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吉春亚

作品数：63 被引量：19H指数：3
供职机构：北京小学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 42篇中文期刊文章

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作者

  • 42篇吉春亚
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传媒

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年份

  • 1篇2020
  • 2篇2019
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  • 2篇2014
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  • 2篇2012
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  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 7篇2004
  • 5篇2003
  • 2篇2002
共 63 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
《对联》综合性学习刍议
2003年
北京版教材出现有“语文趣味活动”这一新型的语文实践活动形式,其中五年级课文中就有这么一个“例子”:
吉春亚
关键词：《对联》语文教学语文素养课程资源
“用课文教”的基本操作要义
2004年
吉春亚
关键词：《桂林山水》语文教学教学案例教学目标
《雪孩子》教学设计
2011年
【教学目标】 情感与态度：理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的善良之心。
吉春亚
关键词：《雪孩子》教学设计教学目标课文内容
让语文课充满浓浓的“语文味”——我的语文教学探索之路
2004年
在过去的语文课堂中，我过多地强调对语文知识的教学。背景介绍、识记字词、分析段落大意、总结中心思想、归纳写作特点，充斥着教学过程——简单的知识性分析，最终指向教参上写明的文本表达的中心思想的深刻理解。文质兼美的作品被我肢解成了十万个为什么。
吉春亚
关键词：语文课程理念人文素养
感悟与运用——《匆匆》教学设计
2004年
设计理念。促进言语和情感同构共生的机制是什么，主要是学生的言语实践活动。言语实践的方式很多，本课的教学设计重在感悟和运用。
吉春亚
关键词：《匆匆》教学设计语文教学
《和时间赛跑》教学赏析
2004年
师：(出示名言内容及作者，并深情地背诵)“日月如穿行的飞梭，光阴似疾驰的箭矢，昨来又去，转眼即逝。一曲未终，白驹已过千里。岁月啊，你在我的额头上犁下深深的沟痕，可惜，可叹!来，干了这一杯!”我爱看亚当斯的作品。
吉春亚汪潮
关键词：《和时间赛跑》语文教学方法课程理念人文素养
有效进行语文训练例说
2006年
吉春亚
关键词：语文训练语文课堂教学公开教学评优课感伤
有效实施交际策略,提高口语交际能力——“购买文具”教学剖析被引量：3
2005年
吉春亚
关键词：交际策略口语交际能力教学设计语文教学
莫被无“度”的“自主”晃了眼被引量：1
2004年
吉春亚
关键词：课程标准语文教学教学情景
《匆匆》教学实录与评析
2008年
一、教学导入 师：上节课我们跟随朱自清先生轻灵的文笔走进《匆匆》，走进时间的“流”里。大家还记得课文开篇诗一般的语言吗？（出示课文第一段，配乐）我们一起背一背。
吉春亚崔峦
关键词：《匆匆》教学实录教学导入课文文笔
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