程力
- 作品数：23 被引量：435H指数：9
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- 自学考试与高校学业成绩考试的比较研究——基于命题的视角被引量：1
- 2011年
- 高等教育自学考试与高校学业成绩考试都是高等教育学业水平测验,两者在教育目标、考试内容、考试形式、命题特点和质量分析等方面各具特点。文章通过比较分析,明确了自学考试的基本属性与主要特征,提出在命题中应加强能力考查,注重命题创新,促进由考试向评价的跃升,增强自学考试"以考促学"的教育功能。
- 柳博程力
- 关键词：自学考试命题
- 高考评价体系的实践功能探析被引量：55
- 2019年
- 高考评价体系是深化新时代高考内容改革的理论支撑和实践指南。研制高考评价体系的目的就是落实立德树人根本任务,助力人才全面发展,使之成为德智体美劳全面培养教育体系的有机组成部分。高考评价体系明确了高考内容改革的方向、着力点和要求,是制定命题标准的重要依据,是评价试题试卷、考生水平和考试目标达成度的量尺。高考评价体系将在实践中得到检验和发展。
- 于涵郑益慧程力任子朝
- 关键词：高考内容改革教育评价
- 基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径被引量：259
- 2019年
- 高考评价体系是深化新时代高考内容改革的实施路径。参考高考评价体系的框架,依据高中课程标准和高校人才选拔要求,遵循学生认知规律和物理学科特点,全面推进物理科考试内容改革,探索高中学业水平选择性考试物理科的改革实施路径,科学构建物理科考试的功能定位、考查内容、考查要求、考查载体等内容,促进物理科考试实现由“知识能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”评价转变,提升物理科考试质量,促进高中物理育人方式改革。
- 程力李勇
- 关键词：考试内容改革高考命题
- 高等教育自学考试与高校学业成绩考试的比较——基于命题的视角
- 2012年
- 高等教育自学考试与高校学业成绩考试都是高等教育学业水平测验,两者在教育目标、考试内容、考试形式、命题特点和质量分析等方面各具特点。通过比较分析,明确自学考试的基本属性与主要特征,提出在命题中应加强能力考查,注重命题创新,促进由考试向评价的跃升,增强自学考试"以考促学"的教育功能。
- 柳博程力
- 关键词：自学考试命题
- 英国GCE A-level物理纸笔考试——评分方案探析
- 2010年
- 英国GCE A-level物理纸笔考试广泛采用主观题，其评分方案设计有许多鲜明的特点，如制定评分方案的规则，设计科学、合理的评分量表，重视书面表达质量，强调评分方案与考试大纲的匹配等，这对我国中学物理考试评分方案的设计具有重要的借鉴意义。
- 程力
- 恢复高考40年物理考试内容改革述评被引量：9
- 2017年
- 恢复高考40年来,物理考试内容改革经历突出基础性、加强能力考查、建立理科综合能力测试目标、探索科学探究能力考查等不同的发展阶段。结合学科特点,高考物理不断创新能力考查的方式和方法,注重理论联系实际,着重考查考生灵活运用知识解决物理问题的能力,为科学选拔各类人才、引导学生科学素质的培养发挥了重要作用。
- 程力李勇
- 关键词：恢复高考高考物理考试内容改革
- 命题细目表的数学模型及其生成算法被引量：3
- 2010年
- 命题细目表是大规模教育考试命题工作的蓝图,考试机构必须在试卷命制前制定命题细目表。通过分析命题细目表的特点,建立了命题细目表的数学模型及其生成算法——降维调整算法。此算法显著提高了编制命题细目表的质量和效率,有助于保证大规模教育考试命题工作的质量。
- 程力
- 自学考试试题难度影响因素的多元回归分析被引量：8
- 2012年
- 以实测数据为基础,采用多元线性回归的统计方法,分析自学考试试题难度的影响因素。结果表明,试题难度的多元回归线性模型,基本能解释因变量和自变量的关系,对自学考试预估难度的赋值具有现实的指导意义,也为题库建设中试题难度的调控提供了有效的途径。
- 程力柳博
- 关键词：自学考试试题难度影响因素多元线性回归分析
- 高考的公平与教育的公正——“零分作文”反映的社会诉求被引量：2
- 2015年
- “零分作文”指责高考对农村考生不公平。通过试题解读和数据分析可知，作文题并不存在公平性问题。“零分作文”反映的社会对公平的强烈诉求却不容忽视。高考要明确自己的职责和定位，保证试题公平，避免功能偏差，为考生个人诊断和政府对教育的诊断提供客观依据。公正不等于公平，但是如果高考通过试题的倾斜去直接促进教育的公正，带来的只能是不公正。
- 赵静宇程力
- 关键词：高考公平公正
- 自学考试预估难度评定操作规范研究被引量：2
- 2012年
- 预估难度的评定直接关系到组配试卷的难度,进而影响到考试的合格标准。通过组建评估队伍、培训评估专家、分析难度因素、估计试题难度、调整难度值、构建难度量表等步骤,建立自学考试预估难度的评定操作规范。为了控制评定误差,需要采取有针对性的措施:统一评估专家的合格标准;明确试题统计难度和预估难度的内涵;确定试题难度的影响因素。
- 程力柳博
- 关键词：自学考试
