周英
- 作品数：180 被引量：1,644H指数：22
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广东省科技计划工业攻关项目教育部人文社会科学研究基金广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 留美学生谈美国某高校护理本科教育被引量：6
- 2014年
- 本文基于参加本科护理学专业"2+3"联合培养项目留美学生的视角下,介绍了美国阿肯色州立大学ASU本科护理教育的培养目标、课程设置、教学方式、考核方式、临床实践教学模式等。指出了中美护理教育中存在的差异,并总结了对我国护理教育的启示:改革教学方法,采取多元护理教学方法、构建符合国情的形成性评价方法与指标、探索适合国情的护理临床实践教学模式。为学习和借鉴先进的护理教育经验,改革我国护理教育,提供科学依据。
- 周英梁颖怡韩媛严夏舒纪泽泉叶盛
- 关键词：本科护理教育留学生
- 精神病患者遭受的社会歧视、感知的病耻感及影响因素的研究
- 近年来，精神疾病病耻感问题已成为全球关注的重大公共卫生问题。公众对精神病患者普遍存在歧视，致使精神病患者大多有病耻感，病耻感的存在严重影响了患者的心理状态、社会功能、治疗依从性、疾病康复。在我国文化背景下精神病患者遭受的...
- 周英
- 关键词：精神病患者社会歧视病耻感心理状态
- 中文版临床医生对精神疾病态度量表（医学生版）的信效度分析被引量：4
- 2013年
- 目的翻译“临床医生对精神疾病态度量表（医学生版）”（MentalIllness：Clinician’SAtti—tudesScale—MedicalStudents’Version，MICA—MS），并评价其在我国医学生群体中应用的信度和效度。方法采用标准翻译／回译方法，翻译并形成MICA—MS中文版，然后对其进行信度、内容效度、结构效度、效标关联效度评价。结果MICA—MS中文版总的Cronbach仅系数是0．75，量表总的重测信度为0．86，内容效度指数为0．96，与社会距离量表，歧视精神疾病患者态度量表中度相关。探索性因子分析显示，MICA．MS中文版可提取5个公因子，5个公因子对变异量的累计贡献率为59．58％。结论MICA—MS中文版在我国医学生中具有较好的信效度，可用于测评医学生对精神疾病及患者认知、态度及行为倾向。
- 潘胜茂周英罗晓君冯婉姗卢灿杰林伟权严夏舒张欢任雅欣
- 关键词：精神疾病信度医学生
- 精神卫生知识在公众感知歧视态度与自身歧视态度间的中介效应被引量：4
- 2015年
- 目的 调查公众的感知社会歧视精神疾病水平、精神卫生知识知晓率及调查对象自身对精神疾病歧视态度状况,分析3个变量间的相关关系,并探讨精神卫生知识在感知社会歧视态度与自身歧视态度间的中介效应.方法 采用贬低-歧视感知量表、对精神疾病患者歧视态度量表中文版和精神卫生与心理保健知识问卷对1 088名广州居民进行调查.结果 调查对象感知社会歧视精神疾病态度的得分为（2.63±0.35）分,精神卫生知识知晓率为72.4％（788/1 088）,歧视精神疾病患者态度量表得分（2.58±0.45）分;感知社会歧视精神疾病态度、精神卫生知识知晓率和调查对象自身歧视态度间均存在显著相关关系,r=0.320和-0.240,P＜0.01.精神卫生知识在调查对象感知社会歧视精神疾病态度与自身歧视态度间存在部分中介效应,起负向调节作用.结论 精神卫生知识是公众感知社会歧视精神疾病态度与自身歧视态度的中介变量.
