张林英
- 作品数：19 被引量：119H指数：7
- 供职机构：南京信息工程大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育考试“十一五”科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理天文地球更多>>
- 高等教育教学质量形成机理的实证研究被引量：7
- 2009年
- 高等教育教学质量的形成是教学系统因素协同作用的结果。文章采用实证的方法研究高等教育教学系统因素在教学质量形成中的作用及其相互作用机理。研究证明除传统关注的教师教学和教学环境因素外,学生因素(学习动机、学习行为)对最终学习结果具有较大影响作用,且各因素之间具有一定的影响作用。研究结论为高校教学管理和大学生学习的自我管理和改进提供了理论依据。
- 张林英高群许蔚萍
- 关键词：高等教育教学质量影响因素
- 高等教育教学质量形成机理、有效教学评价及质量管理体系构建研究
- 国家的竞争归根结底是人才的竞争。高校作为人才培养的基地，卓越的教学质量是其自身发展、社会进步和国家综合竞争力提高的根本保证。高等教育的质量问题历来是社会关注的热点，虽然不少研究者对高等教育问题进行探讨，但是相关文献研究表...
- 张林英
- 关键词：高等教育教学质量教学评价
- 文献传递
- 网络环境下高校科研团队建设的思考被引量：9
- 2010年
- 高校科研力量是我国科技创新的主力,建设高绩效的科研团队已成为全面提高高校科研工作质量的重要内容。在明确科研团队内涵及特征的基础上,分析了信息技术的进步带给科研的深刻转变以及赋予科研团队的新特征,并针对目前我国高校科研团队建设中存在的问题提出了相应的解决办法,以期在塑造高绩效科研团队的同时全面提高高校科研工作的质量。
- 伍宏发杨春霞张林英
- 关键词：高校科研科研团队团队建设
- 基于态度理论的高校教师工作倦怠探因与激励研究被引量：5
- 2011年
- 教师的工作态度影响教学及科研目标的实现,是高等教育管理中一个重要的"‘软"因素。论文分析高校教师群体特征,结合态度理论,总结出高校教师工作倦怠的影响要因,并建立教师工作态度激励模型,为高校教师工作态度管理和激励提供了基本管理框架。
- 张林英
- 关键词：教师工作倦怠
- 6σ管理与ISO9000
- 2006年
- 一、什么是6σ σ是一种统计特征数，代表质量特性散布的标准差，度量了质量特性的分散程度。σ又是一种度量过程能力的尺度，若过程能力为6σ水平，即过程平均不合格品率是3．4ppm，这是当今世界的最高水准；
- 戴云徽张林英韩之俊
- 关键词：ISO9000标准差
- 企业绩效评价方法的演进及比较研究被引量：10
- 2007年
- 文章在回顾了企业绩效评价的基础上,通过对卓越绩效模式评价和BSC的对比,指出两种评价方法的根本差异,澄清了实际使用中的模糊。同时分析了两类评价方法的优点及不足,并指出企业绩效评价方法的发展趋势。
- 张林英
- 关键词：绩效评价卓越绩效平衡记分卡
- 教育质量与有形产品质量的区别与联系被引量：5
- 2013年
- 在当今人们普遍广泛关注教育质量的时代,如何描述、测量、评价和改进教育质量,能否借鉴经济管理领域成功的质量管理理论和方法,是备受争议的问题。教育质量和产品质量之间既有区别又有联系。两者的区别表现在以下两方面:产品的一致性与教育服务的异质性;产品的自然属性与教育服务的社会性。两者的联系表现为教育产出和产品都是过程的结果、教育服务和有形产品都是为满足需要而产生。将经济领域成功的质量管理方法应用到教育领域,有助于改进教育质量管理过程,提升教育质量。
- 张林英蒋薇
- 关键词：教育质量产品质量社会性
- 教育的异质性、社会性与教育质量管理
- 2013年
- 在当今人们广泛关注教育质量的时代,如何描述、测量、评价和改进教育质量,能否借鉴经济管理领域成功的质量管理理论和方法,是学界争议的热点。文章从教育产出的异质性和社会性等本质特征出发,分析教育质量管理的特点和难点,探讨成熟的质量管理理论方法在教育领域应用的可能性和合理性。
- 张林英
- 关键词：教育质量管理社会性
- 质量竞争力评价研究
- 本文通过构建质量竞争力评价指标体系,并运用主成分分析法对江苏省13个地级市的质量竞争力水平进行了综合评价,最后应用聚类分析法对评价结果进行了验证,得出其评价结果与实际情况基本相符的结论。
- 马小平韩之俊李晓萍张林英
- 关键词：指标体系主成分分析聚类分析
- 文献传递
- 郯城建筑安装工程公司质量管理体系研究
- 为了应对激烈的市场竞争和社会对建筑质量的要求,国内大中型建筑企业纷纷投入大量资源建立健全自身的质量管理体系,使企业的质量管理体系和产品质量有了较大的提高.对于郯城建筑安装工程公司(下简称郯建)这类中小型建筑施工企业来说,...
- 张林英
- 关键词：质量管理有效性建筑业
- 文献传递
