周刘波
- 作品数：66 被引量：246H指数：8
- 供职机构：重庆市巴蜀中学更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术文学语言文字更多>>
- 用户思维：教育内涵、价值与实践策略
- 2019年
- "互联网+"时代,运用互联网思维改进教育实践,为推进教育变革和优化育人效果提供了参考。在众多互联网思维中,用户思维蕴涵了"以用户为中心"的理念,其本质是树立学生立场,其教育要求是尊重学生的个性差异,关注学生的参与性,以学生发展为归宿。教育者树立用户思维有利于革除现有教育的弊端,回归教育的育人本质,实施学生的个性化培育。实践中,基于用户思维的教育策略是:以学生立场作为设计和实施教育活动的逻辑起点,以关注和引导学生的学习作为教学改革的切入点,以构建个性化的学校课程体系为重点,以有利于学生发展作为衡量教育行为的尺度。
- 周刘波许小请
- 关键词：教育内涵教育价值
- 借鉴慕课设计理念优化课堂教学被引量：3
- 2018年
- 慕课以互联网作为实施教学的平台，开创了一种新型的知识学习路径。它有着与传统课堂教学、教学视频等不同的设计理念：为适应数字化时代碎片化学习的特点，慕课课程一般根据核心知识点进行模块化设计，并以此为中心组织课程内容和学习资源。这种基于核心知识点进行模块化设计的理念，也为教师优化常规课堂教学提供了值得借鉴的教育启示。
- 周刘波
- 关键词：优化课堂教学模块化设计传统课堂教学课程内容
- 乡村教师培训应突出“做中学”理念被引量：1
- 2016年
- 乡村教师是乡村教育的砥柱，其专业发展水平决定了乡村教育的质量。如何让乡村教师“教得好”，成为各级各类乡村教师培训亟待解决的问题。而传统的培训课程，大多以专家讲授、同行介绍经验、台下观摩课例为主要形式，存在灌输式为主、实践性较差和针对性不强等诸多弊端。
- 周刘波
- 关键词：乡村教育教师培训乡村教师培训课程灌输式讲授
- 高考历史“压轴题”解答技巧
- 2013年
- 明确命题立意，读懂、读透、弄清材料
明确命题者的意图。了解试题的立意，是解答“压轴题”的前提。然后，读懂、读透、弄清材料，是解好题的第二步。以2013重庆卷第14题为例：（32分）阅读材料，回答问题。
- 周刘波
- 关键词：高考命题
- 实现学生个性化成长的立体式育人模式建构
- 2021年
- 育人模式是一所学校教育活动的精髓,也是其改革的灵魂所在。它关系到如何提升学校的教育质量,培养合格的人才,凸显学校的办学特色。重庆巴蜀中学以“挖掘潜能,张扬个性”为育人理念,通过“一个核心、两个贯通”为突破口,实施了实现学生个性化成长的立体式育人模式,获得了可持续发展,被社会称为“巴蜀现象”,被誉为“重庆市普教系统的一面旗帜”。
- 王国华舒义海刘雅林张学忠周刘波韩武红
- 关键词：个性化成长
- 家国情怀的教育逻辑与实践进路被引量：9
- 2020年
- 家国情怀是历史学科的核心素养之一,它包含文化传承、国家认同、责任意识和国际视野等核心要素。从实践进路看,教育者可按照"家国情怀是什么""为什么要培育家国情怀""怎么样培育家国情怀"三个环节推进家国情怀教育。
- 张茂芹周刘波
- 关键词：家国情怀教育逻辑实践进路
- 家国情怀:历史教育的价值旨归及其实现路径被引量：60
- 2017年
- 家国情怀具有重要的教育价值,但当前青少年的家国情怀状况不容乐观。历史教育是培育学生家国情怀的重要载体,家国情怀是历史学科核心素养的重要构成,因而家国情怀应是历史教育的价值旨归。基于历史学科的家国情怀教育实现路径主要有:以历史课堂教学为主渠道培育学生的家国情怀;以历史校本课程为途径培育学生的家国情怀;以历史类主题实践活动为方式培育学生的家国情怀;在教师人格涵养的潜移默化中培育学生的家国情怀。
- 周刘波
- 关键词：家国情怀历史教育
- 统编版高中历史教科书实施革命传统教育的教学对策
- 2021年
- 2021年初,教育部印发了《革命传统进中小学课程教材指南》的通知,对课程教材、教育教学等育人环节贯彻落实革命传统教育提出了相关要求。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》也明确提出"了解并认同中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、认识中华文明的历史价值和现实意义"的课程目标。
- 徐斌周刘波
- 关键词：革命传统教育社会主义先进文化中小学课程高中历史教科书教学对策高中历史课程标准
- 大数据思维及其教育变革启示
- 2020年
- 大数据思维与教育有机结合是当前教育事业发展的必然趋势。大数据思维的意义不仅在于获取有效的教育数据信息,还可以对教育数据进行分析和研究,实现数据的价值。大数据帮助教师实现个性化教学定制,创新教育评价体系,帮助教育管理者实现科学的决策,帮助科研工作者找到新的研究方法。
- 李潇珂周刘波
- 关键词：大数据教育变革教师专业发展
- “互联网+”背景下青少年传统义化教育的实施被引量：2
- 2016年
- “互联网＋”背景下,青少年传统文化教育面临着新的机遇与挑战。它需要我们创新适应“互联网＋”特点的传统文化教育新模式,开发适应“互联网＋”要求的传统文化教育课程资源,构建适应“互联网＋”要求的传统文化教育新平台,开展“主题—渗透”式“互联网＋”传统文化教育实践活动,不断提高对青少年传统文化教育的实效性。
- 周刘波刘航
- 关键词：传统文化教育
