尹宁伟
- 作品数：26 被引量：258H指数：8
- 供职机构：湛江师范学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目广西研究生教育创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 成人教育：学习型社会构建的基础与保障被引量：3
- 2008年
- 党的十七大报告再次强调指出,要建设全民学习、终身学习的学习型社会。而如何建设学习型社会,该文阐述了成人教育是学习型社会构建的基础与保障,主要体现在三方面:成人教育奠定学习型社会基石,成人教育丰富学习型社会途径,成人教育提升学习型社会层次。
- 郭中华尹宁伟
- 关键词：成人教育学习型社会
- 大学课程消费:问题与对策
- 2008年
- 高等教育消费是随着我国教育改革的逐步深入和高等教育收费政策的逐步推进而产生和兴起的。随着高校收费改革的深入,大学课程消费面临着学生在教师心中地位式微、课堂教学机械和程式化、教材单一和陈旧、学生选择课程的权利不够等问题。为了优化大学课程消费,要着重从提升学生地位和增强消费意识、改善教学环境和激发消费欲望、不断更新教材内容和形成多样的教材格局、维护学生选择课程的权利等方面进行。
- 谭绮球尹宁伟汪晓华
- 特色与优势:广西高教强省建设研究被引量：1
- 2009年
- 由于广西经济欠发达,再加上人们思想观念落后,因而,造就了广西高等教育只能向经济发达地区省份模仿和学习,始终处于落后状况。现在,面临"高等教育强国"的大好趋势,广西高等教育应打破常规,采取特殊方式,敢于建设高教强省。为实现这一目标,文章基于"特色与优势"的视角,探究了"特色与优势:广西高教强省"的必然性、意义及方略。
- 尹宁伟蒋志娟
- 关键词：高教强省必然性方略
- 研究型大学本科教育本质的理性回归——读《失去灵魂的卓越》有感被引量：3
- 2012年
- 美国研究型大学——哈佛大学,在追求卓越中丧失了灵魂,主要原因是大学领导人的不力,教育目标不够明确,教师重科研轻教学,课程偏离了教育本质,大学生在金钱中、竞技体育中迷失了自我。因此,中国研究型大学应以此为鉴,力争实现大学领导力的回归,明确教育目标,在教学科研并重中坚守"成人",课程目标注重促进学生主动发展,课程内容做到科学与人文融合、专通相结合,让大学生增强使命感,做一个具有强烈社会责任感的人。
- 尹宁伟
- 关键词：本科教育教育本质
- 从“蓝本”到“文本”:成人高等教育课程观的走向
- 2008年
- "蓝本"课程以无庸置疑的确定性呈现各种知识,人们设想通过这些确定的内容与相应的方法可以使学生按照固定的规格与方向发展。"文本"课程强调个人的体验,每个人都可以因其对"文本"的不同理解而创生不同的意义。从"蓝本"课程观到"文本"课程观,不仅是一种观念上的转换,而且具有着必然性,它必须通过课程开发、课程教学等途径得到体现。
- 王卫东尹宁伟
- 关键词：蓝本文本必然性
- 中国一流大学实践教学体系建构的新趋势——基于《“985工程”大学2010年度本科教学质量报告》的文本分析被引量：80
- 2012年
- 在教育部的部署下,39所"985工程"大学于2011年9月底公布了《2010年度本科教学质量报告》。基于质量报告中"实践教学"部分进行文本分析,结果显示,中国一流大学实践教学体系已经呈现出了新的发展趋势:从顶层设计上优化人才培养方案,夯实基座构建实践教学课程体系,开设各项科研/创新活动打造实践教学平台,狠抓毕业论文(设计)促进理论与实践有机融合,加强实训实习基地建设拓展实践教学空间,健全管理制度保障实践教学质量。
- 尹宁伟
- 关键词：实践教学教学体系文本分析
- 德国应用科技大学实践教学模式及其启示被引量：36
- 2012年
- 现代社会的发展离不开应用型人才的培养,应用型人才的培养需要大学具有相应的培养模式。在应用型人才培养方面,德国应用科技大学的经验值得我们借鉴。基于此,通过对其应用型本科教育特征的梳理,提出我国应用型高校应强化实践教学环节,注重实践教学内涵及改革实践教学方法,以提高学生的实践能力、创新能力和社会适应能力。
- 尹宁伟
- 关键词：本科人才培养
- 新建本科院校教师教育的现状与发展方略——以钦州学院为例被引量：2
- 2010年
- 钦州学院是一所以师范专科学校为基础组建的新建本科院校,在由单一的师范教育为主的学校转变为综合性本科院校的转型中,其教师教育处于困境与机遇并存的十字路口。求解新建本科院校的教师教育,主要是坚持变革与发展并行的策略。发展方略主要为:发挥教师教育优势,服务基础教育,创新人才培养模式,实现教师教育内涵一体化,构建教师教育质量保障长效机制。
- 徐书业张传月尹宁伟莫华善
- 关键词：新建本科院校教师教育
- 应用型本科人才培养质量观探究被引量：32
- 2012年
- 应用型本科是中国高等教育界的新生事物,也是当前高等教育理论与实践研究中急需破解的难题。本文从应用型本科、应用型人才的本质特征出发,从应用型本科的培养目标观、课程观、教学观、学习观和评价观等五个方面对应用型本科人才培养的质量观进行探究。
- 尹宁伟
- 关键词：应用型本科应用型人才
- 特色与优势视域下广西高等教育强省建设内涵和表征及意义被引量：1
- 2009年
- 广西高等教育作为"弱省",要跟上"高等教育强国"的步伐,取决于广西高等教育特色强省和优势强省建设。文章立足于特色与优势的内涵,分析了广西特色强省与优势强省的内涵及意义。
- 尹宁伟王卫东
- 关键词：高等教育强省
