孙力华
- 作品数：16 被引量：24H指数：3
- 供职机构：北京信息科技大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 构建分类指导框架下的大学英语课堂结合网络自主学习的教学模式被引量：1
- 2015年
- 学校的大学英语课程在2014年秋季实施了新一轮的教学改革,内容包括完善分级教学管理、丰富拓展课程设置、建立以学生为中心和教师为主导的课堂教学+网络自主学习的教学模式以及实行过程性考核与终结性考核相结合的课程评价方式。本文主要研究分类指导框架下的大学英语课堂结合网络自主学习的教学模式的构建。
- 宋芳孙力华
- 关键词：大学英语课程设置教学模式网络自主学习
- 思维导图及其在大学英语精读课词汇教学中的应用研究被引量：6
- 2010年
- 大学英语教学中的一个重要基石就是根据学习者的认知规律使用科学方法不断扩大学生的词汇量，并将词汇整合到学习者原有的认知体系中。大学英语词汇教学的效果直接影响其他各环节能力的培养。本文对于如何应用思维导图及人类认知规律解决这一难题进行研究，并借助实证数据的分析，说明思维导图的特征及人类认知规律的联系。
- 李伟宏史学冬孙力华
- 关键词：思维导图大学英语词汇
- 基于自主学习中心的学生自主学习能力培养的研究
- 本论文是培养学习者自主学习中心环境下的自主学习能力的实践研究报告。该研究所侧重的主要问题是学习策略的培训能否增强学生自主学习的能力从而提高其在英语考试中的成绩。 研究结果表明：基于学习者合约的学习策略的培训对于学习者自主...
- 孙力华
- 关键词：自主学习中心元认知学习策略
- 文献传递
- 教学信息化建设探究与实践
- 2017年
- 最近几年, 信息化的浪潮已席卷整个教育领域.以信息化带动教育现代化,已成为教育飞速发展的必由之路.数字化时代的到来,推动了信息技术与学校教学的融合,互联网及新媒体已越来越多地被应用于课堂中,课程教学模式的信息化建设已成为各学科教学中必不可少的要素之一.教学信息化贯穿于课前, 课中, 课后以及课程管理等诸多环节.基于网络以及移动客户端的课程教学和学习模式不但拓展了学习空间,而且有利于培养学生的信息化时代意识,锻炼学生掌握通过互联网自主获取、 分析、 加工和利用信息的知识与能力, 从而使学生打好全面、扎实的信息文化基础,牢固掌握信息化时代的学习方式.
- 孙力华
- 关键词：教学信息化混合式教学智慧课堂
- IM工具(飞信)在基层教学单位管理工作中的应用
- 2012年
- 基层教学单位(教研室)工作繁杂琐碎,即时通讯工具"飞信"因其信息传递的便捷性、一对一交谈的私密性以及信息交流的共享性等功能特点,有助于提高教研室管理的工作效率,也有利于实现管理者与成员之间的平等无界便捷交流。
- 宋芳孙力华
- 关键词：飞信教研室管理
- Conversation Analysis Based on Cooperative Principle and Politeness Theory
- 2010年
- 谈话中的合作原则及会话准则是美国哲学家格菜斯提出来、旨在解释会话意义的理论。虽然会话参与者几乎总是遵守合作原则，但并非严格遵守。由于种种原因，这些原则经常被违反，对合作原则的违反则导致产生格赖斯所说的“会话含意”，也就是说，对任何一种合作原则的违反，都会使语言变得间接。本文以《红楼梦》第十八章的一个段落为例，分析了当谈话者违反合作原则时，会话含意是如何产生的。
- 孙力华
- 关键词：礼貌原则会话含意
- 教师干预下的英语学习自主性培养实践探索被引量：3
- 2012年
- 学习者的自主性对于提高学习效率起着十分重要的作用,在英语学习领域尤为重要。但自主学习并不等同于单纯的自学,在自主学习的过程中,教师的干预和指导必不可少。因为教师既是学习资源的提供者,也是学习环境的维护者,其对于自主学习的有效干预对于提高学生自主学习的意识和能力起着至关重要的作用。论文以北京信息科技大学为例,分析和研究了英语自主学习过程中教师应如何发挥应有的指导和监督的作用,并在此基础上探索和挖掘依托英语自主学习中心进行自主学习能力培养的有效模式。
- 孙力华宋芳
- 关键词：英语学习日志
- 如何指导学生学习英语词汇
- 2010年
- 英语学习者的词汇数量和相关知识会影响其阅读水平，所以，掌握大量的词汇是非常重要的。然而，很多学生发现记。忆生词是一件很困难的事情，这成为他们提高英语水平的最大障碍。而教师，特别是大学教师往往忽视了词汇的教学，这进一步加重了学生学习词汇的难度。因此，教师有必要给学生讲解一些学习词汇的技巧，从而有助于学生比较轻松地掌握所遇到的英语词汇。
- 孙力华
- 关键词：词汇构词法词素
