朱伟才
- 作品数：15 被引量：27H指数：3
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- 发文基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律理学经济管理更多>>
- 高职院校基层党支部建设有关问题的思考被引量：3
- 2011年
- 就当前高职院校基层党支部如何转变高职教育观念、加强组织思想建设、建立学习型支部、如何围绕中心任务开展工作以及如何提高支部活动质量等问题进行了理性思考。
- 杨祖宪朱伟才
- 关键词：高职院校基层党支部建设
- 坚持用科学发展观推动高职教育改革与发展
- 2009年
- 科学发展观是党的三代中央领导集体关于发展的重要思想和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
- 朱伟才
- 关键词：科学发展观教育改革与发展三代中央领导集体马克思列宁主义高职
- 柳州市高等教育发展现状分析与对策研究
- 2009年
- 柳州市实施"二次创业"战略目标要求高等教育提供人力资源支撑。柳州市高等教育经过多年发展虽然取得很大成就,但高等教育规模偏小、层次偏低、布局不合理、专业设置重复等问题依然严重。针对柳州市高等教育发展中存在的问题,提出相应对策。
- 朱伟才
- 关键词：高等教育
- 大众化视野下提升高职思想政治课教学实效性探析被引量：4
- 2011年
- 文章在系统阐述马克思主义大众化的科学内涵、必要性、实现途径等前提下,提出马克思主义大众化与提升高职院校思想政治课教学实效性研究相结合的问题,认为高职学生应该成为马克思主义大众化的对象之一,高职思想政治课教学是实现的主渠道和主阵地。通过进一步分析得出,思想政治课教学存在着理念陈旧、话语缺失、形式落后、实践单一、科研薄弱等具体问题,并找出若干解决问题的对策与建议。
- 朱伟才
- 关键词：马克思主义大众化高职院校思想政治课教学
- 从党的政治优势视角看建设社会主义核心价值体系的意义被引量：2
- 2010年
- 积极推进社会主义核心价值体系建设,可增强思想政治工作的实效性,在全民族形成强大的凝聚力和向心力,有利于加强党员干部理想信念教育和思想道德建设,牢固树立马克思主义的信仰、坚定中国特色社会主义的理想信念、巩固党与人民群众的血肉联系,以及夯实社会主义制度的思想基础,进一步保持和发挥我们党的政治优势。
- 朱伟才
- 关键词：社会主义核心价值体系政治优势
- 高职教育科学发展的实践研究
- 2011年
- 柳州职业技术学院获得又好又快发展的辉煌历程,是坚持用科学发展观指导高职教育事业科学发展的生动实践过程。解放思想、抓住时机、因地制宜,以人为本、统筹兼顾,党建引领,是科学发展观的基本方法,也是推动国家示范性高职院校建设的制胜法宝。当前开展的创先争优活动,是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措,要在活动中进一步增强基层党组织和广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,推动高职教育事业的全面协调可持续发展。
- 朱伟才
- 关键词：科学发展观高职教育创先争优活动
- 开创高职院校思想政治工作新局面——以柳州职业技术学院为例
- 2011年
- 高度重视思想建设是我们党的重要政治优势,也是办好职业技术学院的根本保证。柳州职业技术学院在办学实践中,认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,用创新理论教育人、用校园文化熏陶人、用科学管理培育人,努力创新大学生思想政治工作实践,取得了良好的效果。
- 朱伟才
- 关键词：高职院校思想政治教育
- 党建引领国家示范性高职院校建设对创先争优活动的启示被引量：1
- 2011年
- 2007年10月,柳州职业技术学院正式成为国家示范性高等职业院校立项建设单位。在三年多的积极奋斗中,学院把加强党的建设与办好人民满意的教育同时谋划,通过党建引领,全面贯彻党的教育方针,卓有成效地推动教育教学改革发展,如期完成了示范建设项目的任务,使我院进入全国100所示范高职院校行列,成为全国1200多所高职院校当中的科学发展排头兵。
- 朱伟才
- 关键词：国家示范性高等职业院校示范性高职院校建设党建示范高职院校
- “五环相扣”的素质教育课程体系被引量：7
- 2008年
- 当前,学科本位的思想在高职素质教育课程中的表现仍根深蒂固,能力本位的课程模式基本还停留在概念层面;教学过程局限于课堂讲授,缺乏实践环节。综合素质教育课程是高职教育改革的最后堡垒。本文就如何构建以就业为导向、能力为本位的新型高职素质教育课程体系进行了探讨,提出了"五环相扣"的素质教育课程体系。
- 熊文华朱伟才阳旭
- 关键词：素质教育课程体系
- 标准内化培养大国工匠 校企协同服务“一带一路”被引量：6
- 2018年
- 根据不同专业人才培养特点,以国际先进职教和行业标准为引领,重构专业课程体系。将国际先进工作流程、岗位标准和技能培养理念融入专业实训条件建设。构建管理高层协调组、中层领导组和基层运行组三级校企协同服务"一带一路"协调机构。
- 朱伟才李东航
- 关键词：校企工匠内化专业课程体系
