饶开芹
- 作品数：25 被引量：53H指数：4
- 供职机构：重庆大学艺术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学历史地理经济管理更多>>
- 论本科院校举办高等职业技术教育被引量：2
- 2002年
- 贯彻中央“大力发展高等职业教育”的方针 ,包括本科院校在内的不同类型的院校都在举办高职教育。本文在阐明高职教育性质与特点的基础上 ,结合实践体会 ,对本科院校办好高职教育。
- 赵月望饶开芹马寿喜
- 关键词：本科院校高等职业技术教育教学基本建设师资建设教学基地建设教材建设
- 适应需要 深化改革 走产学研合作办学之路被引量：5
- 1998年
- 适应需要深化改革走产学研合作办学之路陈德敏胡新平饶开芹江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作，走产学研结合的道路”。这一重要论述，是社会主义市场经济条件下高校办学实践经验的深刻总结，为我们搞好...
- 陈德敏胡新平饶开芹
- 关键词：产学研合作办学模式教育改革高等教育
- 从中外视角谈舞蹈教育的必要性——评《舞蹈的力量——中外舞蹈素质教育历程》被引量：3
- 2016年
- 舞蹈是一种艺术与形体兼修、内在与外在并重的美学教育，不仅能修身养性，锤炼人的气质，更能强身健体、塑形健身。舞蹈作为一种形体教育，其发展和繁荣历经了漫长的岁月。无论是在远古时期、中世纪时期、近代还是现代，舞蹈教育对情感意识和养生而言都是十分必要的。郑慧慧所著的《舞蹈的力量一中外舞蹈素质教育历程》一书便从中外视角出发。
- 饶开芹赵勇
- 关键词：舞蹈素质教育历程舞蹈教育外视角形体教育美学教育
- 坚持不懈,逐步完善我国高校教师职务聘任制
- 1987年
- 1984年,我校在定编定员、制订各级干部岗位责任制和各级各类教师工作规范的基础上,全面开展教学、科研、政工、后勤等各方面的管理改革。为了最大限度地调动教师的积极性,发挥教师队伍在教学、科研等工作中的效益,必须打破师资管理上的“大锅饭”和“人员单位所有”。于是产生了实行教师聘任制的构想。
- 饶开芹马寿喜
- 关键词：教师职务聘任制教师聘任制岗位责任制师资管理
- 舞蹈教学中共性与个性的培养
- 2011年
- 本文主要从舞蹈教学的角度,分析了现在舞蹈课堂训练特点下对舞者共性与个性培养方面存在的差异。舞蹈作为感性的艺术,需要舞者充分掌握不同舞蹈的风格特色,在共性得到高度统一的前提下,展现个性。舞蹈表演不单单展现舞蹈的共性训练成果,还应该融入舞者个性的展现。
- 饶开芹付秋雯
- 关键词：舞蹈教学舞蹈表演
- 中国古典舞的系统化认识和发展启示被引量：7
- 2011年
- 舞蹈是一种艺术形式,也是一种文化形态,无论在古代还是在今天都有其独特的魅力和价值。在漫漫的历史长河中,中国古代舞蹈以它特有的方式屹立于世界的东方,成熟而且自信,这种独特的文化样式不同于世界任何国家,历久弥新。时至今日,在中国舞蹈的近代发展中受到全球的经济、文化强烈冲击,又加以历史断流的关系,体系建设难以定位,以至于名存实亡、迷失自我,在自我的现代构建中融入戏曲、掺杂芭蕾,还吸取了很多现代舞因素,已达到所谓的"自由"和"现代化",创作更是一塌糊涂、茫然混沌。文章旨在运用系统工程这一科学方法论,阐述古典舞的流变和发展,通过系统思维给予科学的整理,解析创作中的方法和定位问题,最终成为构建中国古典舞体系的理论指导,得到价值的最大体现。
- 饶开芹王海涛
- 关键词：中国古典舞系统思维
- 中西方“舞蹈剧场”发展启示被引量：1
- 2015年
- 中国在经历长久的传统舞蹈下，引入了西方现代舞的身影，在同一概念的艺术形式下，持有各自的艺术风格与流派，在不被看好的中国现代舞经历了数年风波后，重新获得累累硕果，舞蹈剧场更是点睛之笔，对现代舞走进中国的前卫意识，年轻的领导者正通过自我的诠释与塑造把德国舞蹈剧场的魅力复刻在中国舞蹈版图上，并以独特的方式展现。
- 饶开芹王曾子
- 关键词：现代舞舞蹈剧场皮娜·鲍什
- 重庆大学举办舞蹈艺术教育的探索与实践
- 2004年
- 本文详细介绍了重庆大学舞蹈艺术专业的专业现状,并在此基础上从众多方面探索舞蹈艺术专业的办学特色.
- 饶开芹
- 关键词：舞蹈教育
- 不断探索和完善产学研合作的办学模式被引量：2
- 1997年
- 不断探索和完善产学研合作的办学模式重庆大学□欧可平／饶开芹我校从八十年代初开始探索产学研合作的办学模式。从多年的实践中，我们越来越深刻地体会到；进一步加强高校与大中型企业的合作，走产学研合作的道路，是改革办学体制和管理体制，加速我国经济建设和促进学校...
- 欧可平饶开芹
- 关键词：高校产学研合作办学模式
- 普通本科、应用本科、高等职业教育人才培养目标及其定位的研究被引量：2
- 2003年
- 根据社会对各种专门人才的需求，对普通本科、应用本科、高职教育培养目标的定位分别进行分析论置，廓清了这几类教育在高等教育系统中的地位与作用。阐明了我国起步较晚的应用本科和高等职业教育培养高等技术应用性专门人才对经济建设的重要作用。
- 赵月望饶开芹马寿喜
- 关键词：普通本科应用本科高等职业教育
