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高年段小学生课外阅读现状的调查研究——以丽水市为例被引量：4: 2014年; 课外阅读是收集整理信息、开阔视野、认识世界、陶冶情操、获得审美体验的有效途径。增加阅读量，让孩子零距离接触文字，阅读过程中娴熟地学习运用多种阅读方法，体验理解、感悟思考，拥有感受、欣赏、评价和创造文字的能力，从而成为社会新型人才。因此使阅读真正走进人们的生活，成为现实生活中的一部分显得特别重要。然而，在当今信息化的时代，越来越多的学生开始沉浸在电视、网络的世界里。其次，面对当今的应试教育及受功利主义思想的影响，一些真正受学生喜爱的优秀儿童读物无法走进学生的生活世界，很多家长和教师推荐给孩子们的读物大多是各种优秀作文选或是练习本。另外，有些教师和学校虽然已经意识到课外阅读能够促进学生的语文学习，对学生的终身发展有重要意义，但因为缺乏深入的研究，不管是对课外阅读的指导还是对课外阅读的评价，都没有形成一套培养学生良好阅读习惯的完整体系。种种迹象表明当今小学生的课外阅读状况不容乐观。本文主要概述丽水市高年段小学生课外阅读的现状及引发的思考。; 徐喆吴素萍; 关键词：小学生

阅读教学语境下教师的文本细读策略: 2017年; 阅读教学语境下的文本细读是对新批评派 “文本细读” 的借用, 倡导师生共同直面文本, 关注文本本身, 反复咀嚼, 把握文本更深层次的内涵, 从而实现文本细读为阅读教学服务.在新课改背景下, 教师在进行文本细读的同时掌握科学规律, 引导学生进行文本的细读对阅读教学有极大促进作用.; 王忠剑吴素萍; 关键词：阅读教学文本细读

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吴素萍