王素云
- 作品数：9 被引量：19H指数：3
- 供职机构：福建师范大学物理与能源学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅B类科技/社科项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 物理奥赛中复杂电路多种解法的探讨被引量：3
- 2016年
- 稳恒直流复杂电路是多个电源和多个电阻的复杂连接,不是电阻的简单串并联接.处理复杂电路的基本公式是基尔霍夫定律[1,2],在给定电源电动势、内阻和电阻的条件下可计算出每一支路的电流,或在已知某些支路电流的条件下可求出某些电阻或电动势.然而,在实际电路中,常常不需要解出所有的电流分布情况,只需求出某些支路的电流.
- 黄志平陈志华王素云贾谊明
- 关键词：复杂电路叠加定理等效变换基尔霍夫定律切割磁感线运动稳恒电流
- 利用DIS定量探究安培力的创新设计
- 2016年
- 安培力是高中物理电磁学的教学重点，但在中学阶段，教材中仅提供相关的定性实验探究．本研究通过DIS系统定量探究影响安培力的因素，在实验研究中总结出仪器选择的较佳材料和参数，提出误差较小的实验方案，为定量探究奠定基础．
- 王素云唐源黄树清
- 关键词：DIS安培力
- 基于顺应大脑自然思维模式学习物理的研究——Mind mapping新思维工具被引量：1
- 2013年
- 通过对思维导图的基本介绍，了解思维导图应用在中学物理教学中的理论基础和机理。探讨在不同课型中使用思维导图的策略及实施方式，提出促进学生形成新的思维习惯和提高课堂内外的教学效率的方法。
- 陈健俤王屹南王素云
- 关键词：中学物理教学教学应用思维习惯
- 关于间接测量法在物理教学中的重要作用探讨被引量：1
- 2016年
- 间接测量法是通过对与被测量有关系的其他量进行直接测量,来确定被测量的值的测量方法.在实际的教学与研究中,常遇到无法直接测量或者无法准确测量的问题,因此广泛使用到间接测量法.本文针对这一方法深入剖析,总结出间接测量的4种分类思想.
- 王素云唐杰烽黄树清
- 基于可视化工具突破疑难物理的研究——Mind mapping新思维工具被引量：1
- 2014年
- 思维导图是基于对人脑功能的科学研究与人类行为模式的实证探究所获得的科学的思维模式,将其引入初中物理教学,可以帮助学生建立良好的知识结构、培养学生的发散性思维等.在调查分析初中生物理学习现状后,提出在初中物理教学中应用思维导图的实施原则.
- 王素云
- 关键词：思维导图初中物理教学思维
- 在初中物理教学中应用思维导图的分析探讨
- 思维导图是基于对人脑功能的科学研究与人类行为模式的实证探究所获得的科学的思维模式,将其引入初中物理教学,可以帮助学生建立良好的知识结构、培养学生的发散性思维等。本研究通过文献梳理并在前人研究的基础上,对在初中物理教学中应...
- 王素云
- 关键词：初中物理教学思维导图
- 文献传递
- 间接测量法在物理教学中的妙用被引量：1
- 2013年
- 间接测量法，是一种巧妙而又重要的物理科学研究方法．它是通过对与被测量有已知关系的其他量进行直接测量，来确定被测量的值的测量方法．在物理学中，如果能有效利用间接测量法，便可以使一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，转化为形象直观的现象，便于学生观察和进行测量．
- 王素云黄树清
- 关键词：物理教学物理学物理量学生观
- “向心力与向心加速度”教学设计被引量：2
- 2012年
- 利用自制教具演示三个实验,认识向心力及其来源;利用间接测量法经历向心力演示器的设计原理探索过程,探究影响向心力大小的因素。
- 王素云黄树清
- 关键词：向心力向心加速度教学设计
- 基于可视化工具引发物理学习思维方式变革的研究被引量：4
- 2015年
- 思维导图是基于对人脑功能的科学研究与人类行为模式的实证探究所获得的科学思维模式。将其引入物理教学。可以帮助学生建立良好的知识结构、提升学生多角度解决问题的能力等。本文提出在物理教学中应用思维导图的理论依据和相关途径。
- 王素云
- 关键词：物理教学可视化思维导图
