古菊珍
- 作品数:9 被引量:31H指数:4
- 供职机构:广西医科大学附属肿瘤医院更多>>
- 相关领域:医药卫生文化科学更多>>
- 2003-2012年广西肝癌发病的时空趋势研究被引量:7
- 2015年
- 目的探讨广西肝癌发病的时空趋势特征,为广西肝癌的防治提供科学依据。方法通过全域空间自相关Moran’s I指数、局域空间自相关LISA和时空扫描统计量对2003-2012年广西各市县肝癌的发病率进行时空异质性分析,并结合地理信息系统实现分析结果的三维可视化。结果过去十年间广西肝癌发病率存在聚集性,2003-2007年肝癌年均发病率的Moran’s I=0.3785,P=0.002;2008-2012年肝癌年均发病率的Moran’s I=0.5254,P=0.001。LISA揭示广西肝癌高发区稳定聚集在桂西南地区,且随时间推移其聚集强度有增大趋势、空间聚集范围有扩大的趋势;桂北和桂西北则为肝癌的低发区。时空扫描统计量表明广西肝癌时空高发区主要聚集在以武鸣县为中心、半径为92.72km的桂西南地区,时间跨度为2008-2012年(LLR=617.14、RR=3.42、P<0.001)。桂平、平南、武宣和贵港市等桂东南地区为新现肝癌高发区。结论广西肝癌发病率存在明显的时空聚集性,随时间的推移,其空间范围呈现扩展的趋势、聚集强度逐渐加大。
- 肖晓兰左传田赵杰古菊珍覃丽丽陆凤海梁健周红霞唐咸艳
- 关键词:肝癌
- 国际疾病分类ICD-10在我院的应用被引量:1
- 2002年
- 肖晓兰陈刚黄夏琳贺海平韦佩坤古菊珍覃丽丽
- 关键词:国际疾病分类病案首页ICD-10鳞状细胞癌手术名称病案室
- 脑膜瘤形态学编码分析被引量:9
- 2017年
- 目的脑膜瘤病理类型分级分型较多,造成脑膜瘤编码困难,参照脑膜瘤分类标准、ICD-O-3原则,分析脑膜瘤编码特点,以提高编码的准确率。方法利用医院病案查询系统检索出某院2014年1月至2016年6月疾病诊断为脑膜瘤病案103例,以ICD-O-3分类规则,分析某院近2年多"脑膜瘤"的形态学编码情况,对存在的问题进行汇总分析。结果编码错误共17例,错误率16.50%,其中因编码员对脑膜瘤病理分型不熟悉,错误分类于M8000/0良性肿瘤NOS或M9530/0脑(脊)膜瘤NOS有16例,占15.53%;错编有1例,占0.97%。结论编码人员对脑膜瘤分级分型不熟悉,缺乏质控环节,编码库滞后于临床发展等原因均易造成编码错误,所以编码人员必须仔细阅读病历、病理报告,主动与临床、病理医师沟通,更新相关知识结构,不断提高脑膜瘤编码的准确性。
- 赵杰李想梁健肖晓兰古菊珍李新美
- 关键词:脑膜瘤
- 电子病历在我院的开发与应用被引量:2
- 2001年
- 随着计算机网络技术的普遍应用和发展完善,使得医院计算机化管理由单个部门,单机使用向全院网络化发展.从1998年8月开始,我院网络中心立项研究开发医院信息管理系统.2000年获广西卫生厅批准在我院试行电子病历.……
- 陈刚贺海平韦佩坤古菊珍肖晓兰黄夏琳
- 谈谈医院病案工作的现代化管理被引量:1
- 2001年
- 肖晓兰陈刚黄夏琳韦佩坤古菊珍
- 关键词:病案管理医院病案医院管理电子病案病案室缩微技术
- 2010份肿瘤病案常见缺陷分析
- 2001年
- 古菊珍韦佩坤陈刚肖晓兰黄夏琳
- 关键词:肿瘤病国际疾病分类淋巴上皮病病案室病程记录
- 广西肿瘤医院2002至2011年4979例肺癌住院病例动态分析被引量:7
- 2013年
- 目的:比较分析10年间广西肿瘤医院肺癌新发住院病例的临床特征,从中了解本地区肺癌的流行趋势。方法:收集2002至2011年10年间4 979例在我院初次住院的肺癌病例的临床资料,分析比较前后5年肺癌发病特征和动态变化。结果:10年来以51~60岁年龄组的肺癌患者最多,占32%;女性发病率有所增加,且开始有老龄化趋势;不论男女、汉族或壮族,鳞癌病例数比例均有所下降,腺癌病例数比例均明显增加;肺癌癌灶最多发生于右叶,占27.5%;以化疗为首的综合治疗方式对肺癌的治疗效果有很大提高,治疗有效率由67.5%升至72.4%。结论:2002至2011年本院肺癌患者中,腺癌已超过鳞癌成为第一病理类型,这将为本地区肺癌防治计划提供参考依据。
- 徐佳茅乃权韦佩坤肖晓兰古菊珍贺海平
- 关键词:肺癌住院病例
- 国际疾病分类实习“翻转课堂”模块化教学的应用初探被引量:5
- 2019年
- 国际疾病分类实习是国际疾病分类教学过程中的重要环节。翻转课堂教学模式是一种'先学后教的破坏式'教学模式,是近年来广泛应用的新型教学模式。本文基于国际疾病分类实习带教现状,介绍翻转课堂教学模式及其在国际疾病分类实习应用的可行性,并从课前准备、课堂互动、课后练习三个完整环节介绍教学流程设计,通过问卷调查及课后访谈评价教学方法。研究结果显示,绝大多数学生能够接受并乐意投入翻转课堂教学中。翻转课堂教学模式能充分调动学生的积极性和主动性,提高教师教学和学生的分析解决问题的能力,为国际疾病分类教学课堂实践提供借鉴。
- 赵杰肖晓兰李想李新美古菊珍郭振洁张嘉欣
- 关键词:国际疾病分类模块化教学