李晓娟
- 作品数：14 被引量：70H指数：5
- 供职机构：中南大学湘雅二医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划湖南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 精神障碍患儿父母育儿胜任感与心理困扰的关系被引量：3
- 2021年
- 目的:调查精神障碍患儿父母育儿胜任感及心理困扰的现状,并分析育儿胜任感对其心理困扰的影响。方法:选取6~18岁儿童的父母342名,包括精神障碍患儿父母178名和正常儿童父母164名,采用一般资料问卷、育儿胜任感量表和凯斯勒心理困扰量表进行问卷调查。结果:精神障碍患儿父母的育儿胜任感得分低于正常儿童父母(t=-4.167,P<0.05),心理困扰得分高于正常儿童父母(t=2.280,P<0.05)。患儿父母育儿胜任感、育儿效能感和满意度与心理困扰得分均呈负相关(r=-0.511,-0.314,-0.456;P<0.001);父母经济收入、身体健康、婚姻状况和育儿胜任感是患儿父母心理困扰的影响因素(调整后R2=0.305,P<0.001)。结论:精神障碍患儿父母的育儿胜任感水平较低,心理困扰问题严重,父母育儿胜任感对其心理困扰存在一定影响。
- 李明玉李乐之陈琼妮李晓娟
- 关键词：心理困扰
- 叙事治疗对青少年抑郁症患者非自杀性自伤的干预效果:一项前瞻性随机对照研究
- 2024年
- 目的探讨叙事治疗对青少年抑郁症患者非自杀性自伤和焦虑、抑郁情绪的干预效果。方法采用抛掷硬币法将60例伴非自杀性自伤(non-suicidal self-injury,NSSI)的青少年抑郁症患者随机分配至干预组和对照组。对照组给予常规心理支持,干预组在常规心理支持的基础上进行个体叙事治疗(每周2次,每次60 min,共计3周)。采用青少年自我伤害问卷、儿童抑郁量表、儿童焦虑情绪筛查量表在干预前、干预结束时和干预结束后1个月对两组患者进行疗效评估。结果干预组26例、对照组29例患者参与全程研究。干预结束时和干预结束后1个月,干预组NSSI次数得分、NSSI水平、焦虑得分和抑郁得分均较干预前显著减少(P<0.017)。干预结束时和干预结束后1个月,干预组NSSI次数得分、NSSI程度得分、NSSI水平、焦虑得分和抑郁得分均显著低于对照组(P<0.05)。结论叙事治疗能有效减少青少年抑郁症患者的NSSI次数,缓解NSSI程度,且有助于缓解青少年抑郁症患者的焦虑和抑郁情绪.
- 张雅怡李晓娟李明玉高雪屏黄伶智
- 关键词：叙事治疗抑郁症青少年
- 综合医院心理联络专业护理小组的构建与实施被引量：3
- 2018年
- 目的探索综合医院心理联络专业护理小组的构建、培训和临床运行方法。方法借力我院精神卫生研究所和临床医学心理中心这一平台组建心理联络专业护理小组,规范培训内容和培训方法,指导心理联络护士在临床开展心理联络护理工作。结果形成了心理联络专业护理小组组建的规范架构、系统的培训内容和方法。心理联络专业护理小组在临床顺利开展工作,并且在提高护士对患者心理问题的觉察、识别和处理能力,护士和患者的满意度均取得了一定的成绩。结论为综合医院提升护士心理护理能力,改善护士工作满意度和患者就医体验,组建心理联络专业护理小组是一种行之有效的方法,值得推广。
- 陈琼妮梁敉宁汪健健何莉李晓娟李乐之李栩亭黄伶智
- 非暴力沟通培训对护士沟通能力和患者护患信任度及满意度的影响被引量：26
- 2022年
- 目的:分析非暴力沟通培训对护士沟通能力和住院患者护患信任度及对护理服务满意度的影响。方法:2020年10月-12月,选取湖南省某三级甲等医院3个科室6个病区的护士为干预对象,住院患者为观察对象。以病区为单位分为对照组和干预组,对照组病区的38名护士按照专科在职培训计划接受每月的专科培训,干预组病区的38名护士在对照组的基础上增加非暴力沟通培训。在干预前及干预结束后1个月收集两组护士沟通能力量表的得分,在护士接受培训结束后的1个月收集患者的护患关系信任度量表及纽卡斯尔护理服务满意度量表的得分。结果:干预后干预组护士沟通能力总分及各维度得分高于对照组(P<0.05);干预组患者护患关系信任度及对护理服务的满意度得分均高于对照组(P<0.05)。结论:对护士进行非暴力沟通培训能够提高护士的沟通能力及患者的护患关系信任度和对护理服务的满意度。
- 陈李英李晓娟陈琼妮肖艳超王倩卢璐璐梁敉宁汪健健
- 关键词：沟通能力服务满意度
- 首发精神分裂症患者糖耐量异常临床观察被引量：2
- 2006年
- 目的探讨首发精神分裂症患者糖耐量异常发生的频率。方法对168名首发分裂症患者和100名常人的FBS、NS、C肽等进行测定,并计算胰岛素抵抗指数,比较两组间差异。对其中24名首发精神分裂症合并糖耐量异常者进行严格的饮食管理和健康教育。结果首发精神分裂症患者组糖耐量异常频率明显高于健康对照组;通过饮食管理和健康教育,24名共病患者血糖均明显下降。结论精神分裂症与糖耐量异常有明显相关性,综合干预可有效控制血糖。
- 李晓娟陈琼妮
- 关键词：首发精神分裂症
- 急危重症护士心理困扰现状及影响因素研究被引量：6
- 2021年
