您的位置： 专家智库 > >

官淑华

作品数：3 被引量：8H指数：1
供职机构：浙江师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇身份
  • 2篇身份认同
  • 2篇教师
  • 2篇高中英语
  • 1篇叙事
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇职业生涯
  • 1篇生涯
  • 1篇师专
  • 1篇情感
  • 1篇情感策略
  • 1篇情感因素
  • 1篇主流话语
  • 1篇教育
  • 1篇教育理论
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇教师成长
  • 1篇教师发展

机构

  • 3篇浙江师范大学
  • 1篇浙江省衢州二...

作者

  • 3篇官淑华
  • 1篇陈国清
  • 1篇黄爱凤

传媒

  • 1篇中国教师
  • 1篇山东师范大学...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
教师专业发展中的身份认同——一位高中英语教师的成长叙事被引量：1
2010年
随着课程改革的深入，“教师即课程”的观念成为中国教育理论与实践界的一种主流话语，反映出社会对教师角色期望的变化。教师不再只是为预设好的课程目标的实现和教学内容的完成而作为知识的传道者存在，而是课程实施过程中的重要因素和设计主体。教师面临这种转变如何应对？这需要教师在身份认同的基础上，在教学实践中进行自我重构。
官淑华黄爱凤陈国清
关键词：英语教师身份认同教师专业发展成长叙事教育理论与实践主流话语
理解教师成长中的身份认同：对两位高中英语教师职业生涯的案例研究
在过去的十几年中,教师专业发展逐渐成为一个充满挑战而又备受瞩目的研究领域.与教师专业化的其他方面相比,教师身份认同在教学中的作用至关重要。Palmer/(1998/)认为教学的本质不是某种特定的教学方法的运用,而是教师在...
官淑华
关键词：教师身份教师发展
文献传递
情感策略在高中英语教学中的运用被引量：7
2008年
在英语课堂教学中,如何正确有效地运用情感策略,培养学生积极的情感态度,具有非常现实和深远的意义。教师要从整合教学内容,发掘情感资源;灵活组织教学,激发情感资源;融洽师生关系,共享情感资源三个方面实施情感策略。
官淑华
关键词：高中英语教学情感因素情感策略
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0