宰波
- 作品数:15 被引量:31H指数:3
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- 发文基金:河南省软科学研究计划河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域:文化科学经济管理政治法律更多>>
- 义务教育阶段教师评价的有效性分析
- 2009年
- 本文就现行义务教育阶段教师评价的有效性问题。以促进教师专业发展、优化师资队伍为教师评价的指导思想,从促进教师自我发展作用、鉴定教师工作质量、确认教师发展需求、改进教师工作绩效、优化师资队伍、对教师奖惩的决策等六个方面,对现行中小学教师评价的有效性进行分析,同时就如何在学校层面提高教师评价的有效性提出若干建议。
- 宰波
- 关键词:教师评价有效性影响因素
- 增强大学生社会主义核心价值观教育实效性的对策探析被引量:10
- 2013年
- 加强社会主义核心价值观教育对处于成长关键期的大学生意义重大。文章分析了大学生社会主义核心价值观教育面临的问题,从更新教育理念、优化教育方法、提高师资水平和优化教育环境四方面入手,探讨了增强大学生社会主义核心价值观教育实效性的途径。
- 宰波
- 关键词:大学生社会主义核心价值观实效性
- 新时期高校学生党建工作存在的问题及对策被引量:2
- 2007年
- 在充分调研的基础上,结合工作实际,对新时期高校学生党建工作存在的问题进行了剖析,并从进一步加强学生党建工作人员的素质修养,形成强大的学生党建工作的辅助力量,不断探索学生党建的工作途径,努力创新学生党建工作的长效机制四个方面阐述了进一步做好学生党建工作的对策和措施。
- 宋荷英宰波
- 关键词:高校学生党建工作
- 二十世纪六七十年代的科学种田运动探析
- 2018年
- 二十世纪六七十年代,科学种田运动在毛泽东"农业八字宪法"的指导下兴起,包括良种选育与推广、改善农业生产条件、革新耕作与栽培技术三个方面措施。科学种田在党和国家的主导下以群众运动的方式推进,重视科学实验和实践经验,调动了农民的生产积极性,提高了农业科技水平,促进了农田基本建设。
- 宰波
- 关键词:科学种田农业八字宪法农业生产
- 思政课开展大学生社会主义核心价值观教育的路径探索被引量:2
- 2016年
- 大学生社会主义核心价值观教育不仅应当从宏观层面进行理论研究,也要注重在教育实践中探索具体路径、方法和措施。思政课是开展大学生社会主义核心价值观教育的重要路径和平台。文章以中国近现代史纲要课程为例,剖析了思政教育与社会主义核心价值观教育的关系,基于对教育实践中存在师资队伍"质"和"量"的缺陷、课堂教学"供"和"求"的矛盾、实践教学"热"和"冷"的困境、教育评价"名"与"实"的错位等问题的分析,从更新教育理念、创新课堂教学、提升师资水平、强化实践环节等方面提出了思政课开展社会主义核心价值观教育的措施。
- 宰波
- 关键词:社会主义核心价值观思想政治大学生中国近现代史
- 河南省循环农业发展中的政府责任研究被引量:1
- 2012年
- 文章对河南省循环农业发展存在的政府责任问题进行了系统分析,试图从政府视角解析推动河南省循环农业发展的责任分担。阐述了促进河南省循环农业持续发展中的政府责任部分缺失与不到位问题,并对政府履行所承担的相关责任提出了若干建议。
- 陈红卫宰波陈锋正
- 关键词:循环农业政府责任
- 高等教育大众化背景下社区教育发展探析被引量:2
- 2008年
- 随着我国高等教育大众化进程的加快以及政府构建终身学习型社会倡议的提出,势必迎来社区教育大发展的时代。作者通过对我国社区教育发展的必要性、现实困难的详尽分析,指出我国社区教育未来发展方向是促进学习型社区的建立,在学习型社区广泛建立的基础上,构建我国终身教育体系和学习型社会。
- 宰波张光辉
- 关键词:社区教育终身教育学习型社会
- 关于大学生参与高校教师评价的探讨
- 2009年
- 本文主要论述了大学生参与高校教师评价是时代发展和执行法律法规保护学生权利发展高校民主管理的需要,并对大学生这一评价主体以及评价过程中可能引起评价信度、效度不高的因素进行了分析,提出了几点大学生参与高校教师评价的个人见解。
- 宰波
- 关键词:大学生教育教学高校教师评价
- 当代大学生学习动机、内容和方法浅析被引量:1
- 2005年
- 在校大学生在大学中的学习,会影响其自我价值的实现和将来对社会的奉献,甚至会影响一个国家和民族的发展。本文对大学生学习的动机、内容和方法问题进行了较深入的探析,以期对当代大学生的学习有所帮助和借鉴。
- 吴玲玲秦浩波宰波
- 关键词:学习动机
- “璞玉应细琢,良木须精雕”——《大学生思想道德修养课》教学感悟刍议
- 2006年
- 《大学生思想道德修养》课是对学生进行思想政治教育的主要渠道之一。上好思想道德修养课,对于培养学生良好的思想道德素质,提高思想政治觉悟,具有极其重要的意义。
- 吴玲玲胡付广宰波
- 关键词:教学感悟