公共文化服务平台

共 8 条记录，以下是 1-8

全选清除导出

排序方式：

心肌梗死后心力衰竭大鼠上胸段硬膜外阻滞治疗后心功能和β_3肾上腺素能受体表达变化被引量：3: 2009年; 目的:探讨上胸段硬膜外阻滞治疗对心肌梗死(MI)后心力衰竭大鼠心功能和β3肾上腺素能受体基因表达的影响.方法:48只大鼠随机分为假手术组(S组,n=12)和左冠状动脉结扎组(LAD组,n=36),LAD组大鼠再随机分为心衰组(CHF组,n=14)和硬膜外阻滞治疗组(HTEA组,n=14).4 wk后各组均经寰枕关节置入PE-10导管至胸段硬膜外腔,置管术后24 h S组和CHF组于硬膜外腔注入9 g/L生理盐水(100μL/kg,2次/d,4 wk).HTEA组于硬膜外腔注入1.25 g/L布比卡因(100μL/kg,2次/d,4 wk).4 wk后行超声多普勒测定心功能的参数;测量和计算心脏与体质量(HW/BW)、左心室与体质量(LVW/BW)的比值;逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR)半定量测定心肌组织β3AR和eNOS mRNA.结果:与CHF组相比较,HTEA组的LVEDd和LVEDs减小,EF和FS有所增加;HW/BW和LVW/BW有所降低;β3AR和eNOS mRNA表达明显减少.结论:上胸段硬膜外阻滞治疗可以改善MI后心衰大鼠的心功能,减缓心室重构,降低或延缓β3AR和eNOS mRNA的表达.; 王庆祥陈国忠吴晓智刘韧李岩; 关键词：心功能

英美文学课程中研究性教学研究: 2023年; 英美文学课是英语专业的必修课程,在教学实践中存在诸多问题,应用研究性教学于英美文学教学是一种有益的教学实践,有助于问题的解决。研究性教学是以教师为指导、学生为主体、问题为核心的一种开放性的教育方式。文章主要围绕教学设计、课堂组织、教学效果这三个方面探讨在英美文学课教学中教师如何发挥指导作用,设计多层次、多维度的问题,引导学生的主动学习,并培养学生的研究意识。; 王松涛陈斌敏蔡薇薇李岩; 关键词：研究性教学英美文学

水通道蛋白4与脑水肿的研究进展: 2008年; 水通道蛋白4(AQP4)是在脑高表达的一种水通道蛋白,主要表达于星形胶质细胞和室管膜细胞,尤其在与毛细血管和软脑膜直接接触的星形胶质细胞表达丰富,是控制水进出脑组织的通道。AQP4的功能和表达的失调与大脑功能障碍密切相关,包括脑水肿、脑积水、脑卒中、肿瘤、感染和癫痫等。本文综述了AQP4与脑水肿关系的研究进展。; 李岩陈国忠; 关键词：水通道蛋白4 脑水肿

丙泊酚对颅脑损伤大鼠脑水肿和水通道蛋白-4的影响: 目的: 脑水肿是过多的水分积聚在脑实质内造成大脑肿胀的疾病，是颅脑损伤最常见的继发损伤，是颅脑损伤患者致死致残的重要原因，其引发的颅内压增高、脑疝等加重神经功能损伤，是颅脑损伤后治疗的关键。水通道蛋白4(Aqu...; 李岩; 关键词：脑水肿丙泊酚颅脑损伤水通道蛋白-4 创伤性脑损伤; 文献传递

闽台医学院校师资国际化发展状况比较研究——基于福建医科大学和中山医学大学的调查: 2024年; 在高等教育国际化背景下,师资国际化是医学院校培养具有国际竞争力的医学人才的关键。以福建医科大学和中山医学大学为例,对比闽台地区医学院校的师资结构及师资交流情况,并分析两校师资国际化的发展状况及相关问题,总结医学高等院校师资国际化的思路,旨在推动医学高等教育国际化的进程,培养高质量国际化医学人才。; 李岩李世宏; 关键词：医学高等教育

异丙酚减轻大鼠创伤性脑水肿及相关机制的研究被引量：3: 2009年; 目的观察异丙酚对大鼠创伤性脑损伤后脑水肿和水通道蛋白4（AQP4）的影响。方法健康雄性Sprague-Dawley大鼠,体质量230～280 g,随机分为假手术组（n=8只）、生理盐水组（n=8只）、异丙酚组（n=8只）。按Feeney自由落体撞击法建立大鼠创伤性脑损伤（TBI）模型。生理盐水组术后腹腔注射生理盐水（50 mg/kg）,异丙酚组术后腹腔注射异丙酚（50 mg/kg）。干/湿法测定大鼠建模后48 h脑损伤区头侧的组织含水量,取出脑损伤区尾侧切片进行HE染色观察神经细胞的形态学变化。采用反转录-聚合酶链反应检测脑损伤区AQP4的表达。结果异丙酚组较生理盐水组水肿明显减轻（P〈0.05）,固缩神经元数量及神经元缺失相对减少,脑损伤区组织AQP4表达下调（P〈0.05）。结论异丙酚可显著减轻脑水肿,并且可能下调与脑水肿密切相关的AQP4的表达。; 李岩陈国忠刘韧吴晓智王庆祥; 关键词：异丙酚脑水肿水通道蛋白4 创伤性脑损伤

闽台医学教育国际化发展状况比较研究——以福建医科大学和中山医学大学为例: 2022年; 医学教育在高等教育和卫生健康事业中发挥着举足轻重的作用,推进医学教育国际化,对提升医学教育水平及培养一批高层次、国际化的医学拔尖创新人才具有重要意义。研究从国际化战略、组织与管理、教师、学生、课程和学术交流与合作等多个维度对福建医科大学和中山医学大学的国际化发展状况进行了对比和分析。在此研究基础上,探究闽台医学院校国际化的特点和优势,取长补短,旨在为大陆医学院校国际化改革提供借鉴,促进未来两岸医学高等教育的国际化发展和共同进步。; 李岩李世宏陈琳; 关键词：医学高等教育

预防医学专业中外合作办学培养模式的探索与实践——以福建医科大学中澳本硕连读项目为例被引量：2: 2022年; 通过分析我国公共卫生与预防医学高等教育面临的挑战及中外合作办学现况,以福建医科大学与澳大利亚西澳大学“4+1.5预防医学专业本硕连读联合培养项目”为例,介绍该项目的培养与管理模式、存在的问题,并从课程设置、培养理念、管理机制、教师团队建设和学生支持等方面,就如何进一步提高预防医学专业中外合作办学项目的办学质量提出相关对策。; 林玉兰李岩任彩霞胡志坚; 关键词：公共卫生教学模式

全选清除导出

共1页<1>

李岩