王东虓
- 作品数：24 被引量：113H指数：6
- 供职机构：郑州大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目马克思主义理论研究和建设工程项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 弘扬民族精神重在加强公民教育被引量：8
- 2004年
- 民族精神的创新,取决于每个公民的素质及民族整体的精神风貌,而一经铸成的民族精神又潜移默化地影响着公民的思想行为及整个民族的发展。党的十六大报告在确立全面建设小康社会的目标中,提出了“弘扬和培育民族精神”这一弘大而系统的社会教育工程,并把“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高”列为全面建设小康社会不可或缺的因素。公民教育的根本追求,在于全面提高公民素质,振奋民族精神。公民素质是作为一个“社会人”所必须具备的基本素质。全面提高公民素质必须系统研究公民基本素质要求的指标体系及素质教育的切入点。公民思想素质、道德素质、教育素质、科学素质、文化素质、政治素质、法律素质、社会素质、经济素质、职业素质、生活素质、能力素质、创新素质、身体素质、心理素质、卫生素质等具有丰富的内涵。加强公民教育,必须加强公民教育的载体建设。
- 秦树理王东虓辛世俊
- 关键词：民族精神公民教育公民素质
- 加强公民教育是保持民族精神强大生命力的突破口
- 2010年
- 在一个民族的发展中,民族精神以其独有的导向、凝聚、塑造、激励等多种功能发挥着特殊的作用。弘扬和培育民族精神必须正视一个极其重要的问题,即如何保持中华民族精神的强大生命力。实现民族精神教育与公民教育的融合,既是加强中国公民教育的内在要求,也是保持民族精神强大生命力、创建中国特色公民教育的正确之路。
- 王东虓
- 关键词：公民教育民族精神
- 新时代新征程对弘扬雷锋精神的新要求——联系学雷锋实际感悟十九届六中全会精神的几点思考
- 2022年
- 新年伊始,习近平总书记在中央党校(国家行政学院)省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式的讲话中指出:要"继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入,更好地把握和运用党的百年奋斗历史经验,弘扬伟大建党精神,增强历史自信,增进团结统一、增强斗争精神"。
- 王东虓
- 关键词：中央党校学雷锋六中全会精神团结统一引向深入弘扬雷锋精神
- 培养担当民族复兴大任的时代新人被引量：5
- 2019年
- 培养担当民族复兴大任的时代新人,应围绕建成社会主义现代化强国的总布局树立强国富民之志,以解决我国当前社会主要矛盾为首要社会责任,以当代中国精神为指导,推进"忠、孝、爱、善"的基本道德要求落地,推动时代新人在思想政治、道德法律上的全面发展。
- 王东虓李少兰
- 关键词：时代新人民族复兴青年
- 公民教育学的基本范畴探析被引量：6
- 2008年
- 公民教育学基本范畴应是反映和概括公民教育学科所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最稳定、最普遍的特性和关系的基本概念。公民教育学内涵的客观性、唯物性与外延的发展性、辩证性,构成了公民教育学范畴研究的基本特点。民族与国家教育、权利与责任教育、道德与文明教育、民主与法治教育、平等与公正教育诸对基本范畴所具有的对立统一的辩证特性,决定了公民教育学的基本范畴具有对偶性。
- 王东虓
- 关键词：公民公民教育
- 社会主义核心价值观长效机制研究(笔谈)被引量：13
- 2018年
- 党的十八大以来,习近平总书记多次就培育和践行社会主义核心价值观问题做出重要指示。特别是在党的十九大报告中把坚持社会主义核心价值体系作为构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一,强调要发挥社会主义核心价值观对国民教育的引领作用,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,转化为学生的情感认同和行为习惯。习近平总书记以三个"什么样"的重大问题为导向,揭示了核心价值观建设的实质,提出了通过"四化"途径、提升"三落地"要求、坚持知行合一原则、促进"两化"价值转化与升华、达到提高公民"三德"的价值观教育目标。在这一系统的核心价值观教育思想指导下,本研究遵循学前教育、义务教育、高中教育和高等教育四个阶段的学生成长规律,按照价值启蒙(行为遵从)、价值认知、价值认同、价值奉行(行为自觉)的价值接受规律,分阶段提出以"三爱""三理""三同""三成"的"四个三"教育内容作为融入点,规划了社会主义核心价值观"四个三"教育方案,以有力推进我国教育领域培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设。
- 王东虓魏晓璐尹红领刘兴华赵颖赵颖冯慧高昂高昂
- 关键词：社会主义核心价值观三爱三同三成
- 关于公民教育基本内涵的思考
- 通过介绍分析我国关于何为公民教育的各种见解,探讨关于公民教育基础问题和基本内涵。本着公民教育应以培养民族精神为首要任务,以权利和义务教育贯穿始终,以培养公民意识为核心,以培养具有高度的主体性和创造性精神,具有团体精神和祖...
- 王东虓
- 文献传递
- 清理社会潜规则是推动公民道德建设深化的重要切入点
- 2007年
- 荣辱观集中反映了一个社会的价值导向和人们的精神状态.无论在个人生活、家庭生活等微观道德领域,还是在群体生活、社会公共生活等宏观道德领域,人们在进行道德认知、道德判断和道德行为选择中,荣辱价值观都必然在其中发挥着价值确认的作用.……
- 王东虓
- 中小学社会主义核心价值体系教育笔谈被引量：5
- 2011年
- 2011年9月2日,由中央教育科学研究所主办、教育部基础教育一司支持、中国德育杂志社承办的"中小学社会主义核心价值体系教育"学术研讨会在京召开。来自学界、教育行政部门、教育科学研究院(所)和中小学校的120余位代表结合自己的理论研究和实践经验,围绕中央教科所有关专家共同起草的《中小学社会主义核心价值体系教育指导纲要》(建议稿),对中小学社会主义核心价值体系教育的基本原则、目标任务、主要内容、实施途径和保障措施,进行了深入讨论。这里从形势、内容、实施三方面刊出部分代表的精彩发言,以飨广大读者。
- 徐长发刘建军卓晴君王东虓高洪曾天山王文湛时龙时龙李斌雄尹国平周增为李小鲁
- 关键词：社会主义核心价值体系教育教育行政部门教育指导纲要基础教育
- 关于公民教育基础问题及基本内涵的思考被引量：25
- 2006年
- 公民教育应以培养民族精神为首要任务,以权利和义务教育贯穿始终,以培养公民意识为核心,以培养具有高度的主体性和创造性精神、具有团体精神和祖国民族意识的好公民为宗旨;公民教育的基础的问题是公民的社会政治地位的定位问题及定位教育思考;公民教育的基本内涵为国家与民族教育、权利与责任教育、道德与文明教育、民主与法治教育四个方面的基本要求。
- 王东虓
- 关键词：公民教育