- 目的调查急危重症护士心理困扰的现状,分析心理弹性和情绪调节策略对心理困扰的影响。方法选取长沙市3所三级甲等医院的216名急危重症护士作为研究对象,采用一般资料问卷、心理困扰量表、心理弹性量表和情绪调节问卷进行问卷调查。结果急危重症护士的心理困扰总分为(21.15±6.01)分;心理困扰与心理弹性各维度(坚韧、自强和乐观)均呈负相关(r=-0.366~-0.482,P<0.01),与情绪调节策略的认知重评维度呈负相关(r=-0.305,P<0.05),而与情绪调节的表达抑制维度不相关(r=0.021,P>0.05);在控制一般资料的影响后,心理弹性的自强维度和情绪调节策略的认知重评维度对急危重症护士心理困扰有显著影响(P<0.05)。结论急危重症护士的心理困扰问题严重,护理管理者可针对急危重症护士开展心理弹性和情绪调节相关培训,侧重于提升自强和认知重评能力,从而有效改善急危重症护士的心理状况。
- 李明玉张波李晓娟陈琼妮李乐之
- 关键词：急危重症护士心理困扰心理弹性情绪调节
- 初中学生睡眠情况对精神健康的影响被引量：1
- 2020年
- 目的描述初中学生睡眠现状并探讨其对精神健康的影响。方法采用自行设计的一般资料调查表、睡眠情况调查表及长处和困难问卷(学生版)调查分层整群随机抽样法确定的653名初中学生的睡眠及精神健康情况。结果①初中学生每晚平均睡眠时长为(7.85±1.35)h,自我感觉睡眠很好的学生仅占35.5%,29.7%的学生经常上床后30 min睡不着,13.2%的学生晚上会多次醒来,早上能容易起床的学生仅占60.3%,而仅有66.2%的学生能在上课时间保持清醒;②困难总得分为(12.09±5.67)分,其中行为问题得分为(2.42±1.66)分,多动-注意缺陷得分为(3.65±2.08)分,情绪症状得分为(2.82±2.32)分,同伴关系问题得分为(3.21±1.79)分,亲社会行为得分为(7.02±2.39)分。精神健康问题检出率最高的为亲社会行为(占14.5%),其次为行为问题(11.2%),再者为同伴关系问题(11.0%)。③路径分析结果显示,睡眠状况不佳对精神状况有不良影响。结论初中学生睡眠状况整体欠佳,精神健康存在一定问题,睡眠情况显著影响精神健康。
- 郑琬晴李栩亭陈琼妮向海蓉梁敉宁汪健健周昔红李晓娟
- 关键词：初中学生睡眠
- 父母教养能力感与精神障碍患儿情绪行为问题的关系被引量：5
- 2020年
- 目的探讨父母教养能力感与精神障碍患儿情绪行为的关系。方法采用一般情况调查问卷、父母教养能力感量表和长处与困难问卷(父母版)对350名精神障碍住院患儿父母进行问卷调查,采用SPSS 25.0软件对数据进行t检验、方差分析、Pearson相关分析及多元逐步回归分析。结果精神障碍患儿的困难总分[(16.39±4.87)分]检出率为24.2%,情绪问题[(4.89±2.21)分]检出率为24.5%,品行问题[(2.55±1.45)分]检出率为8.9%,多动/注意缺陷[(5.00±1.94)分]和同伴交往问题[(3.95±1.99)分]检出率均为21.1%,亲社会行为[(5.11±2.46)分]异常检出率为38.5%。父母教养能力感总分、教养效能感和满意度与精神障碍患儿的困难总分、情绪问题、品行问题和多动/注意缺陷的得分呈负相关(r=-0.259^-0.121,P<0.05),与亲社会行为评分呈正相关(r=0.114~0.189,P<0.05),与同伴交往问题不相关(r=-0.029〜-0.023,P>0.05)。教养效能感对患儿亲社会行为产生影响(β=0.124,P<0.05),教养满意度在患儿困难总分、情绪问题、品行问题和多动/注意缺陷上有显著作用(β=-0.255^-0.109,P<0.05)。结论精神障碍患儿情绪行为问题突出,父母教养能力感与精神障碍患儿的情绪行为发展密切相关。
- 李明玉李晓娟陈琼妮李乐之
- 海洛因依赖者的精神病性症状调查分析被引量：7
- 2011年
- 目的:对139名住院吸毒者的精神病性症状进行自我问卷式调查。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对139名吸毒者进行测评。结果:根据症状自评量表(SCL-90)评定结果,海洛因依赖者的在除强迫相以为的各项精神症状水平均高于正常对照组(P=0.000)。结论:本研究发现海洛因依赖者易共患精神病性症状,在药物治疗的过程中应该同时关注病人的心理健康,即时发现各种精神病性症状并予以及早的干预。
- 邓奇坚李晓娟廖艳辉唐劲松刘铁桥陈晓岗郝伟
- 关键词：精神病性症状海洛因依赖
- 综合医院分级心理护理方案的构建
- 2024年
- 目的构建综合医院分级心理护理方案,为临床护士实施分级心理护理提供参考。方法借鉴我国«综合医院分级护理指导原则»,通过查阅相关的文献、书籍,运用专家会议法拟定综合医院分级心理护理方案函询表的内容,再采用Delphi法对方案的内容进行专家函询。结果2轮函询专家积极系数分别为94.1%、100%,专家平均权威系数为0.82,各条目变异系数为0~0.2。最终构建的综合医院分级心理护理方案包括:分级参照指标、护理级别、适应对象和护理要求。结论构建的综合医院分级心理护理方案科学、合理、实用性强、指导性强,为提高我国心理护理的针对性和有效性提供了指导。
- 王倩陈琼妮何莉汪健健蔡怡文李晓娟
- 关键词：护理方案DELPHI
