朱振东
- 作品数：14 被引量：19H指数：3
- 供职机构：广西民族大学相思湖学院更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学医药卫生社会学更多>>
- 全球价值链下加工贸易转型升级实证研究被引量：5
- 2015年
- 随着社会分工的深化和价值创造的再构,全球价值链逐渐形成。本文结合东莞的加工贸易发展的历史和现状,分析东莞面临的相关方面升级的各种困境和问题。通过相关数据和模型的支撑,提出东莞在全球价值链的加工贸易转型升级过程的建议。
- 朱振东
- 关键词：价值链加工贸易
- 粤港澳大湾区背景下澳门高端服务业升级研究被引量：7
- 2020年
- 作为创新发展方向,高端服务业将为澳门经济的可持续发展注入新动力。当前澳门高端服务业的升级拥有"一国两制"的制度优势、"一带一路"倡议的平台优势、粤港澳大湾区先进的实践路径和产业转型升级需求迫切等利好条件,但同时面临过度依赖博彩业、处于价值链中低端、易受市场波动影响和人力资本薄弱等制约。在粤港澳大湾区背景下,澳门应充分把握良好的发展契机,有效利用协作发展平台,通过科学规划、深化协作、培育总部经济和优化产业结构等具体措施,推动高端服务业升级发展。
- 李岚睿朱振东
- 关键词：高端服务业
- 中国通货膨胀成因及治理趋势分析
- 2013年
- 在采用偏向经济高增长发展模式框架中,中国经济实现了多年高增长低通胀的理想组合,但部分通胀因素被压抑着。由于需求拉动型和成本推动型通胀的存在以及外贸、汇率政策的改革完善延迟而带来输入型通胀压力。当外部经济环境发生变化时,国内通胀压力显现。政府为应对全球性经济危机,采用的刺激政策却为通胀发生提供了现实基础。尽管政府采取了回收流动性和行政干预手段,但存在回收流动性过于犹豫、利率调整迟缓、行政干预扭曲等问题,治理的长期效果不显著。未来中国通胀治理的方向应该是从根本上转变经济增长方式,通过利率、汇率等货币政策方面的改革,在发挥政府服务性本质属性基础上,应突出改善民生,使发展实体经济有根基,达到治理通货膨胀、产业结构调整和经济发展的平衡。
- 朱振东
- 关键词：通货膨胀流动性经济增长
- 金融支持西江经济带发展理论分析与实证研究
- 2020年
- 西江经济带七市发展差异较大,作为引导资源配置动力机制的金融在支持经济发展时发挥重要作用。从金融规模、金融效率和金融结构三个维度进行理论分析,设定金融支持西江经济带经济发展的实证模型,研究发现金融规模、金融效率和财政支出对各区域经济发展的推动作用存在差异。金融规模对南宁来宾和贵港的经济增长起到积极作用,金融效率对贵港百色和崇左的经济发展呈正向关系;政府财政支出对各市经济增长均呈现正相关关系,印证了在经济发展的起步阶段,财政支出支持经济增长是重要力量。研究提出各市应根据实际状况在扩大提升金融规模改变金融效率和金融结构状况,促进西江经济带各市经济增长。
- 朱振东
- 关键词：西江经济带金融规模金融效率
- 进出口贸易对中国通货膨胀水平影响的实证研究被引量：2
- 2013年
- 本文利用最小二乘法对进出口贸易与国内通货膨胀水平关系进行实证分析发现,对外货物贸易中进口额对国内通货膨胀水平成正相关关系,而劳动生产效率和贸易开放度对通货膨胀水平呈负相关关系,在国内产能相对过剩时,出口额与外汇占款对国内通货膨胀水平影响不显著。最后从贸易开放角度和国内政策方面给出了建议,以期对今后的相关研究有所助益。
- 朱振东
- 关键词：进出口通货膨胀
- 以“学生为主、教师引导”的报关实务课改与实施
- 2015年
- 报关实务知识的特征和遵照传统教学思维的教学方法使得报关实务课程教学很难适应市场中对报关人才的需求,充分考虑课程特征和教学困境后,报关实务课改通过对课程知识的分解,基于系统化思路,强调学生主体地位和教师的引导功能发挥挖掘课改中的关键问题,通过教师端和学生端的拉动路径和考核的推动路径实现对"学生为主、教师引导"的报关实务课程改革,达到培养市场对报关业务人员的素质与技能要求。
- 朱振东
- 关键词：报关实务课程设计
- 面向东南亚的独立学院国际贸易专业人才培养模式探究被引量：1
- 2011年
- 本文分析了根据东盟自贸区建成后对国际贸易专业人才需求,结合独立学院的特点对原有人才培养模式的改革,主要从培养目标、课程体系设置和教材使用、教学模式、师资队伍建设等方面提出符合独立学院特点,具有地方特色的国际贸易专业人才培养模式。
- 林莉芳朱振东
- 关键词：国际贸易专业
- 数字经济背景下新商科人才培养路径
- 2023年
- 新兴数字化技术催生了数字经济新业态和新商业模式,同时也对新商科人才培养提出了更高要求。相较于传统商科人才培养,新商科人才培养在逻辑起点、培养理念、课程体系设置和培养模式等方面均发生了显著变化。在数字技术赋能传统产业转型升级的过程中,新商科人才培养始终坚持“以人为本”的理念,让学生成为学习的主体,校内外教师、导师成为教学内容的设计者和引导者,聚焦“数据驱动思维”和“数字技术应用”,构建出符合当今中国社会经济发展规律的新商科人才培养模式,通过思专融合、商技融创和产教协同的多维度协同融合路径提升新商科人才培养质量,为数字经济时代商科发展提供智力支持。
- 朱振东
- 关键词：数字经济
- 国贸专业实验教学与课堂教学互补共促原理机制探究
- 2017年
- 当前高等教育将更加注重学生综合能力和素质的提升,通过厘定国际贸易专业实验实践教学和课堂教学的内涵及内容,提出利用效能函数说明如何实现国贸专业实验教学和课堂教学的互补共促原理机制,以便教学改革能更好地实现二者的平衡协调与互补共促发展.
- 朱振东
- 关键词：实验教学课堂教学
- 国际贸易实务课程项目化合作性教学管理探索被引量：4
- 2014年
- 国际贸易实务课程是一门具有涉外特点的、要求学生具有较强的实践操作能力和分析能力的综合应用型课程,为实现本课程的培养目标,学生自学能力和动手操作能力的提高,针对目前社会企业对本专业人才的要求,建议采用项目化合作性教学法进行教学探究。通过项目化合作性教学的应用,实施项目化管理,使学生能逐步学会主动、合作、沟通、体验与分享,使学生能在实践操作能力和分析能力等方面得到提升,培养出良好的职业品质和素养。
- 朱振东林莉芳黄成亮
- 关键词：国际贸易实务合作性
