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屈艳

作品数:10 被引量:8H指数:1
供职机构:郑州大学更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学建筑科学电气工程更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 5篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 3篇心理
  • 2篇进化
  • 1篇大学生
  • 1篇动机
  • 1篇心理弹性
  • 1篇心理疗法
  • 1篇心理学
  • 1篇心理压力
  • 1篇心理咨询
  • 1篇心理资本
  • 1篇学习动机
  • 1篇影响因素
  • 1篇社交焦虑
  • 1篇偏见
  • 1篇评估量表
  • 1篇资本
  • 1篇自我
  • 1篇自我和谐
  • 1篇理疗
  • 1篇量表

机构

  • 6篇郑州大学
  • 1篇曲阜师范大学

作者

  • 7篇屈艳
  • 2篇魏铮
  • 2篇杨晓磊
  • 2篇张洪连
  • 1篇崔艳婷
  • 1篇葛操
  • 1篇闫嘉嘉
  • 1篇崔彦婷
  • 1篇赵泽
  • 1篇阎嘉嘉

传媒

  • 2篇黑龙江科技信...
  • 1篇心理学探新
  • 1篇科教文汇
  • 1篇人力资源管理

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2010
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
信息平衡心理疗法的咨询效果评价
目的:心理治疗的效果评估受到多种因素的影响,一直是临床心理学者致力解决的问题。信息平衡心理疗法的评估系统包括五个阶段,分别为对咨客信息的收集、非适应性观念的探查、非适应性观念的评估、对信息的反馈及确定咨询目标、咨询效果的...
屈艳
关键词:心理咨询
文献传递
郑州市三所高校大学生生活事件的调查被引量:1
2013年
目的:了解郑州市大学生生活事件的分布特征以及影响因素,为开展大学生心理健康教育提供科学依据。方法:使用青少年生活事件量表调查郑州市三所大学530名大学生,计算生活事件各领域的得分,使用t检验和单因素方差分析具体探讨了性别和年级这两个自变量对大学生所经历的负性生活事件苦恼程度的差异检验。结果:在生活事件量表的6个因子中,依次排序为:人际关系因子、受惩罚因子、学习压力因子、其它因子、丧失因子和健康适应因子。性别、年级对大学生所经历的负性生活事件苦恼程度的均有显著差异。结论:开展大学生心理健康教育和指导时,要结合不同亚群的特点,有针对性开展。
赵泽张洪连屈艳
关键词:大学生影响因素
企业员工金钱心理等与工作绩效关系探索
金融危机所带来的巨大的心理压力使人们对金钱有了新的认识。在这种情况下,探讨企业员工金钱心理、心理压力、心理资本内在的联系及其对工作绩效的影响,既有益于帮助企业员工缓解心理压力,促进社会的和谐,也有利于提高企业员工的工作绩...
屈艳
关键词:心理资本心理压力工作绩效
文献传递
研究生应对方式、社交焦虑与自我和谐的关系被引量:1
2012年
目的:了解某高校研究生应对方式、社交焦虑和自我和谐的关系。方法:使用简易应对方式问卷、社交焦虑量表和自我和谐量表,采用简单随机取样,对200名在校研究生进行问卷调查,用SPSS15.0对数据进行统计处理。结果:研究生应对方式、自我和谐在年级、专业、来自于均无显著差异,社交焦虑总分得分研一显著高于研二,农村显著高于城镇;研究生在应对方式、社交焦虑和自我和谐各因素(除自我刻板性与积极应对方式)之间存在显著相关;积极应对、消极应对、社交焦虑对自我和谐有较好的预测作用。结论:研究生的应对方式、社交焦虑对自我和谐有一定的影响。
张洪连屈艳杨晓磊崔艳婷阎嘉嘉
关键词:社交焦虑自我和谐
心理弹性理论国内外研究现状被引量:1
2012年
心理弹性是个体面对危机时可以发展出有效的应对策略。目前心理弹性研究范式有主效应模式,中介作用模型,交互作用模型。心理弹性模型的研究以Garmezy,Masten,Tellegen提出的补偿模型、挑战模型和条件模型最有代表性。国外对于心理弹性的测量有一些得到广泛认可和使用的量表,但目前能检索到的中文版心理弹性量表很少。国内研究者基于成熟的心理弹性理论开展了卓有成效的综述研究和干预研究。
闫嘉嘉崔彦婷屈艳杨晓磊
关键词:心理弹性
偏见,进化的生存机制被引量:4
2013年
偏见是一种长期进化而来的有利个体生存的心理机制。在人类群体间发生冲突时,对特定群体的负性评价(偏见)能够更有效地避免个体受到伤害。儿童在早期就获得了分辨自己群体与其他群体成员的能力,并产生与之对应的态度,这有利于儿童获得群体内的照顾并避免受到其他成员伤害。研究表明,以群体方式生活的灵长类动物也有这种区分不同群体成员的能力,并在一定情况下表现出对群体外成员负性的态度,即会产生偏见。总的来说,从进化心理学的角度来解释产生偏见的心理机制的理论主要有内含适应理论、权威导向系统、群体间对抗、群体间吸引等。进化心理学理论对解释偏见产生的原因提供了一种崭新的视角。
魏铮葛操屈艳
关键词:偏见进化心理学
进化教育心理学——进化与教育
2012年
进化教育心理学的研究目的是人们进化而来的学习和动机偏差如何影响学生学习的能力。科学等知识对人所生存的世界做出一定的解释,并一直在积累。人们通过对这种积累的知识的学习更好地理解客观发生的事物。人们的相对原始的认识与积累下来的抽象知识有一定的距离。那么就有一定的心理机制能够使人们理解这些理论,并创造新的知识。进化而来的生物能力和不断积累的抽象知识之间存在着距离,进化教育心理学研究的就是填补这段距离的心理机制。
魏铮屈艳
关键词:学习动机
共1页<1>
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