樊洁
- 作品数：33 被引量：91H指数：6
- 供职机构：红河学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金云南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 从基础教育改革看教师教育类课程的设置
- 2008年
- 新的基础教育课程理念对基础教育教师提出了较高的要求,给教师教育类课程设置提出了严峻的挑战。文章在反思传统师范教育类课程设置现状的基础上,提出了重建教师教育类课程的对策。
- 樊洁万飞
- 关键词：基础教育改革教师教育类课程课程设置教师培训
- 云南边疆地区教师心理健康影响因素的调查报告被引量：3
- 2005年
- 影响云南边疆地区教师心理健康的因素十分复杂,主要包括来自社会、学校、家庭、自我因素等方面。采用自编问卷对云南少数民族地区的教师进行抽样调查,结果表明,影响教师心理健康的客观因素主要有:来自学校工作的压力(班级排名、升学率)、同行的竞争、繁重的劳动付出与回报之间的反差;主观因素主要有:工作能力、自我成就感的追求、心理调适能力等问题。
- 宗岚李锐樊洁
- 关键词：教师心理健康影响因素
- 从动机理论角度看学校管理中的“末位淘汰制”被引量：2
- 2004年
- 在学校管理中引入“末位淘汰制” ,对教师工作积极性、教育教学质量的提高无疑是有帮助的 ,但从动机理论的角度出发来分析 ,“末位淘汰制”的实施对教师教学和发展却有不良的影响 :1.工作安全感的降低使教师不能有效地进行创造性的教育教学。 2 .过多地关注个体行为阻碍了教师之间的合作。 3.教师被动的应付多于积极的发展。 4 .不能正确的处理教师教学的短期效应与发展关系。
- 樊洁
- 关键词：动机理论教学动机
- 教师课堂教学行为公正:缺失与应对被引量：4
- 2011年
- 当前教师课堂教学行为存在忽视教育公正诉求、片面追求效率的倾向,不利于学生的全面发展。因此,需要追溯产生教学行为不公正的原因,并采取有效改进措施,提升教师课堂教学行为的公正性,平等尊重和关爱每个学生,因材施教,促进每个学生全面发展。
- 杨建朝樊洁
- 关键词：课堂教学教学行为
- 大学新生成就动机的测量与分析——对红河学院2003级女大学生的调查
- 2004年
- 成就动机的研究是近代动机心理学的重要课题.成就动机(achievementmotivation)是指一个人对于自己认为重要的有价值的工作乐意去做,并力求达到成功的内在动力.大学新生在大学生这一特殊群体中居于特殊的地位,一定程度上,大学新生成就动机的强弱决定他们的成功和失败.大学新生成就动机中包含有:探索未知事物的兴趣,证实自己智力、体力胜任能力的欲望,因学习成绩优异、工作出色而赢得相应地位或自尊的满足等.成就动机对大学新生的学习具有激活特性,促使学生尽快地进入学习状态.
- 樊洁
- 关键词：大学新生女性大学生成就动机
- 团体心理辅导技能在应用心理学专业技能中的教学设计和实施策略被引量：1
- 2017年
- 团体心理辅导技能是应用心理学专业学生的必备技能,基于课程的实践性、互动性和体验性特征,以培养学生能够独立开展团体心理辅导活动技能为目标,对团体心理辅导课程课程目标、内容、教学组织形式、方法和手段进行改革,通过结构式练习和团体发展阶段的课程实施策略进行了课程的改革。探讨了团体辅导技能在课程中的设计思路和操作策略,通过理论实践一体化培养、课内演练和课外实践相结合,突出了课程的技能培养,促进了学生陈述性知识向程序性知识的转化,实现学生三种角色、四个阶段的立体化学习体验,促进其技能的转化和应用能力的提升。
- 邓敏刘振会刘振会樊洁
- 关键词：教学设计
- 大学心理学课程学习需求调查研究——以云南省红河学院为例被引量：4
- 2014年
- 运用问卷调查法,以红河学院的450名在校生为调查对象,对其心理学课程的五个方面学习需求状况进行调研。结果表明,在校大学生对心理学课程的学习有着显著的需求,其中学生对职业规划的学习需求最强烈,且保持较高程度,对人际交往的学习需求不高,自我认识、学业规划和情绪与意志三个方面的学习需求处于中等水平。
- 邓敏樊洁何焰明
- 关键词：大学生心理学
- 大学生民族认同结构性分离的实验研究
- 民族认同指的是个人对自我民族角色的接受和内化,并对所属民族群体的文化模式、社会状况等产生积极情感和认识评价。问卷法是民族认同研究中使用最多的方法,大多得出了内群体偏爱的结论;但通过投射法等内隐测量方法发现民族认同并不总是...
- 邓敏樊洁
- 关键词：民族认同大学生
- 云南边疆中学优秀教师与一般教师教学效能感研究被引量：6
- 2004年
- 采用问卷法对718名云南边疆中学的优秀教师与一般教师的研究发现:优秀教师与一般教师的教学效能感存在显著的差异;优秀教师的总体教学效能感以及个人教学效能感,一般教学效能感均高于一般教师;边疆少数民族地区的优秀教师、一般教师与内地的专家型教师、新手型教师的教学效能感存在着共同性与差异性;不同的民族、性别对优秀教师、一般教师教学效能感的影响并不显著。
- 李锐樊洁许琼英
- 关键词：优秀教师一般教师教学效能感
- 中学生诚信心理发展特点的研究被引量：2
- 2011年
- 运用诚信心理问卷,对1008名中学生在诚信倾向、诚实认知、诚信监控、诚信体验、信用认知等五个方面的诚信心理进行测查.研究结果表明,中学生的诚信心理发展特点是:在年级、性别、学校所处位置、学习成绩等四方面存在显著差异;而在民族变量上,中学生的诚信心理不存在显著差异.并且男生的诚信倾向和诚信体验两个维度好于女生,而诚信监控不如女生好;高二年级的诚信水平最高,与初一、初二、初三、高一、高三五个年级存在显著差异;农村学生的诚信倾向明显好于城镇学生,但诚实认知和诚信体验不如城镇学生好;优秀学生的诚信监控优于非优秀学生,而信用认知不如非优秀学生好.
- 樊洁邓敏胡发稳
- 关键词：中学生诚信心理
