您的位置: 专家智库 > >

林宇飞

作品数:17 被引量:76H指数:4
供职机构:广东食品药品职业学院更多>>
发文基金:全国高职高专英语类专业教学改革课题广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 5篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 13篇英语
  • 7篇教学
  • 5篇职业英语
  • 4篇网络
  • 4篇高职
  • 4篇高职英语
  • 3篇英语教学
  • 3篇教育
  • 2篇学习环境
  • 2篇医疗器械
  • 2篇医疗器械行业
  • 2篇英文
  • 2篇能力本位
  • 2篇能力本位教育
  • 2篇器械
  • 2篇驱动型
  • 2篇文化交际
  • 2篇项目驱动型
  • 2篇跨文化
  • 2篇跨文化交际

机构

  • 15篇广东食品药品...
  • 1篇广东轻工职业...
  • 1篇长春师范大学

作者

  • 15篇林宇飞
  • 2篇贺昉
  • 1篇阮丽华
  • 1篇谭万俊
  • 1篇冯敏贤

传媒

  • 3篇沈阳农业大学...
  • 2篇新余学院学报
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇乐山师范学院...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇海外英语
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇广东教育(教...
  • 1篇长春师范大学...
  • 1篇广州番禺职业...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英语项目驱动型Moodle2.教学平台的移动化应用
2013年
通过平台数据统计及问卷调查,了解"英语项目驱动型Moodle1.教学平台"的使用情况。针对Moodle1.教学平台的使用问题,调整升级该教学平台至Moodle2.2版本,探讨Moodle2.教学平台与QQ、微博、Wiki整合,依托移动设备来实现Moodle2.教学平台的移动化应用。
林宇飞
关键词:教学平台移动化
大学英语网络学习者特征调查分析及应对策略被引量:2
2016年
针对英语网络教育的诸多问题和挑战,以王迎的网络学习者特征DSMS分析框架为模型,通过调查问卷分析,从人口学特征、支持性特征、动力特征和策略特征四个维度来分析大学英语学习者特征,主要探究各特征因子之间的相互影响。并且为改进"以学习者为中心"的英语网络学习系统,提出五个应对策略,以帮助教师及时调整多媒体网络环境下的系统开发、教学模式和教学方法,让英语网络学习充分发挥优势,使学习者最大程度地受益。
林宇飞阮丽华
关键词:大学英语
高等职业院校公共英语教材调查分析及应对策略被引量:3
2013年
通过回顾高等职业院校公共英语教材的发展历程,发现目前教材与教育部"高等职业教育英语课程教学要求"存在距离,表现为忽略选材职业化、缺少语言有效输出练习、实用性不高、缺少过程性评价及拓展功能不强。因此,新教材的编写应以"高等职业教育英语课程教学要求"为依据,进行教材需求分析,结合职场情景,以典型工作任务为教材主线,以综合性语言输出练习为考核项目,配备多元化教学资源,把语言、职业能力培养以及自学能力的培养有机结合。
林宇飞
高职英语教学如何激发学习动机被引量:2
2008年
激发学习动机,积极地调动学生学习英语的内驱动力,是解决当前高职英语教学难的一个突破口。笔者从问卷调查中,了解我院高中生源新生英语学习的现状,并就激发学生学习英语动机提出几点建议。
林宇飞
关键词:动机
项目驱动型职业英语教材模式探索被引量:2
2014年
依据《高等职业教育英语课程教学要求》和高职英语教学的要求和特点,对比分析高等职业院校英语教材的现状,并以医疗器械行业职业英语为例,总结项目驱动型职业英语教材三个不同阶段的编写原则,提出项目驱动型职业英语教材应以职场项目为驱动,以实现职业化、个性化为目标,将职业英语项目教学与语言技能训练、计算机网络自主学习有机结合。
林宇飞
关键词:英语综合技能
高职英语网络教学的多维模式构建被引量:4
2010年
通过问卷调查,了解高职院校英语教学中师生使用网络的情况,并从参考模式、教学资源、教学工具、教学形式、教学方法、教学时间、教学评估等方面分析传统教学模式和网络信息化教学模式的利与弊。从而根据教学四大环节即备课、授课、评估和沟通交流方面,提出"高职英语网络教学四步法",构建多维度高职英语网络教学模式。
林宇飞冯敏贤
关键词:高职英语教学教学模式网络信息
泛在学习环境下跨文化交际能力培养策略
2012年
充分利用信息技术与学生现有的智能终端,将原有的Moodle网络学习平台进行移动化改造,增设文化教学动态管理模块,采用综合文化教学法,构建职业英语跨文化交际泛在学习环境,激发学生非言语交际意识,可以提高学生的跨文化交际敏感度、宽容度与灵活度。
林宇飞
关键词:泛在学习跨文化交际
罗伯特与世界喋喋不休的争吵——论罗伯特·弗罗斯特矛盾的世界观(英文)
2011年
罗伯特·弗罗斯特以朴素无华、寓意深刻的语言在20世纪美国诗坛独树一帜。他的诗歌着墨于自然,风格简约而蕴含深刻的哲学真谛。该文将研究弗罗斯特如何在诗歌中通过精湛的语言艺术寓哲理于通俗,解读弗罗斯特矛盾的世界观,了解他诗歌中的不确定性。
林宇飞
关键词:罗伯特·弗罗斯特不确定性哲理
基于岗位能力要求的职业英语输出型项目教学改革被引量:14
2012年
针对高职公共英语教学存在的突出问题,探究高职公共英语项目教学的依据及如何实现有效的英语项目教学才能达到服务于就业及专业学习的功能。开展广东医疗器械企业及高职医械从业人员调查,分析该行业对于高职高专院校毕业生岗位英语能力要求,确立医械岗位所需的五项英语能力,并提出基于岗位能力分析的《职业英语》输出型项目教学的四点策略。
林宇飞
关键词:医疗器械行业能力本位教育职业英语
基于岗位英语能力调查的职业英语能力本位教育改革被引量:1
2012年
文章基于对广东医疗器械企业访谈调查及跟踪调研我院往届医疗器械专业毕业生的英语水平及实践岗位工作的英语需求,分析广东医疗器械行业对于高职高专院校毕业生人才需求及岗位英语能力要求,并提出以提高岗位英语能力为本位的医疗器械专业职业英语教学建设与改革的建议。
林宇飞
关键词:医疗器械行业能力本位教育职业英语
共2页<12>
聚类工具0