王秋英
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：滨州学院外语系更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 亟待改革的高校商务英语专业教学被引量：2
- 2014年
- 针对当前高校商务英语专业教学的现状和教学中存在的问题,探讨了加强师资队伍建设、调动学生的学习主动性、注重专业知识和综合能力的培养、搞好实践教学各个环节以及加强和企业之间的合作是培养商务英语应用型人才的关键。只有改变传统的教学方法,在实践教学中把语言知识、商务知识和商务技能结合起来,才能实现培养复合型、应用型涉外商务人才的目标。
- 王秋英
- 关键词：商务英语教学课程
- 《外贸函电》教学存在的问题与改革措施被引量：2
- 2011年
- 外贸函电是一门应用性、实践性很强的课程，如何根据外贸函电课程的特点，针对目前存在的问题，在实际教学中加以改革创新，加强教学方法和教学手段的改革，不断提高师资队伍的整体水平，通过反复的训练和实践，使学生逐步掌握外贸英语函电的写作技巧，增强对外贸易中的实际操作能力，是任课教师不断努力的目标。
- 王秋英
- 关键词：外贸函电教学
- 如何引导高校英语专业高年级学生进行课文欣赏
- 2010年
- 对英语专业高年级学生的教学,不仅要注意对词汇语法、单个句子的分析,而且更要注意对文章的背景知识、体裁风格、篇章结构、语言特征等方面进行分析和评论,从而逐步培养和提高学生的语篇欣赏能力、语言综合运用能力,锻炼和培养学生的创新能力。
- 王秋英
- 关键词：英语专业高年级学生课文欣赏背景知识语言特征
- 对高级英语课程建设的思考被引量：1
- 2008年
- 高级英语课程的建设有利于高年级学生综合技能向高层次发展,可提高学生通过网络等媒介自主学习获取信息的能力,拓宽学生文化视野,丰富其知识结构。
- 王秋英成方志
- 关键词：高级英语精品课程课程建设教学模式
- SPICM教学模式在商务英语教学中的应用被引量：1
- 2013年
- SPICM教学模式是一种以学生活动为中心、以培养学生能力为目标的教学模式,它摒弃了课堂上以教师为中心的传统教学模式,学生越来越成为课堂上的主角。商务英语教学引入SPICM教学模式,其最终目标是通过指导学生进行课题研究,丰富学生的知识结构,培养学生的参与意识,使学生获取新知识的能力、语言的运用能力、知识的综合运用能力以及交际能力都能有突破性的提高。
- 王秋英
- 关键词：以学生为中心商务英语教学
