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张玲玲

作品数:10 被引量:13H指数:2
供职机构:华中师范大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>

文献类型

  • 5篇学位论文
  • 4篇期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 5篇幼儿
  • 4篇教师
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇地理
  • 2篇地理教师
  • 2篇幼儿教师
  • 2篇胜任力
  • 2篇提升策略研究
  • 2篇理教
  • 1篇研究方法
  • 1篇医务
  • 1篇医务社工
  • 1篇医务社会工作
  • 1篇音乐
  • 1篇幼儿园环境
  • 1篇幼儿园环境创...
  • 1篇职业道德
  • 1篇社工
  • 1篇社会工作

机构

  • 9篇华中师范大学
  • 1篇龙岩学院

作者

  • 9篇张玲玲
  • 3篇方彬
  • 1篇张莉
  • 1篇蔡迎旗
  • 1篇张亮

传媒

  • 1篇教育导刊(下...
  • 1篇新课程研究(...
  • 1篇当代学前教育
  • 1篇林区教学

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
医务社工的伦理困境与应对——以武汉市某医院个案为例
医务社会工作作为一个新生事物,在中国社会逐渐兴起,它的出现、发展取决于其在现代医疗体系中承担的基本职能和发挥的重要作用,可以说,医务社会工作服务既是现代医疗体系中一个重要的组成部分,也是衡量现代医疗服务的一个重要指标,是...
张玲玲
关键词:医务社会工作伦理困境职业道德
文献传递
美国民间学术组织在地方幼儿保教管理中的地位与作用探析——以新泽西州幼儿委员会为例
2013年
美国民间学术组织协助地方政府,管理多样化的幼儿保教项目及其相关机构,并为政府制定与实施政策提供支持。以新泽西州幼儿委员会为例.其职责在于配合政府协调州内0~8岁儿童的保教相关项目与服务,整合并提升新泽西州众多复杂的婴幼儿保教活动,建立起一个早期保教系统;就当地幼儿保教的数据库开发及需求评估、社会影响等方面,分别提出战略目标及具体实现方式,充分展示了美国民间学术组织在地方幼儿保教管理中不可替代的重要地位及作用。
方彬张玲玲蔡迎旗
职前地理教师胜任力现状调查与提升策略研究--以华中师大为例
张玲玲
职前地理教师胜任力现状调查与提升策略研究 ——以华中师范大学为例
教师胜任力是测评当代教师是否具备承担教育教学工作的各项内在素养品质与外显行动能力,而职前地理教师作为准教师,在经过师范院校为期四年或六年的专业培养之后,其师德师风现实表现、专业知识学习情况、师范技能训练程度、班级管理能力...
张玲玲
关键词:教师胜任力
幼儿教师科研素养的调查研究——以山东省某幼儿园为例被引量:2
2014年
所谓科研素养,是指人们运用科学的研究方法对教育领域中所出现的问题进行合理的解释并能提出有效解决方案的能力与素养。幼儿教师应具备的科研素养,一般是指幼儿教师能够通过掌握基本的教育科学研究方法。在教学实践中发现问题,并能够科学合理地分析问题,
张莉张玲玲方彬
关键词:幼儿教师教育科学研究方法教育领域教学实践
电子双板环境下基于Clicker的课堂评价研究——以物理课堂评价为例
信息时代的教学与传统教学相比,其教学方式、教学工具、教学环境甚至教学理念发生了深刻的变化。电子双板和Clicker在课堂上的结合应用,能深化教学互动,又因电子双板支持多种类型的教学资源,有利于教师在课堂上创设丰富的教学情...
张玲玲
关键词:课堂教学
文献传递
大班幼儿歌唱教学方法的行动研究
歌唱是人们利用自身的嗓音抒发内心情感的一种形式,也是幼儿表达喜怒哀乐的一种重要的方式。幼儿园歌唱教学作为一种幼儿园歌唱教育的主要内容对提高幼儿的审美情趣,促进幼儿的情感发展具有重要意义。然而,研究者通过对幼儿园大班歌唱教...
张玲玲
关键词:大班幼儿歌唱教学教育实践
基于生态理论的幼儿园环境创设与利用
2013年
幼儿园环境在多方面影响着幼儿的身心发展,从幼儿园室内外人造器具、自然景观的设计理念到幼儿园各种使用材料的基本属性,从幼儿园教育教学活动的状态、区域到幼儿园师生之间的心理需求空间.结合生态学理论中的整体观、可持续发展观、动态平衡观以及协同进化观对幼儿园环境创设现状积极反思,旨在构建适宜于新时代发展的生态幼儿园.
方彬张玲玲
关键词:生态学幼儿教育
幼儿教师音乐教育素养之探究被引量:2
2013年
幼儿音乐教育的根本目的通过音乐教育引导幼儿感受美、表达美和创造美的情感。然而,不少幼儿教师在音乐教育的实践教学中却违背了这一目的。受家长、用人单位和培养单位的影响,幼儿教师过分重视幼儿对音乐技能技巧的掌握,忽略了对幼儿综合的音乐素养的培养。为此,幼儿教师应该认真解读学前教育相关文件对音乐教育的规定,熟悉并不断提高自身的音乐教育综合素养,树立正确的音乐教育观念。
张玲玲张亮
关键词:音乐感受美创造美
共1页<1>
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