刘曼
- 作品数：10 被引量：30H指数：3
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- 从福建省第14届大运会看轻器械健美操的创编被引量：2
- 2013年
- 通过现场观摩和录像观察等方法,对参加福建省第14届大运会集体轻器械健美操的22支代表队在器械的选择运用以及成套设计、基本步伐和器械的关系等方面进行对比分析,提出了创编思路,并得出结论:选好器械是成功的开始,创新是取胜的关键,主题是成套内容的核心,基本步伐是成套动作的根本。
- 刘曼杨雪红
- 关键词：创编器械主题
- 生命教育视阈下的学校体育被引量：1
- 2018年
- 从生命教育的视角,探讨了学校体育应以实现人的自由和全面发展为终极目标,以学生的生命存在与生命安全、学会生存与适应社会、学会学习与不断发展、珍惜生命与自尊自信、激发潜能与超越自我为子目标,充分挖掘学校体育的教育形式,采用立体全方位的评价方式,对学生进行生命存在需求的安全技能教育、生命维系需求的生活技能教育、生命发展需求的体育素养教育、生命尊重需求的情感技能教育、生命超越需求的潜能开发教育。
- 刘曼杨雪红刘慧宋强
- 关键词：生命教育
- 关于海峡两岸体育交流形态与对策的研究
- 2012年
- 采用文献资料法、逻辑法、访谈法和比较分析法,对海峡两岸体育交流的形成与形态进行了分析,就"如何促进两岸体育交流"提出了相应对策,以期为两岸关系的良性发展提供参考与借鉴.
- 刘曼崔园园郑幸红
- 关键词：体育交流
- 竞技健美操训练内容体系初探被引量：5
- 2008年
- 采用文献资料和逻辑分析法,从规则和项目特点出发,探讨了竞技健美操的训练内容体系,1)体能训练:身体形态和基本姿态训练、身体机能的适应性训练、运动素质训练;2)技术训练:操化动作技术、难度动作技术、过渡与连接技术、成套技术、集体项目的一致性训练:3)专项能力训练:乐感、美感、创编、发挥能力、表现力、整合能力训练。
- 刘曼
- 关键词：竞技健美操
- 重议“三从一大”训练思想的现实意义与践行价值——由2014世界杯引发的思考被引量：2
- 2014年
- "三从一大"是在我国长期竞技体育发展过程中,归纳和总结出来指导运动训练实践的基本原则,并一直存在着多视角的学术争论。运用文献资料和逻辑分析法,结合2014世界杯运动员表现出超强体能的情况,针对我国运动员有关训练问题,重新回顾"三从一大"的实践意义;探讨了正确认识和理解"三从一大"的思路,提出"三从一大"的含义是逐渐发展、与时俱进的,在新时期贯彻"三从一大"必须以人的全面发展为目标,以竞技实力为中心,坚持以人为本的理念。
- 杨雪红刘曼
- 关键词：竞技体育
- 啦啦操在大学生情商教育中的优势及途径被引量：2
- 2012年
- 运用文献资料和逻辑分析的方法,对啦啦操运动在大学生情商教育中的优势与途径进行了分析与探讨,得出结论:啦啦操在大学生的情商培养方面有其项目优势,应在大学生推广、普及啦啦操运动,并充分挖掘其精神价值和教育功能,将学生的情商教育融入到啦啦操运动中.
- 刘曼杨雪红
- 关键词：啦啦操大学生情商
- 高校体育教师素质结构的分析被引量：1
- 2011年
- 为探索高校体育教师素质结构,加强师资队伍建设,通过查阅文献,收集资料,座谈、访问高校体育教师及专家,采用逻辑分析的方法,对高校体育教师的素质结构进行了分析。结果表明:高校体育教师的素质结构呈地球仪模型,身体因素相当于地球仪的支架;知识、能力、非智力因素构成完整的球体,知识处于球体的最外层,能力处于球体的中间层,非智力因素处于球体的中心位置。
- 刘曼魏旭波
- 关键词：高校体育教师
- 湖北省高校健美操教师队伍现状的调查分析被引量：10
- 2009年
- 为加强师资队伍建设、推动健美操的发展,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对湖北省高校健美操教师队伍现状进行了调查分析。结果表明:湖北省高校健美操教师女教师居多;年龄偏年轻,科研水平和裁判能力相应较低;高专业技术水平、高学历、高级职称教师缺乏;应加强宏观调控和教师自身素质的培养来改善队伍现状。
- 刘曼
- 关键词：高校健美操教师队伍
- 生命教育:当今时代赋予学校体育的使命被引量：3
- 2017年
- 当今时代特征及生活现象表明,进行生命教育十分必要。从体育的产生与发展、功能与价值方面分析了生命教育与体育的关联,并指出学校体育是目前进行生命教育的最佳切入点,生命教育是时代赋予学校体育的使命。当前进行生命教育要更新观念,建立以生命教育为核心的体育教学观,并把握住生命教育视域下学校体育的教学内容。
- 刘曼杨雪红宋强吴守仁
- 关键词：生命教育学校体育体育教育
- 融入感统训练的体育教育专业体操教学初探——以集美大学体育学院为例被引量：4
- 2021年
- 以大学生创新创业为背景,以培养复合型体育人才为目标,采用文献资料法、逻辑分析法和实验法,阐述了感统训练的含义及其开展现状,分析了感统训练与体操的关联以及体操教学的发展趋势,提出了将感统训练融入到体育教育专业体操教学的思路并进行了教学实践。结果表明:将感统训练融入到体教专业体操教学,可以丰富体操教学的内容、增强体操课的趣味性,并拓展学生的能力、扩大感统教育的受众面。
- 刘曼李林袁岳东
- 关键词：感觉统合训练体育教育专业体操教学
