孙坤
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：河南科技大学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律金属学及工艺更多>>
- 铍青铜/钢异种金属爆炸焊接耐磨复合板在汽车磨具工业中的应用
- 魏世忠李保元张国赏张松敏孙坤宋晓玲杨光辉周建强
- 课题来源课题类别:河南省科技攻关项目.课题编号:No.73196210101.技术原理与关键技术:技术原理:利用爆炸焊接工艺,将高硬度铍青铜与普通碳钢复合,开发了适用于模具导向部件的双金属复合板制备工艺.技术关键:1)铍...
- 关键词：
- 论教师的教育观念和课程能力
- 2007年
- 德育是对人心灵的陶冶和道德境界的提升,促使成长中的人人格不断完善,良好的德性不断生成。这是德育的本真存在。德育课程实施应回归学生的生活世界,立足于学生鲜活的生活基础,变僵硬的道德教条的"灌输"为美好的道德生活的"体验",变单向的教学流程为师生双方的互动、对话。教师要从既定道德品质的教育者转变为学生品德发展的导引者,从学生外围走进学生中间。教师应改变完成既定的教学任务的观念,本着对学生一生发展负责的态度,把促进学生德性成长作为自己教学的唯一目的。这是"生活德育"的应有之义,也是新一轮课程改革的理念。反观传统德育,教学内容脱离学生的生活实际,教学方法呆板、单一,教学过程程式化等,造成德育实效性很低,作为课程实施者的教师要承担很大一部分责任。观念是行动的基础,能力是成功的保障。要实现德育课程改革的目标,作为课程改革关键力量的一线教师必须自觉更新教育观念,不断提高自身的教育能力。学生只有在新型教师的引导下,才能更好地澄清自己的价值观念,培养良好的道德判断和道德选择能力,从而形成符合自身发展需要和社会要求的行为习惯和道德品质。就教育观念来讲,教师必须摒弃传统的德育课程观、师生观和教学观,代之以新型的教育理念。
- 曹向利孙坤
- 关键词：一线教师课程能力教育观念道德选择能力道德境界教学流程
- 论公民法律意识的培养机制
- 依法治国，建立社会主义法治国家和构建和谐社会的基础是科学立法、高效执法、公正司法和自觉守法，而这一切的前提是公民具有良好的法律素质。良好的法律素质的核心是法律意识，公民只有具备了法律意识，才能自觉运用、遵守和维护法律。但...
- 孙坤
- 关键词：公民法律意识动力机制
