周俐
- 作品数：11 被引量：17H指数：2
- 供职机构：湖北广播电视大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学规划课题湖北省教育科学“十一五”规划课题湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 基于PST模型的网络课程教学可供性分析与应用被引量：2
- 2021年
- 随着信息通信技术的快速发展,网络课程已成为较普遍的教学方式,选择恰当的教学辅助工具,是开展有效信息化教学的首要条件。基于PST模型,从教学法、社会交互以及技术三要素出发,以即时通信工具QQ为例,分析信息通信工具在教学中的可供性。结果表明:开展以信息通信工具为载体的网络教学,能够满足师生异地同步教学,促进师生以多种形式进行互动交流,从而为网络课程教学提供新思路。
- 梅林范福兰周俐
- 关键词：网络课程
- 基于混合学习的远程教育网上教学设计实践探索——以《金融学》课程为例被引量：1
- 2014年
- 网上教学是远程教育的基本形式,精心设计网上教学是提高学生的学习积极性、保障远程教育教学质量不断提高的重要途径。基于混合学习模式的网上教学设计理念——"引导式"驱动,即整个设计突出引导学生自发上网学习,提出了实现学生由被动学向主动学转变的方法,设计了内容及实施过程充分体现师生交互式的教与学。结合湖北省远程教育金融学课程网上教学设计的具体实践,从设计思想、设计内容、设计的实施及效果等方面进行了具体阐述。
- 周俐
- 关键词：引导式动态交互教学设计
- 开放教育课程考核改革研究与实践——以“国际金融”课程为例被引量：1
- 2011年
- 课程考核是课程评价的重要环节之一,进行课程考核改革是促进开放教育教、学、管等过程的全面变革,从而保障开放教育教学质量不断提高的重要途径。本文选取开放教育"国际金融"课程、探索了我省"一网双学"教学模式下该课程的考核改革。文章以该课程考核现状的问题为突破口,按照全新的"教、学、练、评一体化"的考核设计理念,建立了"立体化、过程型"的考核模式,并对考核改革的具体内容进行了阐述和分析。
- 周俐
- 关键词：开放教育国际金融一体化
- 基于实践能力培养的高职过程型考核改革探索——以《证券投资分析》课程为例被引量：4
- 2014年
- 目前,大部分高职院校的课程考核仍停留在以期末笔试为主的传统模式,这显然与高职教育以培养职业能力和基本素质为宗旨的教育理念是相违背的,改革高职课程考核模式十分必要。本文以高职《证券投资分析》课程为例,探索了符合高职教育理念的课程考核改革,建立了以培养学生实践能力为目的的过程型考核模式。
- 周俐
- 实践先行理念下的“4S”教学模式——《国际金融》课程教学对“一网双学”模式的应用与创新被引量：1
- 2009年
- 随着经济全球化和金融自由化的发展,《国际金融》课程理论和实践处于不断发展与变化中,广播电视大学远程开放教育理念与教学模式也在不断更新,对开放教育经济管理类专业的《国际金融》课程教学进行改革势在必行。本文主要结合我校实际情况对《国际金融》课程教学改革进行分析,阐述了基于网络的以构建实践性教学环境为教学理念、以"导学-自学-助学-促学"即"4S"为教学过程的"4S"教学模式。文章主要对该教学模式的含义、课程应用及教学效果进行分析。
- 周俐
- 关键词：教学模式国际金融
- 基于APT的开放大学翻转课堂教学模式设计与应用被引量：1
- 2018年
- 本研究在深入分析开放大学教学特征的基础上,以APT教学模型为指导,从评价、方法、技术三方面着手进行开放大学翻转课堂教学模式设计。该设计包括课前自主学习设计、课中协作学习设计、课后反思学习设计三个部分,并在课程《儿童家庭教育指导》中加以实践。为评估该方法的有效性,采用准实验法研究其教学效果,研究表明基于APT的开放大学翻转课堂教学能有效提高学生学习成绩。同时针对开放大学翻转课堂教学实践提出建议与对策,以期为研究者和远程教育工作者提供参考与帮助。
- 梅林周俐
- 关键词：APT教学模式
- “一网双学”教学模式在《货币银行学》课程教学中的应用被引量：1
- 2009年
- 本文依据湖北电大构建的开放教育教学模式——"一网双学"教学模式,就该模式选取《货币银行学》课程、在湖北电大本部教学点工商管理和会计学专业本科学员中进行了实践探索并取得了一定效果,从而说明该教学模式体现了"以学生为主体、以教师为导向"的指导思想,是适合我省开放教育学员的学习需求和学习特点的教学模式。文章主要对该课程在教学中如何应用"一网双学"教学模式的具体做法进行了阐述和分析。
- 周俐
- 关键词：教学模式货币银行学
- 利用社会化媒体建立远程学习环境中的临场感被引量：1
- 2017年
- 随着互联网的发展,远程学习的方式正在被更多的学习者接受。但网络环境及软件技术的使用容易让学习者出现焦虑感和孤独感,而社会化媒体的使用能有效的帮助远程学习者建立临场感,解决他们学习过程中的问题。以远程学习中的临场感为出发点,通过利用社会化媒体的各种策略营造临场感,从而促进学习者深度而有意义的学习体验,进一步提升远程学习的教学效果。
- 梅林周俐
- 关键词：社会化媒体临场感
- 中国金融衍生工具的风险特征分析被引量：3
- 2009年
- 当前,中国金融市场正进入创新发展的重要机遇时期,金融衍生工具作为金融市场发展的新生力量前景十分广阔.但是2008年的全球金融危机使金融衍生工具的风险成为人们关注的焦点.在此背景下,本文介绍了中国金融衍生工具的发展现状,并在此基础上深入分析了金融衍生工具的风险特征,以期能对其风险管理有所借鉴.
- 周俐
- 关键词：中国金融市场金融衍生工具金融市场发展金融危机风险管理
- 开放大学视域下的无缝翻转学习模式构建
- 2019年
- 随着信息技术与教育的深度融合,以现代信息技术为支撑的开放大学学习方式面临新的机遇与挑战。以无缝学习理论为指导,坚持“以学习者为中心”,探索将自主学习与面授教学相结合的新型学习方式——无缝翻转学习模式。开放大学视域下的无缝翻转学习,在云教室技术工具支持下,无缝衔接课前自主网上学习与课中协作面授学习,融合个人学习空间、小组学习空间与社群学习空间,同时实现正式学习情境与非正式学习情境的跨越,拓展传统翻转教学的内涵,构建新型师生关系视角下的学习方式,以期为远程教育研究者和工作者提供参考与帮助。
- 梅林周俐
