何旭
- 作品数：20 被引量：22H指数：3
- 供职机构：长沙民政职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省科技厅项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 大学生职业发展与就业指导课程教学改革研究
- 2015年
- 大学生职业发展与就业指导课程是高校人才培养和学生就业方面的重要环节。为了进一步加大《大学生职业发展与就业指导》这门课程的教学改革建设，促进大学生全方位地获得就业指导和就业信息，增加这门课程的实效性，通过对该课程改革与建设的深入思考，发现其存在的问题，并有针对性地提出改革建议。
- 何旭
- 关键词：就业指导教学改革
- 论述高校就业指导与学生思想政治教育的融合被引量：6
- 2014年
- 随着社会主义市场经济体制的不断完善和发展,当前大学生的就业问题成为社会关注的焦点,面对严峻的大学生就业问题和大学生思想、行为的变化,就业指导教育、思想政治教育在大学教育中的地位和重要性得到加强。为此本文针对高校就业指导和学生思想政治教育的融合这个主题,对和这个主题相关的知识内容进行分析研究。
- 何旭
- 关键词：高校大学生就业指导思想政治教育
- 一种新型的适于高校孤残学生管理培训的监控系统
- 本实用新型公开了一种新型的适于高校孤残学生管理培训的监控系统,包括管理端和设备端，所述设备端包括转轮、驱动电机、外壳、红外传感器、旋转摄像头、电动伸缩杆、报警按钮、通信装置和控制器，外壳的顶部设有摄像装置，摄像装置包括旋...
- 何旭
- 文献传递
- 对高校思想政治教育“以人为本”的思考被引量：2
- 2014年
- 文章分析了高校思想政治教育"以人为本"的内涵,梳理了影响高校思想政治教育"以人为本"的主要因素,提出了高校思想政治教育"以人为本"的有效实施途径:高校思想政治教育课程的设计以及教学方法都应当做到"以人为本";把大学生的综合素质评价融入日常考核的范畴;将"以人为本"思想充分融入思想政治教育实践活动;将高校思想政治教育融入社团活动;重视高校网络思想政治教育的开展;高校在日常的管理过程当中要突出"以人为本"的思想;加强大学生的社会实践,增强大学生的社会责任感。
- 何旭
- 关键词：高校大学生思想政治教育以人为本
- 试论求职技巧的训练与指导——大专毕业生面试的技巧
- 2009年
- 在目前中国的就业形势下,求职者面对的竞争越来越大,企业对求职者的要求也越来越高,面试方式多样化,掌握必要的求职技巧对求职成功有很大的帮助。求职面试是大专毕业生就业的重要和关键环节,本文围绕面试准备、面试语言、面试礼仪、面试后的处理三个重要方面进行了探讨和研究,提出了毕业生实现成功面试的策略和技巧。
- 何旭赵勇
- 关键词：大专毕业生面试
- 高职院校孤残学生社会支持体系存在的问题及对策
- 2020年
- 文章以长沙民政职业技术学院为例,介绍了我国孤残学生高职教育体系中存在的问题及解决方案,在高职院校、政府和社会多方力量的帮助下加快孤残学生融入社会的进程,旨在为我国高职院校孤残学生的教育发展提供一些思路。
- 何旭
- 关键词：残疾人高职教育社会保障体系
- 社会工作服务于高职院校孤残学生培育体系研究
- 2012年
- 传统的高职教育模式无法有效回应孤残学生成长的特殊需求,社会工作的介入有助于高校教育体系的创新与完善,能够促进孤残学生建立正向情绪、积淀正向能量与适应社会发展。通过优化高职院校环境,推动社工主动作为,发挥孤残学生潜能,能够有效实现社会工作服务于高职院校孤残学生培育体系。
- 何旭
- 关键词：社会工作高职院校
- 基于MOOC的“思想道德修养与法律基础”混合式教学模式探析被引量：2
- 2016年
- 传统的教学模式教师照本宣科,教学内容与国家政治热点和学生的实际生活相脱节。学生在学习时难免对其无法产生兴趣。而基于MOOC的混合式教学模式的出现则很好地解决了这个问题,慕课的大量涌现为学生的学习提供了各方面的优质资源,满足了学生学习的个性化需求,混合式的教学模式既充分利用了网络教学资源,又强化了面对面的课堂互动。本文以"思想道德修养与法律基础"为例如探讨基于MOOC的混合式教学模式。
- 何旭
- 关键词：混合式教学模式
- 试论求职技巧的训练与指导——大专毕业生面试的技巧
- 2009年
- 在目前中国的就业形势下,求职者面对的竞争越来越大,企业对求职者的要求也越来越高,面试方式多样化,掌握必要的求职技巧对求职成功有很大的帮助。求职面试是大专毕业生就业的重要和关键环节,本文围绕面试准备、面试语言、面试礼仪、面试后的处理三个重要方面进行了探讨和研究,提出了毕业生实现成功面试的策略和技巧。
- 何旭赵勇
- 关键词：大专毕业生面试
- 基于CIPP模型下湖南高职院校劳动教育评价体系研究被引量：1
- 2023年
- CIPP模型提供了高职院校劳动教育评价的理论支撑。CIPP模型中的“背景、输入、过程、结果”与高职院校的教育环境、教育资源、教育过程、教育结果评价有着高度的适切性。本文基于CIPP模型,对湖南高职院校劳动教育评价体系架构和运行进行研究,形成科学合理的评价体系。
- 何旭
- 关键词：高职院校劳动教育
