可视化及智能诊断方法。首先基于SDP变换将原始轴承振动信号进行可视化表示,基于最大面积函数选择最佳的SDP参数以通过高分辨率图像清晰区分不同轴承状态,并生成相应的轴承故障SDP图像库;然后采用深度置信网络作为数据训练模型以实现故障特征自提取;最后由位于DBN算法模型后的分类器实现轴承故障的有效诊断。实验结果表明,该方法不仅分类率达到98%以上,而且具有较好的泛化能力和稳定性。该方法为电机轴承故障可视化和智能诊断提供了一种新思路。
张苏颖竺兴妹许曙青
基于改进鲸鱼优化算法的传感网络节点移动策略被引量:1
2022年
针对传感网络监测区域难以完全覆盖,导致节点移动能耗较大、网络寿命较差的问题,提出一种基于改进鲸鱼优化算法的传感网络节点移动策略。建立传感器节点模型,确立通信范围,计算网络节点覆盖率。为满足通信信噪比要求,结合信息增益构建信道模型,制定通信协议。分析传统鲸鱼算法中个体捕食过程,探究螺旋式与收缩包围两种位置更新方式。引入自适应步长参数,根据节点总数量、覆盖半径与区域边长等参数,计算个体适应度值,选取初始种群,以覆盖率最大为目标,确定当前最优解的位置,经过不断更新,当迭代次数最大时输出全局最优解,即节点移动位置。仿真结果表明,当节点数量为180个时,所提方法的传感网络节点寿命为28 min;当节点数量为10时,所提方法的总路程理想值和解空间之比为0.120,降低了节点移动能耗。
张苏颖竺兴妹许曙青
关键词:传感网络
基于SDI-12数据采集器的设计与实现
2021年
文中介绍了一种基于SDI-12数据采集器的软、硬件实现方法。以STC12LE5A60S2单片机为核心控制单元,设计了传感器接口电路、串口传输电路等,重点分析了SDI-12中断唤醒、重试等时序要求以及实现SDI-12通讯协议的具体方法,完成了传感器数据的测量、传输与应用。根据性能测验,数据采集器测量参数精度较高,性能稳定,能够满足数据采集要求。
郭星辰王亮亮竺兴妹顾吴华
关键词:数据采集器传感器数据处理
共1页<1>
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