周洪宇
- 作品数：493 被引量：3,257H指数：28
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理历史地理更多>>
- 书写新时代履职尽责新篇章
- 2020年
- 2020年是湖北民进创始人杨东莼同志诞辰120周年。重温这位民进先辈在新旧时代交替走过的历史足迹和取得的光辉业绩,令人无比钦佩,心生敬意。纪念杨东莼同志,就是要重温民进在继承中不断发展的光荣历史,牢记民进先辈筚路蓝缕以启山林的奋斗历程,从民进先辈的光辉业绩和高尚风范中汲取精神营养和前进力量。
- 周洪宇
- 关键词：精神营养履职尽责民进历史足迹先辈
- 20世纪50～80年代贵州的少数民族教育被引量：3
- 2010年
- 20世纪50～80年代贵州少数民族教育的发展历史大致可以分为五个阶段，即缓慢发展阶段、过度膨胀阶段、初次调整恢复阶段、再次调整恢复阶段和稳定发展阶段。其发展过程呈现出起伏变化大、发展速度不均衡、80年代中期开始高速发展以及到80年代末基本接近或达到贵州整体教育水平等特点。整体发展水平不高、发展缺乏稳定性以及对贵州少数民族教育政策、措施的研究落后于贵州少数民族教育实践的发展是其存在的主要问题。因此应该继续坚持少数民族教育的各项政策和措施，保持少数民族教育政策和措施必要的延续性，加强少数民族教育政策与措施的研究，提高少数民族教育政策与措施的针对性和时效性。
- 李浩泉周洪宇
- 关键词：少数民族教育
- 中国乡村教育指数的构建与测算
- 2024年
- 在大数据时代背景下,为推进教育强国建设,面向中国乡村教育的指数研究亟待开展。文章利用乡村教育现代化CQS模型、德尔菲法、层次分析法构建并测算了2016年和2021年的中国乡村教育指数,结果显示:与2016年相比,2021年中国乡村教育发展势头持续向好,中西部地区省份不仅在综合指数的得分上持续提升,而且在师资建设指数、学生支持指数、教育生态指数上与北京的整体差距均有不同程度的缩小。分区域来看,中国乡村教育发展虽不存在“马太效应”,但仍然存在“中部塌陷”现象,其“东南强、西部弱、东北滞、中部塌陷”的旧格局仍未被打破。在加快建设教育强国的重大战略部署下,充分利用好制度、政策、技术等方面的后发优势,因地制宜、持之以恒地改善乡村教育生态,最终实现“破局”,将成为“十四五”时期至2035年国家教育治理推进“义务教育优质均衡发展和城乡一体化”目标的重点和关键。
- 张炜周洪宇
- 关键词：中部塌陷教育强国
- 牧口常三郎创价教育思想的三大基石
- 2006年
- 日本近现代知名教育家牧口常三郎的哲学、宗教和政治思想互相渗透,相互支撑,和谐一体,共同回答了人与动物的区别所在、价值的内涵,创造价值的重要性和必要性以及创价教育的目标、内容和方法等一系列人们关注的课题,进而系统、全面、创造性地构建了创价教育思想,发人深省,启迪深远。
- 周洪宇蔡幸福
- 关键词：牧口常三郎基石
- 改革开放与中国参与全球教育治理被引量：1
- 2022年
- 教育领域改革开放拆除思想藩篱,为中国参与全球教育治理提供思想基础;教育领域改革开放确立中国在国际教育体系中的发展中国家身份,明晰中国参与全球教育治理的价值立场;教育领域改革开放推动教育探索,为中国参与全球教育治理提供实践基础;教育领域改革开放增强国家教育实力与教育自信,提升中国参与全球教育治理的话语权与影响力;中国参与全球教育治理倒逼教育领域改革开放高位推进,中国教育智慧与教育方案走向世界需要增强国家教育实力、深化教育对外开放作为支撑,逐步实现中国在全球教育治理体系中的国家角色由参与者向构建者、引领者转型。
- 付睿付睿
- 关键词：话语权
- 第三次工业革命给人类社会带来什么被引量：15
- 2013年
- 正当今,全球性危机正在蔓延中,一些重要科技领域已显现出革命性突破的先兆,第三次工业革命初现端倪。第三次工业革命将给人类社会带来什么?中国特别是中国教育如何迎接第三次工业革命的冲击与挑战,加快自身转型,以适应实现"中国梦"的迫切需要?这是一个具有全局性、战略性、前瞻性的重大问题,需要引起政界、企业界尤其是教育界的密切关注与深思。
- 周洪宇
- 关键词：第三次工业革命媒体第二次工业革命能源互联网人类社会
- 陶行知教育思想与学校和家庭教育的重构被引量：2
- 2006年
- 周洪宇
- 关键词：家庭教育陶行知教育思想学校教育创造力智商多元智力理论
- 教育记忆史:研究教育史的新视角被引量：3
- 2018年
- 教育记忆史研究教育记忆的历史,从人对教育历史的接受入手,关注人们对历史的理解,提供了研究教育史的新视角。教育记忆史的研究一方面有助于获得关于人和教育史的关系的认识,另一方面能觉察一些"看不见的手",从而获得对外部世界与人教育记忆的关系的认识。它是教育史中不可缺少的一部分,它以其他教育史研究为基础,又和其他教育史研究互相印证,在历史理解和历史事实两方面共同丰富了教育史研究的面貌。教育记忆史的研究特色在于其对时间和空间的特殊关注,以及它将各种形式的记忆作为史料并纳入到历史叙述之中,是一个充满魅力的新兴研究领域。
- 周洪宇陈诗
- 中国成为世界重要教育中心:何以必要、何以可能与何以可为
- 2024年
- 世界教育中心的转移是多种因素综合影响形成的结果,经济对教育的引领与教育对经济的推动、思想解放与理念创新、国家重视与政策支持以及教育、科技、人才一体化协同发展是影响世界教育中心形成、演进与更替最重要的要素。
- 周洪宇李宇阳
- 近代出版转型升级中的郭秉文与商务印书馆被引量：1
- 2020年
- 作为植根于旧制度的出版企业,商务印书馆为应对民国建立之后中国社会文化的大转型,曾大力吸纳新式人才,以实现企业的不断变革。因学缘、亲缘、业缘的多重关系,郭秉文与商务印书馆在“教育救国”的理念之下,彼此借力,共谋发展。郭秉文通过推荐业务精英、提供行业讯息、主编英文辞书、倡议活动影片等举措,鼎力相助商务印书馆克服内外发展困境,成为商务印书馆转型升级的重要推手,商务印书馆则以其所具有的平台优势为郭秉文等知识分子的社会声誉、事业发展提供了多重助力。郭秉文与商务印书馆之间的关系是民国新式知识分子与出版机构之间共同致力于“教育救国”的一个典型,两者在近代出版转型背景下的互动、合作共同推进了社会文化的发展和教育的改良进步。
- 周洪宇李永
- 关键词：郭秉文知识分子近代出版教育救国