- 邱翠琼周英潘胜茂蘑搭三陈侠马亚珍唐秋碧
- 关键词：精神病社会歧视精神卫生知识
- 住院精神病患者家属希望水平及其影响因素被引量：7
- 2013年
- 目的调查住院精神病患者家属希望水平及其影响因素。方法采用方便抽样的方法对186例住院精神病患者家属进行问卷调查。结果精神病患者家属的希望水平为35.87±5.30,病耻感感受问卷有5个条目的均数大于2.5;总体希望水平及其3个维度与家属的年龄、文化程度、工作状况、婚姻状况、与患者的关系、照顾年限及病耻感感受得分相关(P<0.05);进入总体希望水平回归方程的影响因素是病耻感感受水平、婚姻状况和工作状况(P<0.05)。结论精神病患者家属的希望水平为中等至高等水平,其希望水平与病耻感感受水平、婚姻状况和工作状况呈负相关,病耻感水平越低、已婚、有工作的家属其希望水平越高。
- 赵春阳周英潘胜茂林建葵
- 关键词：精神病病耻感
- 1例社交恐惧症患者的心理护理被引量：6
- 2013年
- 社交恐惧症又称社交焦虑障碍，是以害怕与人交往或当众说话，担心在别人面前出丑或处于难堪的境况，尽力回避为特征的一种恐惧性障碍研究显示_3j，对社交恐惧症患者实施正确的心理护理疗效是肯定的。笔者2010年7月对1例社交恐惧症患者采取有效的心理护理，从而消除了患者社交恐惧，并帮助患者正确认识人与人交往的程序，使其能更好地回归社会，现报道如下。
- 赵春阳杨少珍周英
- 关键词：社交恐惧症心理护理
- 癌症患者心理弹性的研究进展被引量：34
- 2014年
- 癌症作为重大应激性事件，对患者的身心健康产生负面影响，患者不仅在身体上承受疾病的折磨，而且心理健康遭到影响，易产生焦虑、抑郁、担心癌症复发和转移、体像改变、具有攻击性11等心理问题，从而影响其生存质量。随着积极心理学的兴起，学者们开展了癌症患者心理弹性的研究，发现有的患者对罹患癌症适应状况良好，心理弹性水平高，生存期延长，生存质量高。探索癌症患者心理弹性状况及其影响因素，对实施科学的治疗及护理、促进患者身心康复、延长生存期、提高生存质量具有重要的实践指导意义，现综述如下。
- 张欢周英
- 关键词：癌症患者心理弹性应激性事件生存期延长身心健康癌症复发
- 正常分娩综合性实验在产科护理教学中的应用研究被引量：7
- 2014年
- 目的探讨正常分娩综合性实验在产科护理教学中的应用及效果。方法将2010级113名护理本科生分为试验组56名和对照组57名。试验组进行4学时的正常分娩综合性实验,对照组进行传统的外阴清洁与消毒操作考核。比较两组学生的测验成绩,并采用自设问卷,调查试验组学生对教学效果的评价。结果试验组学生测验成绩优于对照组(P<0.01);试验组学生普遍认为正常分娩综合性实验教学效果好。98.21%的学生认为加深了理论知识与操作技能之间的联系,96.43%认为有利于知识的理解和运用及加强团队协作精神,94.64%认为有助于提高学习兴趣。结论正常分娩综合性实验教学效果良好,能提高学生综合素质。
- 王新罗艳华周英李桃
- 关键词：自然分娩产科学
- 形成性评价在健康评估教学中的应用被引量：5
- 2016年
- [目的]探讨形成性评价在健康评估课程教学中的效果。[方法]选择2014年3月—2014年6月某医科大学护理学院2012级护理本科生1班、2班学生79名作为研究对象,根据抽签法1班学生40名在教学中开展形成性评价,2班学生39名实施常规的教学方法。比较2个班学生的理论与技能考核成绩,并采用问卷调查的方式对学生自我学习效果进行评价。[结果]1班技能操作考试成绩得分明显高于2班(P<0.05)。两个班学生自我学习效果评价中教学过程的适应性、技能操作掌握、知识应用得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]在健康评估课程中开展形成性评价,有助于教师改进教学方法,提高学生的学习成绩。
- 马春花周薇周英罗艳华李桃
- 关键词：教学效果
- 非综合性院校护理本科生人文素质培养的途径被引量：3
- 2010年
- 文章阐述了我国护理人文素质培养的现状,提出了通过更新教育观念,优化课程结构,改革教学方法,加强师资队伍建设等途径,构建基于医科院校实际的护理本科生人文素质培养模式。
- 周英李荣华郝燕萍罗艳华梅碧琪
- 关键词：护理本科生人文素质
