毕国珍
- 作品数：19 被引量：13H指数：2
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- 大学语文与写作课程之比较
- 2012年
- "大学语文"与"写作"课程关系密切。二者作为课程同源于文章,但其分工不同,教育对象各异,既不能相互替代,也不可合二为一,而应该共同繁荣、协作发展。
- 毕国珍
- 关键词：大学语文写作课程分工
- 个性化作文教学探索
- 2001年国家教育部颁布了《语文新课程标准》(简称“新课标”)。2002年中央教育科学研究所国家“十五”重点课题“中小学生作文个性化发展研究”正式启动。这一课题依据新课标精神，针对学生作文中普遍存在的缺乏个性、概念化、成...
- 毕国珍
- 关键词：个性化作文作文内容教学技巧教学形式思维培养评改方式
- 文献传递
- 语文课如何进行情感教育渗透——以《郑伯克段于鄢》为例
- 2012年
- 大学语文是一门富含人文内蕴与情感价值的学科,和中小学语文教育相比,大学语文不仅承载着工具性的职能,更有自己独特的情感性教育功能。本文以《郑伯克段于鄢》教学为例,对大学语文情感教育进行深入探讨,以期能够为大学语文教师提供一点帮助和启示,提高大学语文教学水平。
- 毕国珍
- 关键词：大学语文情感教育
- 浅谈语文教学中的个性培养被引量：2
- 2010年
- "以人为本,发展个性"是语文课程标准的核心内容。新课标指出:"教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展。"由此可见,要贯彻落实新课标,就要在语文教学中,尊重学生的个性、培养学生的个性、发展学生的个性。
- 毕国珍
- 关键词：语文教学
- 文言文教学方法趣谈
- 2012年
- 大学语文教学离不开文言文教学,但是文言文教学的现状并不乐观。俗话说":兴趣是最好的老师",学生的兴趣是其成才的决定性因素。大学语文教师应明确教学目的,激发学生兴趣,学思结合,学以致用,有的放矢,以提高大学生的文言文素养。只有真正使学生从要"我"学变为"我"要学,大学文言文教学才能真正取得实效。
- 毕国珍
- 关键词：大学语文文言文教学
- 论大学语文在转机中的发展及对策
- 2012年
- 随着汉语国际传播的逐步开展,社会各界开始关注高校语文教育,大学语文的生存环境有了转机,但现状仍旧堪忧,主要表现在教学课时少、学生不想上、教师不愿教,教材良莠不齐、教学效果不理想等方面。为彻底解决大学语文鸡肋化问题,保障大学语文的生存和发展空间,必须采取制度保障、高校重视、因材施教、稳定师资队伍、提高教师素质等对策,使中国在各国之间的软实力竞争中更占优势。
- 毕国珍
- 关键词：大学语文
- 生命之诗——海子《面朝大海,春暖花开》探微被引量：1
- 2004年
- 海子的诗作《面朝大海 ,春暖花开》是以生命为代价换回的一首生命之作。论文抓住“明天”、“闪电”、“陌生人”、“温暖”等诗句进行探寻和理解 ,重新解读了诗作的内容 ,剖析了诗歌创作的文化背景 ,指出了诗歌的局限性 ,以期争鸣。
- 毕国珍
- 关键词：诗作诗歌创作生命《面朝大海,春暖花开》诗句
- 个性化作文教学的尝试被引量：3
- 2011年
- 顾振彪在《关于新课标作文教学目标的对话》中，把“新课标”关于作文教学的28条阶段目标中最重要的一条归结为：作文教学要注重发展个性，培养创新精神，将作文教学的重心转移到作文主体的内在修养与健全人格品质的建构上来。人的发展是作文教学的最终目标，学生主体的个性培养更是作文教学的重中之重。
- 毕国珍
- 关键词：个性化作文教学人格品质
- 论中西方礼仪文化的差异性
- 2013年
- 由于不同文化、思维方式、生活习惯等的不同,中西方礼仪文化在观念、内容和功能方面存在巨大的差异。承认和尊重差异,不仅能帮助我们更好地理解其文化的深层次内涵,而且还能有效提高我们跨文化交际的能力,获得良好的交往效果,实现友好往来的预期目标。一、中西方馈赠礼仪差异中西方人民在各个领域都在进行着广泛的跨文化交际。在相互的交往中。
- 毕国珍
- 关键词：礼仪文化现代礼仪社交场合中国饮食古代礼仪
- 大学语文中的写作教学
- 2012年
- 写作是大学语文课的重要教学内容。教师可以通过讲述文选,让学生理解、掌握写作学理论和实践技能,自觉运用"观察与积累""想象与构思""语言与修辞"等技巧,来提高写作能力。
- 毕国珍
- 关键词：大学语文写作语言修辞
