余继平
- 作品数：50 被引量：137H指数：7
- 供职机构：长江师范学院历史文化与民族学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金重庆市社会科学规划项目教育部规划基金项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学经济管理历史地理更多>>
- 黔江后河戏的演变与传承探讨
- 2020年
- 黔江后河戏是一种地方戏,该戏由湖南南戏、湖北汉剧、川剧、昆山腔与黔江当地民族文化融合而成的新的剧种,在其一百多年的发展历程中,经历了从萌芽、初步形成、正式形成、兴盛、衰落、恢复重建等几个阶段,具有较高的艺术价值和历史认识价值。通过对其保护研究,提出利用数字化馆藏模式、乡土民俗博物馆模式、多元化舞台演出模式以及节庆旅游模式等思路,旨在保存、传承并发扬光大后河戏,这不仅有助于进一步深化该地区乡村戏剧,而且对于保护传承和弘扬民族优秀文化也具有十分重要的意义。
- 陈迎春余继平
- 关键词：传承
- 乌江流域墓碑雕刻艺术研究被引量：2
- 2008年
- 乌江流域的墓碑雕刻艺术是一种墓葬文化现象,它作为非物质文化的载体,为研究乌江流域的民族结构、宗教信仰、风俗习惯、文化艺术、地理环境、生产生活等诸方面有着重要参考价值。本文利用墓碑建筑雕刻这一史料,具体分析墓碑雕刻艺术丰富的表现题材和内容,灵活的雕刻手法和精湛的雕刻技艺,独特的造型和构思,深入揭示乌江流域民间能工巧匠丰富的想象力和伟大的创造精神。
- 余继平
- 关键词：乌江流域墓碑雕刻艺术文化内涵
- 涪陵非物质文化遗产保护与发展——以民间传统手工艺为视角被引量：2
- 2014年
- 涪陵非物质文化遗产中有不少代代传承的特殊工艺,有的民间传统工艺不仅在当地享有相当高的声誉,而且对其他区域的技术、文化和经济都曾经发挥过相当大的影响。但在当下,人们的生活方式正在发生着根本性的变化,民间传统工艺的原生态面临着严峻的挑战,有的民间工艺甚至面临着失传的危险。从对涪陵民间传统手工艺的保护角度,提出建立"涪陵非物质文化遗产资源保护与开发集团"、"涪陵非物质文化遗产特色工艺传习所"、"涪陵非物质文化遗产特色工艺品"运营机构、"中国·榨菜生态博物馆"、"中国·榨菜文化博物馆",探讨涪陵非物质遗产保护与发展的途径、方法和措施。
- 余继平
- 关键词：传统手工艺非物质文化遗产
- 乌江流域民族民间美术的文化生态研究
- 2012年
- 乌江流域民族民间美术是该区域民俗文化的形象载体,是其民族民间风俗文化的直观性、审美性的象征表现。乌江流域民族民间美术健康、淳朴、清新而富有活力,是劳动人民淳风之美的结晶,体现出艺人的设计意愿和美的造型追求,反映着质朴的审美观念。它是乌江民间文化的一种物化形式,其生存发展、传承演变,深刻地受到文化生态的影响。
- 余继平余仙桥
- 关键词：乌江流域生态环境民间美术审美主题
- 渝东南木礧子及其文化蕴涵被引量：1
- 2011年
- 木礧子曾作为渝东南少数民族地区脱谷壳取大米的主要生活工具,随着社会的进步,时代的发展,先进生产技术的出现,木礧子这种传统的手工艺产品被更加方便快捷的现代化工业产品——打米机所替代,因而很多木礧子就被遗弃或者烧毁,现保存较少。木礧子为农耕文化的历史遗存,体现出人类社会生产生活方式的变迁,同时也凝结了劳动人民的智慧。本文旨在从木礧子的历史渊源、制作工艺、民俗文化等几个方面,解读木礧子所承载的传统思想观念和憨厚淳朴的民俗民风等民俗文化内涵。
- 余继平马玉峰
- 关键词：渝东南工艺文化民俗文化
- 武陵山区少数民族文化旅游发展现状及对策研究被引量：10
- 2012年
- 武陵山区旅游资源品种齐全,开发潜力巨大,虽然局部地区在旅游发展上取得了显著成效,但少数民族文化旅游开发仍然不足,还存在整体观念缺乏、旅游产品及结构单一、基础设施现代化水平不高、旅游从业人才匮乏等一系列问题。针对这些问题,武陵山区少数民族文化旅游发展必须采取加强区域合作、强化政府主导型管理与引导、建立武陵山区旅游产业联合发展集团、建立多种融资模式、着力旅游人才建设等文化旅游产业发展策略,实现武陵山区少数民族文化旅游资源的深度开发和可持续发展。
- 余继平
- 关键词：民族文化旅游
- 艺术设计基础色彩课程改革之我见被引量：1
- 2004年
- 教育改革的核心是课程的改革，学校教育的核心地位是课程。课程的改革必然成为教育改革的重要任务，教育部制定了《基础教育课程改革纲要》明确了改革的目标，研制出各门基础教育课程标准或指导纲要，并在积极实践和推广。基础教育需要改革，高等教育也势在必行。培养学生主动学习的习惯，终身学习的愿望和能力，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生对信息处理能力。
- 余继平
- 关键词：艺术设计教育观念教学目的教学模式
- 建设“我们乌江”实训中心 形成地域特色实践教学
- 2007年
- 长江师范学院美术学院依托渝东南的山水人文、凭借乌江画廊的神秀灵气,造就了一支年富力强的教学、科研队伍.这支队伍坚持"以特色上水平,以特色求质量,以特色求发展,以特色创品牌"的指导思想,努力打造和形成"我们乌江"实践教学、"我们乌江"科研特色.……
- 余继平
- 关键词：乌江流域实训中心实践教学学生创新能力实战教学实训活动
- 美术教学中对学生创新意识与创造能力的培养被引量：3
- 2004年
- 随着经济的发展，社会的进步，国家对劳动者的创新意识与创造能力的要求就越来越高，而这种要求也已经成为21世纪劳动者必须具备的素质。对学生创新意识与创造能力的培养也是素质教育的核心，同时也是实施素质教育的根本目标。现代高等美术教育要更加重视创造职能，注重培养学生的审美智能，重视培养他们的美术创新意识与创造能力，最终实现人的“未来社会”的归宿。培养学生创新意识与创造能力与过去那种父子相承、师徒相传的绘画或徒手工艺制作教育，以及早期高等美术教育的“模仿”模式是截然不同的。
- 柳小成余继平
- 关键词：美术教学教育观念教育模式知识结构
- 涪陵陈氏庄园建筑装饰艺术的文化意蕴
- 本文从中国传统哲学思想、传统民俗文化和比德审美意识等方面诠释陈氏庄园建筑装饰艺术所蕴含的意境和内在文化精神,旨在当前社会经济及城乡统筹快速发展的时期,对具有历史、保护价值的古建筑进行挖掘、保护和研究,从古建筑及其装饰艺术...
- 余继平
- 关键词：装饰艺术文化意蕴
