朱建新
- 作品数：35 被引量：170H指数：7
- 供职机构：淮阴工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学医药卫生更多>>
- 关联理论视域下的隐喻理解
- 2007年
- 隐喻作为一种语言现象,普遍存在于人们的日常生活中。隐喻的理解受诸多因素的制约,不仅要从其本质入手,而且要结合人的认知能力、隐喻本身的非对称性等来考察隐喻的意义。关联理论从人的认知出发,在动态语境中对隐喻作出阐释,揭示隐喻理解的本质,为隐喻的理解提供新的视角。
- 朱建新
- 关键词：隐喻
- 概念隐喻与外语教学被引量：29
- 2009年
- 概念隐喻理论认为,人类的概念系统在本质上是从源域到目标域的隐喻性投射。隐喻不仅是一种语言现象,而且是一种思维方式,是人类感知世界、形成概念的重要手段,因此,学好英语的关键在于培养学生的隐喻思维能力,即帮助学生建立起目的语的概念系统。本文结合教学实践,尝试性地探讨了概念隐喻对外语教学的启示以及在培养学生的隐喻性思维方面的一些做法。
- 朱建新
- 关键词：概念隐喻外语教学隐喻思维
- 多义词意义扩展的认知模式被引量：3
- 2007年
- 传统的语义理论认为多义结构中的各种意义是不符合客观真值条件的,索绪尔的符号理论认为语言形式和意义之间是任意的,没有必然、本质的联系。因此,用传统的语义理论无法完整地解释语言发展中普遍存在的一词多义现象。认知语言学从独特的人类认知视角,发现了词义扩展中多义词的各种意义之间存在着理据性,认为一词多义现象主要是通过人类的隐喻和转喻思维实现的。
- 朱建新
- 关键词：多义词
- 《圣经》典故示例撷珍被引量：3
- 2007年
- 《圣经》不仅仅是西方世界的历史、经济、政治、文学、社会和文化的集中反映,而且是全人类文明的一个重要组成部分。《圣经》中的一些语言已经渗透到英美文学作品和英语的日常生活用语当中。了解这些语言,将有助于我们更好地提高英语的交际能力和写作能力,也会帮助我们更好地理解英美文学作品的内涵。作者就《圣经》中特有的表达方式撷珍数例,按“名句——出处——与之相关的句、段——例句”的顺序排列,以飨读者。
- 朱建新
- 关键词：英美文学作品马太福音
- 大学英语段落写作剖析——主题句、推展句、结尾句
- 2003年
- 朱建新潘其军
- 关键词：大学英语段落写作主题句结尾
- 大学英语整体语言教学的理论与实践被引量：8
- 2007年
- 整体语言教学强调能力的培养和发展是整体的,同步训练输入和输出技能,注重将语言知识的传授融于语言运用活动中,有利于培养学生听、说、读写能力、学生交际能力和英语综合应用能力。
- 朱建新
- 关键词：大学英语整体语言教学
- 语言输入与文化适应——大学英语阅读教学略论被引量：7
- 2008年
- 本文以克拉申的第二语言习得理论和舒曼的文化适应模式为理论框架,在充分考虑阅读理解本质特征的基础上,对大学英语阅读教学进行探讨。依据这一理论框架,作者认为强化语言输入与文化适应是提高我国大学英语阅读教学质量的有效途径。
- 朱建新
- 关键词：阅读教学语言输入文化适应
- 如何在写作中使用平行结构
- 2003年
- 平行结构是一种修辞手法,运用得好,能使语句表意明确、层次清楚、节奏匀称。本文拟简析这一结构,旨在提高英文写作的造句能力。首先看一道TOEFL中的改错题:
- 朱建新
- 应用型工科类本科院校大学英语后续课程设置研究被引量：8
- 2011年
- 随着大学英语教学改革的不断深入,地方性应用型工科本科院校的大学英语改革也在不断深化。但是在改革过程中会遇到各种各样的问题,其中一个重要改革内容就是如何构建此类高校大学英语后续课程体系。鉴于此,课题组部分教师对大学英语后续教学在课程设置、教学形式、教材内容、师资状况等方面进行了广泛的调查。调查结果表明,在大学三、四学年期间开设大学英语后续教学课程是符合时代要求的,是顺应广大师生意愿的,后续课程的开设将有助于大学生完成由英语综合能力培养阶段到英语综合能力初步应用阶段的过渡,是提高大学生素质及其能力培养的一个重要举措。
- 朱建新孙建光刘玉君
- 关键词：本科院校大学英语后续课程
- 论意识形态在《尤利西斯》汉译中的影响被引量：3
- 2011年
- 苏珊·巴斯奈特和勒菲弗尔等专家从文化层面进行翻译研究，使得翻译研究经历了一场深刻的范式革命。詹姆斯·乔伊斯的天才之作《尤利西斯》在世界文学史上首先广泛运用意识流创作手法，被尊为“天书”和“20世纪最伟大的英语文学著作”，但直到20世纪80年代后在中国才相继出现金陡和萧乾、文洁若伉俪的两个汉译本。在不少研究者聚焦于他们译法、风格、译注等方面研究的同时，文章试图借助勒菲弗尔的操作理论，从文化层面，探讨意识形态在《尤利西斯》翻译过程中所产生的影响及翻译主体性的发挥。
- 朱建新孙建光
- 关键词：意识形态
